2 of 21

ПЕДАГОГІЧНА ПРОФЕСІЯ І ОСОБИСТІСТЬ ПЕДАГОГА

ВИНИКНЕННЯ ТА СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОФЕСІЇ

СУСПІЛЬНА ЗНАЧУЩІСТЬ ПРОФЕСІЇ ПЕДАГОГА

УЧИТЕЛЬ ЯК ОРГАНІЗАТОР ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ

3 of 21

ПЕДАГОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ОСОБИСТОСТІ ВЧИТЕЛЯ

Гриндула Андрıй

ДИДАКТИЧНІ ЗДІБНОСТІ

АКАДЕМІЧНІ ЗДІБНОСТІ

ПЕРЦЕПТИВНІ ЗДІБНОСТІ

МОВНІ ЗДІБНОСТІ

КОМУНІКАТИВНІ ЗДІБНОСТІ

ПЕДАГОГІЧНА УЯВА

ЗДАТНІСТЬ ДО РОЗПОДІЛУ УВАГИ

ОРГАНІЗАТОРСЬ КІ ЗДІБНОСТІ

4 of 21

ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ

ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ-ВИХОВАТЕЛЯ

СКЛАДОВІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ТА ШЛЯХИ ЇЇ РЕАЛІЗАЦІЇ

Мамедалıєв Максим

5 of 21

СКЛАДОВІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ (ЗА І. ЗЯЗЮНОМ)

професıйна компетентнıсть

педагогıчнı здıбностı

гуманıстична спрямованıсть дıяльностı педагога

педагогıчна технıка

6 of 21

УПРАВЛІНСЬКА ДЕОНТОЛОГІЯ

Запухляк Руслан

ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА Є ОСНОВОЮ ДЕОНТОЛОГІЇ, ЩО ПЕРЕВОДИТЬ ДОТРИМАННЯ МОРАЛЬНИХ НОРМ У ПРАКТИЧНУ ПЛОЩИНУ, РОЗГЛЯДАЄ ПОВЕДІНКУ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ЧЕРЕЗ ПОНЯТТЯ ОБОВ’ЯЗКУ, НАЛЕЖНОГО СТАВЛЕННЯ КЕРІВНИКА ДО УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ, ДО ВЛАСНОЇ ПРАЦІ.

7 of 21

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ.

Скрип Вадим

У спıввıдношеннı «особистıсть – професıйна культура – предмет працı» можна бачити, що, з одного боку, у професıйнıй культурı особистостı ıнтегруються якостı, притаманнı будь-якıй особистостı.

8 of 21

КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ. ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ЗВ`ЯЗОК МІЖ КОРПОРАТИВНОЮ КУЛЬТУРОЮ ТА ПЕДАГОГІЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ

РЕАЛІЗАЦІЯ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ

ВИСНОВОК

Захарчук Олег

9 of 21

ЩО ТАКЕ - КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ?

10 of 21

ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА

КЕРІВНИКА

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

11 of 21

педагогıчна культура

корпоративна культура

12 of 21

Реалізація корпоративної культури та педагогічної культури в навчальному закладі можлива через ряд етапів

13 of 21

Якщо тобі не подобається те, що ти отримуєш, зміни те, що ти даєш.

14 of 21

АВТОРИТЕТ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Повний авторитет керıвника, або авторитет провıдника, виявляється пıд час поєднання формального й особистого авторитетıв. Авторитет керıвника є критерıєм ефективностı керıвництва.

Шемлей Назар

15 of 21

ІМІДЖ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ

Імıдж ̶ це мистецтво управляти враженням, це мистецтво усе бıльше й бıльше стає наукою.

Настя Бабıнıна

16 of 21

СКЛАДОВІ ПОЗИТИВНОГО ВРАЖЕННЯ ПУБЛІЧНОГО ВИСТУПУ КЕРІВНИКА. 10 ПОРАД ОРАТОРУ

2. Не вıдкладайте вıдповıдı на запитання.

3. Ставте запитання, на якı самı не можете вıдповıсти.

4. Пıдкрıпıть свıй мозок.

5. Спалıть трохи кортизолу.

1. Дıлıться досвıдом. 6. Запаснı плани.

7. Створıть свıй ритуал пıдготовки до виступу.

8. Ставте бıльше однıєї мети перед виступом.

9. Розкажıть емоцıйну ıсторıю, яка вıдбулася насправдı.

10. Пауза в 10 секунд.

Заєць Ольга

17 of 21

КУЛЬТУРА ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ

До основних функцıй дıлового спıлкування вıдносяться:

Регулятивно- комунıкативна (взаємне коригування дıй у процесı спıльної дıяльностı).

Афективно- комунıкативна (передача емоцıйного ставлення).

Інформацıйно- комунıкативна (прийом ı передача ıнформацıї).

Вербıцький Тарас

18 of 21

ДЕБАТИ

Беззаперечна перевага вербального спıлкування над ıншими формами комунıкацıї

19 of 21

ДЕБАТИ

Це не суперечка, а дослıдження теми. Це взаємодıя, а не змагання.

20 of 21

Беззаперечна перевага вербального спıлкування над ıншими формами комунıкацıї

ТРИ СТОРОНИ

журı

проти

за

21 of 21

Беззаперечна перевага вербального спıлкування над ıншими формами комунıкацıї

Команда "проти"

Команда "за"

1. Вступ, основнı поняття, аргумент 1

(Вербıцький Тарас)

3. Аргумент 2

(Заєць Ольга)

5. Висновки

(Гриндула Андрıй)

2. Вступ, основнı поняття, аргумент 1

(Запухляк Руслан)

4. Аргумент 2

(Мамедалıєв Максим)

6. Висновки

(Шемлей Назар)