1 of 2

Larsmo kommuns lärstig för hållbarhet

​

Larsmo kommuns lärstig är

uppbyggd utifrån GreenComp-

kompetenserna som är 12 till antalet.

​

Genom att jobba utifrån kompetenserna så uppnår vi FNs globala mål för hållbar utveckling 2030 (Agenda 2030).

​

I årskurserna 1-9 jobbar vi utgående från kompetenserna. Vissa kompetenser finns i flera årskurser men alla tangeras under åk 1-9.

​

​

​

åk 1�

Nr.1: Värdesätta hållbarhet

Nr.2: Stödja rättvisa

Nr.4: Systemtänkande

Nr.3: Främja naturen

​

åk 2�

Nr.1: Värdesätta hållbarhet

Nr.2: Stödja rättvisa

Nr.4: Systemtänkande

Nr.11: Kollektivt handlande

​

åk 4�

Nr.12: Individuell initiativförmåga

Nr.11: Kollektivt handlande

​

​

åk 5

​

Nr.5: Kritiskt tänkande

​

åk 6

​

Nr.7: Framtidskompetens

​

åk 7

​

Nr.4: Systemtänkande

Nr.5: Kritiskt tänkande

åk 8

​

Nr.11: Kollektivt handlande

Nr.12: Individuell initiativförmåga

​

åk 9

​

Nr.2: Stödja rättvisa

Nr.6: Problemformulering

Nr.7: Framtidskompetens

Nr.9: Utforskande tänkande

Nr.10:

Politisk handlingsförmåga

åk 3�

Nr.8:Anpassningsförmåga

Nr.12: Individuell initiativförmåga

​

​

bit.ly/larsmoslärstig

2 of 2

Larsmo kommuns lärstig för hållbarhet

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

�Nr.1: Värdesätta hållbarhet

  • Dagliga diskussioner i samlingen
  • Klassens/skolans trivselregler
  • Ställningstagande genom olika värderingsövningar såsom t.ex. linjen, fyra hörn

​

Nr.2: Stödja rättvisa

  • Direkt anknytning till Handlingsplanen för skoltrivsel

och mobbningsförebyggande

  • Serien Ugglan och kompisproblemet
  • Känslor

​

Nr.4: Systemtänkande

  • Vilken ska bort
  • ”Skräp eller skatt” ute i naturen

​

Nr.3: Främja naturen

  • Utomhuspedagogik
  • Omgivningslära
  • Gymnastik, grundläggande motoriska färdigheter i olika miljöer
  • Lära sig ta ansvar

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

Nr.1: Värdesätta hållbarhet

  • Dagliga diskussioner i samlingen
  • Klassens/skolans trivselregler
  • Ställningstagande genom olika värderingsövningar såsom t.ex. linjen, fyra hörn

​

Nr.2: Stödja rättvisa

  • Direkt anknytning till Handlingsplanen för skoltrivsel och mobbningsförebyggande
  • Serien Vara vänner
  • Känslor

​

Nr.4: Systemtänkande

  • Varifrån kommer maten
  • Återvinning
  • Kategorisering

​

Nr.11: Kollektivt handlande

  • Samarbetsövningar
  • Dagsrutiner, trivselregler
  • Socialt samspel

​

​

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • Mielikörkort
  • självkännedom och styrkor
  • kompisfärdigheter
  • känslofärdigheter

åk 3

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • Mielikörkort
  • värden och attityder
  • vardagsval
  • respektera din kropp
  • redskap att hantera livet
  • Värdegrunden
  • Ordningsregler

åk 4

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • Konsumentval
  • “Slit och släng” eller reparera / återanvända
  • Företagsbyn
  • Tända stjärnor

åk 6

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • FN:s globala mål för hållbar utveckling
  • Källsortering och besök till ekorosk
  • Kritiskt tänkande

​

åk 7

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • Grupparbete med källhänvisning
  • Tillförlitlighet
  • Mieli
  • Debattövningar

åk 5

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • Praktiskt agerande för hållbarhet
  • Ta emot och ge respons

​

åk 8

Konkreta exempel på uppgifter och genomförande

​

  • Fackuppsats
  • Delta i skolans val
  • Diskussionsövningar
  • Övningar som utvecklar fantasi, intuition och kreativitet
  • Framtidstro genom “good climate news”
  • Ekologiskt handavtryck

åk 1

åk 2

åk 9