1 of 25

النشاط العلمي

المقاعد

محدودة

المستوى

6

إعداد: ذ خالد اخريس

أستاذ التعليم الابتدائي مديرية إنزكان أيت ملول

الأسبوع 4

الحصة الثامنة

الوحدة الأولى

2 of 25

يطلب من التلاميذ قراءة التعليمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 25

هيكلة الوحدة الأولى

تتوخى هذه الوحدة تمكين جميع متعلمي ومتعلمات المستوى السادس من:

​

​

​

​

​

​

​

​

خاص بالأستاذ(ة)

الأسبوع 1: الهواء من حولنا

​

الأسبوع 2: الاحتراقات

الأسبوع 3: تغيرات المادة(1)

​

الأسبوع 4: تغيرات المادة(2) / التكنولوجيا

تختتم المرحلة بتقويم ودعم وحصة للإعلاميات

  • تحديد مكونات الهواء
  • تحديد شروط الاحتراق
  • استنتاج بعض نواتج الاحتراق
  • تحديد الخصائص الفيزيائية للهواء
  • تحديد المخاطر المرتبطة بالاحتراق في بيئة مغلقة
  • تحديد التغيرات الفيزيائية والكيميائية التي تحدث في جسمه

4 of 25

الوحدة الأولى: تصنيف المادة وخصائصها وتغيراتها

خاص بالأستاذ

  • تغيرات المادة(1)

الدرس

4

  • الإعلاميات

الدرس

6

  • الاحتراقات

الدرس

2

  • الهواء من حولنا

الدرس

1

  • تغيرات المادة(1)

الدرس

3

  • تقويم ودعم

الدرس

5

5 of 25

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

1

أتساءل وأفترض: je m’interroge et je suppose

  • أسجل تساؤلي وفرضياتي على دفتر التقصي

2

اختبر فرضياتي: je vérifier me hypothèses

  • أنجز المناولات

3

استخلص: je conclus

  • أستطيع الآن أن أجيب على سؤال التقصي

4

أطبق وأستثمر: j’applique et j’investis

  • أطبق تعلماتي

6 of 25

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • تعرف طريقة اعداد خل التفاح ودواعي الاستعمال ؛
  • اعداد خل التفاح؛

7 of 25

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية + خطاطة ذهنية

8 of 25

افتتاح الحصة

الحصة الثامنة

9 of 25

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة النشاط العلمي.

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

10 of 25

ضعوا اللوحة ودفتر التقصي في القمطر

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

11 of 25

وضعية الانطلاق

المقاعد

محدودة

12 of 25

المقاعد

محدودة

13 of 25

المقاعد

محدودة

أتساءل وأفترض

Je m’interroge et je suppose

14 of 25

أسجل تساؤلي وفرضياتي على دفتر التقصي.

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كيف نحصل على خل التفاح ؟

-أسجل تساؤلي وفرضيّاتي على دفتر التقصي.

15 of 25

أسجل تساؤلي وفرضياتي على دفتر التقصي.

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

افترض أن خل التفاح مستخرج من فاكهة التفاح.

أفترض أن خل التفاح سائل.

-أسجل تساؤلي وفرضيّاتي على دفتر التقصي.

16 of 25

المقاعد

محدودة

أختبر فرضياتي

Je vérifier mes hypothèses

17 of 25

تجاربي و أبحاثي:

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أخد 2 كلغ من التفاح و أنظفها و أضعها في الشمس لمدة يومين .

أقطعها قطعا صغيرة و أضعها في قنينة .

أضع القنينة في مكان مظلم لمدة 40 يوما .

18 of 25

أسجل ملاحظاتي على دفتر التقصي.

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

  • سيتعرض خل التفاح داخل القنينة لتغيرات كيميائية .
  • سيتعرض المنتوج المحصل عليه بعد 40 يوما لتغيرات فيزيائية .

19 of 25

Version provisoire pour la formation des enseignants

5. اختتام الحصة

4. استنتاجات

3. تجارب و ملاحظات

2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات

1. افتتاح الحصة

20 of 25

المقاعد

محدودة

أستخلص

Je conclus

21 of 25

خذوا دفاتركم ودونوا الملخص:

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 25

Version provisoire pour la formation des enseignants

نسجل المصطلحات :

5. اختتام الحصة

4. استنتاجات

3. تجارب و ملاحظات

2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات

1. افتتاح الحصة

​

إعداد : Préparation

تلفيف : Convolution

تعقيم : Stérilisation

​

​

23 of 25

استنتاجاتي:

5. أطبق وأستثمر

4. أستخلص

3. أختبر فرضياتي

2. أتساءل وأفترض

1. افتتــــــــاح الحــــصة

خل التفاح مستخرج سائل من فاكهة التفاح ,

يستعمل في الوجبات الغذائية و في بعض العلاجات الطبيعية .

Le vinaigre du pomme est un extrait liquide à base de pomme

On utilise ce vinaigre dans la cuisine et pour les soins médicaux.

24 of 25

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

25 of 25

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. استماع وتحدث

3. معجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم

2. أنشطــــــــــــــــة اعتيادية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ماذا تعلمتم اليوم؟

ماهي التغيرات الكيميائية ؟ وماهي التغيرات الفيزيائية ؟