Apakah di rumah, kalian memiliki tanaman atau tumbuhan?

Bagaimana awalnya tanamanmu di rumah?

Pada awalnya, tumbuhan berukuran kecil.

Dengan perawatan yang baik, tumbuhan

makin besar.

Setelah tiba waktunya, tumbuhan mulai berbunga.

Pada tanaman tertentu, bunga berubah menjadi buah.

• Pada dasarnya, perkembangbiakan tumbuhan dibedakan menjadi dua, yaitu secara tidak kawin (vegetatif) dan secara kawin (generatif).
• Perkembangbiakan vegetatif dibedakan menjadi dua, yaitu vegetatif alami dan vegetatif buatan.

1. Perkembangbiakan Vegetatif Alami

Ada beberapa cara tumbuhan melakukan perkembangbiakan vegetatif alami, antara lain spora, umbi, rhizoma, geragih, dan tunas.

2. Perkembangbiakan Vegetatif Buatan

Contoh perkembangbiakan ini adalah setek, cangkok, mengenten, merunduk, dan sistem kultur jaringan.

3. Perkembangbiakan Generatif

Alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan berupa bunga. Bunga lengkap terdiri atas kelopak, mahkota, benang sari, dan putik. Jika salah satu bagian bunga tidak ada, dinamakan bunga tidak lengkap. Bagian bunga yang berperan dalam perkembangbiakan secara generatif adalah putik dan benang sari.

• Mozaik adalah seni dekorasi bidang dengan kepingan bahan keras berwarna yang disusun dan ditempelkan dengan perekat.
• Mozaik juga dapat didefinisikan sebagai pembuatan karya seni rupa dua atau tiga dimensi dengan menggunakan material yang dipotong-potong atau sudah berbentuk potongan dan disusun dengan ditempelkan pada bidang datar dengan cara dilem.
• Kepingan benda-benda itu, antara lain kepingan pecahan keramik, potongan kaca, potongan kertas, potongan daun, dan potongan kayu.
• Akan tetapi, untuk sebuah tema gambar, sebaiknya menggunakan satu jenis material.
• Misalnya, kalau menggunakan daun maka dalam satu tema gambar tersebut menggunakan potongan daun semua.
• Di sekitar sekolah dan rumah kalian tentu ada banyak benda. Tiap benda memiliki bentuk dan warna yang berbeda.
• Jika semua itu dipadukan dalam suatu karya, akan dihasilkan karya yang sangat indah yang disebut mozaik.

1. Pembagian sebagai Kebalikan dari Perkalian

Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian. Perhatikan contoh berikut!

2 × 4 = 8, berarti 8 : 2 = 4 atau 8 : 4 = 2.

Pembagian juga dapat disebut pengurangan berulang.

8 : 2 berarti

8

2

– – ← pengurangan ke-1

6

2

– – ← pengurangan ke-2

4

2

– – ← pengurangan ke-3

2

2

– – ← pengurangan ke-4

0

4 kali pengurangan

8 : 2 = 8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0

​

4 kali pengurangan

Jadi, 8 : 2 = 4.

2. Pembagian Bilangan Dua Angka dengan Bilangan Satu Angka

Perhatikan cerita berikut!

Wayan membeli 48 jeruk. Jeruk itu dimasukkan ke dalam kantong plastik. Tiap kantong berisi 8 jeruk. Ahmad membeli 78 jeruk. Jeruk itu dimasukkan ke kantong plastik. Tiap kantong berisi 6 jeruk.

Dari cerita di atas, diskusikan dengan teman sebangku kalian!

a. Berapa banyak kantong plastik yang diperlukan Wayan?

b. Berapa banyak kantong plastik yang diperlukan Ahmad?

c. Bagaimana cara kalian menghitungnya?

Pembagian bilangan dua angka dengan bilangan satu angka dilakukan dengan cara sebagai berikut.

a. Jika angka puluhan lebih kecil daripada angka pembagi, gunakan cara pengurangan berulang.

b. Jika angka puluhan sama dengan atau lebih besar daripada angka pembagi, gunakan cara bersusun.

• Tanaman dewasa akan berbunga dan menghasilkan buah.
• Buah akan menghasilkan biji.
• Pernahkah kalian makan mangga dan rambutan?
• Buah mangga dan rambutan memiliki biji di dalamnya.
• Biji itu berjumlah satu.
• Bagaimana dengan biji buah pepaya?
• Buah pepaya berbiji banyak.
• Biji kemudian dapat tumbuh menjadi tanaman baru.
• Perputaran pertumbuhan dan perkembangan biji hingga menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan biji baru disebut siklus atau daur hidup.

Biji mangga

Biji pepaya

Biji rambutan

• Pada kesempatan ini, kalian akan mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan lompat.
• Jalannya permainan menirukan gerakan katak dan bangau adalah sebagai berikut.

1. Pada saat aba-aba mulai (gunakan peluit jika tersedia), kelompok katak melompat satu lompatan ke arah garis tengah.

2. Pada aba-aba kedua, kelompok bangau menimpang satu langkah ke arah garis tengah.

3. Pada aba-aba ketiga, giliran katak lagi yang melompat satu lompatan ke depan.

4. Setelah itu, pada aba-aba keempat, ganti bangau yang menimpang selangkah ke depan. Demikian seterusnya, setiap kali ada aba-aba kedua kelompok secara bergantian melompat.

5. Kelompok yang lebih dulu sampai di garis akhir menjadi pemenangnya.

6. Kemudian kedua kelompok bertukar peran, katak menjadi bangau dan bangau menjadi katak.

• Kalian telah bermain lompat katak dan lompat bangau.
• Apakah kalian suka melakukannya?
• Apakah manfaat yang kalian peroleh setelah bermain bersama dengan teman?
• Selama bermain, kalian tentu banyak melakukan kerja sama.
• Apakah yang dimaksud kerja sama?
• Kerja sama adalah usaha sekelompok orang untuk mencapai tujuan bersama.
• Kerja sama dilakukan untuk mencapai kebaikan bersama.
• Kerja sama tidak boleh dilakukan untuk keburukan.
• Kerja sama dapat dilakukan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
• Kerja sama juga dapat dilakukan dalam melakukan permainan tradisional.
• Kerja sama apakah yang telah kalian lakukan dalam permainan lompat katak dan lompat bangau?

• Perhatikan gambar berikut!

• Berdasarkan gambar tersebut, dapat diketahui bahwa bunga mempunyai lima bagian, yaitu tangkai, kelopak, mahkota, benang sari, dan putik.
• Bunga yang memiliki kelima bagian tersebut disebut bunga lengkap.
• Bunga yang tidak memiliki salah satu bagian tersebut disebut bunga tidak lengkap.
• Bunga yang memiliki putik dan benang sari dalam satu bunga disebut bunga sempurna.
• Bunga yang tidak memiliki putik dan benang sari dalam satu bunga disebut bunga tidak sempurna.

Berikut ini adalah langkah-langkah cara membuat mozaik.

1. Pelajarilah rancangan gambar mozaik dengan cermat.

2. Pilihlah bagian rancangan gambar mozaik yang akan ditempeli bahan terlebih dahulu.

3. Siapkan bahan yang sifat dan warnanya sesuai dengan karya yang akan kalian buat.

4. Buatlah tanda pada bagian yang akan digunting, sesuai bentuk yang akan ditempel. Kemudian, guntinglah bahan sesuai tanda yang telah dibuat.

5. Olesilah bagian rancangan yang akan ditempeli bahan. Kalau menggunakan lem kontak adesif, bahan yang akan ditempel juga diolesi dengan lem.

6. Tempelkan bahan yang telah diolesi lem pada rancangan dengan hati-hati agar dapat menempel dengan tepat.

7. Lakukan penempelan, bagian demi bagian sampai rancangan gambar terpenuhi tempelan bahan.

8. Pertimbangkan apakah bagian latar belakang ditempeli bahan atau tidak. Kalau ditempeli bahan, usahakan agar jangan sampai mengaburkan bentuk rancangan gambar.

9. Sempurnakan gambar mozaik dengan polesan vernis atau bahan lain agar tampak mengilat dan lebih awet.

• Keluarga Ahmad sedang panen buah mangga. Ahmad akan membagi 144 buah mangga kepada teman-temannya. Jika tiap orang memperoleh 6 buah mangga, berapa teman Ahmad yang memperoleh buah mangga?
• Banyak teman Ahmad yang memperoleh buah mangga adalah 144 : 6. Untuk menyelesaian pembagian tersebut, gunakan cara bersusun.

24

6 144 ← 1 : 6 tidak dapat. Berarti 14 : 2 = 2 sisa 2.

12 Tulis 2 pada hasil bagi.

–– – 6 × 2 = 12. Tulis 12.

24 ← 24 : 6 = 4. Tulis 4 pada hasil bagi.

24 6 × 4 = 24. Tulis 24.

–– –

0

Berarti, 144 : 6 = 24.

Jadi, banyak teman Ahmad yang memperoleh buah mangga ada 24 orang.

Perkembangbiakan tumbuhan dapat terjadi melalui umbi batang, umbi lapis, dan umbi akar.

Bedakan cara berkembang biak tumbuhan berikut!

berkembang biak dengan umbi akar, umbi lapis, atau umbi batang?

Bedakan dalam bentuk tabel seperti berikut!

• Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anak.
• Siapkan empat batang tanaman singkong sebagai tongkat.
• Pilihlah batang yang panjang dan lurus.
• Usahakan memiliki panjang yang sama.
• Seorang pemain akan bertugas melompat.
• Empat pemain lainnya bertugas memegang tongkat.
• Setiap pasangan pemegang tongkat duduk jongkok berhadap-hadapan.
• Mereka menggerakkan tongkat bersamaan.
• Gerakan tongkat dengan buka dan tutup.
• Gerakan dilakukan secara bergantian dengan hentakan masing-masing 2 kali hentakan.
• Pelompat melompat melewati tongkat yang terbuka.

• Umbi-umbian adalah makanan yang sangat digemari oleh sebagian besar penduduk Indonesia.
• Umbi-umbian dapat diolah menjadi berbagai makanan.
• Bahkan, ada yang menjadikan salah satu jenis umbi-umbian sebagai makanan pokok.
• Sebagai negara yang memiliki tanah subur, umbi-umbian sangat mudah ditemukan di Indonesia.
• Hal itu juga menyebabkan adanya keragaman makanan dari umbi-umbian di Indonesia.
• Keragaman itu menjadikan Indonesia sebagai negara yang kaya akan budaya.
• Akan tetapi dengan semangat Bhinneka Tunggal Ika, perbedaan itu dapat menjadi tali persatuan.
• Umbi apakah yang biasa diolah menjadi makanan?
• Dapatkah kalian menyebutkan makanan yang dibuat dari bahan umbi?
• Contoh makanan yang dibuat dari bahan umbi adalah keripik singkong dan getuk lindri.

• Bacalah teks Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Spora yang ada di Buku Siswa dengan saksama!
• Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Amatilah tumbuhan yang ada di sekitar kalian!

Datalah dan kelompokkan tumbuhan tersebut berdasarkan cara berkembang biaknya!

Tuliskan hasil pengamatan kalian dalam bentuk tabel seperti berikut!

Mintalah orang tua kalian untuk menunjukkan secara langsung tanaman yang memiliki spora, misalnya suplir, pakis, dan lumut!

• Apakah di sekolah kalian ada taman? Tanaman apa saja yang ada di taman tersebut?
• Setiap hari Jumat SDN Makmur Jaya mengadakan kerja bakti.
• Para guru dan siswa bekerja sama membersihkan dan memperindah lingkungan sekolah. Para siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
• Ada kelompok yang membersihkan ruangan kelas dan kantor.
• Ada kelompok yang membersihkan halaman sekolah.
• Ada juga kelompok yang membersihkan jendela kelas.
• Beberapa siswa merawat taman sekolah.
• Pohon-pohon dipangkas agar rapi.
• Pepohonan juga dipupuk dan disiram.
• Beberapa pohon baru ditanam agar lebih bervariasi.
• Ada beberapa jenis tanaman yang ada di taman.
• Tanaman tersebut tampak terawat.
• Lingkungan sekolah menjadi tampak indah.

Seorang pedagang buah memiliki 354 jambu biji. Pedagang itu ingin membagi jambu bijinya menjadi 6 kantong plastik. Berapa banyak jambu biji yang ada di dalam tiap kantong?

Jawab:

Cerita di atas merupakan cerita tentang pembagian, yaitu

354 : 6.

59

6 354 ← 3 : 6 tidak dapat. Berarti 35 : 6 = 5 sisa 5.

30 Tulis 5 pada hasil bagi.

––– – 6 × 5 = 30. Tulis 30.

54 ← 54 : 6 = 9. Tulis 9 pada hasil bagi.

54 6 × 9 = 54. Tulis 54.

–– –

0

Berarti, 354 : 6 = 59.

Jadi, tiap kantong berisi jambu biji sebanyak 59 buah.

• Perkembangbiakan buatan adalah perkembangbiakan tumbuhan dengan bantuan manusia. Contohnya adalah mencangkok, setek, dan menempel.
• Alat-alat dan bahan yang perlu disiapkan dalam mencangkok tanaman adalah pisau, sabut kelapa/plastik, tali, dan sedikit tanah yang dicampur pupuk kandang.
• Langkah-langkah untuk melakukan pencangkokan adalah sebagai berikut.

1. Pilihlah cabang atau dahan pohon dengan ukuran sedang.

2. Kupaslah dahan hingga bersih dari kulit dan lendir kira-kira sepanjang 5–9 cm.

3. Tutuplah bagian yang sudah dikupas dengan tanah subur yang sudah dicampur dengan pupuk kandang.

4. Bungkuslah tanah tersebut dengan sabut kelapa atau plastik. Kemudian, ikatlah dengan tali.

5. Siramlah cangkokan setiap pagi dan sore.

6. Setelah tumbuh akar cukup banyak, potonglah cabang dari induknya dan tanamlah di tempat yang teduh.

7. Biasanya, akar akan tumbuh dalam waktu sekitar 1–2 bulan.

• Rasti adalah murid yang pintar pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia.
• Akan tetapi, ia kurang pandai menggambar dan menyanyi.
• Sebaliknya, Ana pandai menggambar dan menyanyi.
• Ana kurang pandai pelajaran Matematika.
• Rasti dan Ana memiliki kemampuan yang berbeda.
• Mereka menghargai kelebihan dan kekurangan masing-masing.
• Rasti dengan senang hati membantu Ana jika mengalami kesulitan pelajaran Matematika.
• Sebaliknya, Rasti sering minta bantuan Ana ketika mengalami kesulitan menggambar dan menyanyi.
• Bagaimana dengan kalian?
• Apakah tiap teman kalian memiliki kemampuan yang sama?
• Teman kalian tentu memiliki kemampuan yang tidak sama.

Seorang ayah memiliki 90 buah buku tulis.

Orang tua tersebut ingin membagi buku tulis kepada kelima anaknya.

Setiap anak akan memperoleh bagian dengan jumlah yang sama.

Berapa banyak buku tulis yang akan diterima tiap anak?

​

Jawab:

Cerita di atas merupakan cerita tentang pembagian, yaitu 90 : 5.

18

5 90 ← 9 : 5 sisa 4.

5 Tulis 1 pada hasil bagi.

–– – 8 × 5 = 40. Tulis 40.

40

40

–– –

0

Berarti, 90 : 5 = 18.

Jadi, tiap anak akan mendapatkan buku tulis sebanyak 18 buah.