UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA INDONESIA

25 JUNI 2024

​

MENGEMBANGKAN BERPIKIR KONTRUKTIF ANAK MELALUI KOMUNIKASI PEMBELAJARAN DI PAUD

​

​

​

DISAMPAIKAN

RIA WINANTI

​

​

Profil Saya :

RIA WINANTI, M.Pd

PENGELOLA PAUD PERCONTOHAN FATIMAH

JL. BUNGA RAYA NO 11 PURBAYAN

HP : 081 548 584 769

Pengalaman : Narasumber PAUD , Diklat Berjenjang

Fasilitator Pendidikan Keluarga

Asesor PAUD BAN PDM

Asesor PAUD SPK BAN PAUD DAN PNF

Fasilitator Guru Pamong 2020

Pengajar RBD 2023,2024 Balai Bahasa Jateng

Kurator buku cerita anak BBJT 2023

Penulis buku cerita anak P2 PAUD DIKMAS JATENG

Fasilitator BBPMP 2024

PPTM Diklat Berjenjang Mahir BBGP KALTARA

Pendidikan Pasca S3 MPI

​

​

Nominee Woman of year ANTV 2004 Bidang Pendidikan

Guru Berdedikasi 2010 PT TIGA SERANGKAI, JUARA II KEBERHASILAN GURU NASIONAL 2002, NOMINATOR UMMI AWARD 2003, NOMINATOR IMTAQ IPTEK NASIONAL 2003, JUARA II MENGARANG CERNAK NASIONAL 2010, JUARA II LKG NASIONAL 2011, NOMINATOR LKG NAS 2012, JUARA III TUTUR NUSANTARA 2001, JUARA III FIG NASIONAL 2014, Terbaik I ASESOR BAN PNF BAP PROPINSI JAWA TENGAH 2016, TERBAIK VIII PELATIHAN ASESOR PAUD SPK BAN PAUD DAN PNF 2017, JUARA MASAK TERBUKA DI HOTEL SAHID, DLL

​

KELUARGA

KOMUNIKASI EFEKTIF

Cara Pendidik PAUD / Orang tua memberikan arahan kepada anak dan anak menyampaikan gagasan kepada orang tua dalam suasana yang nyaman dan saling memahami

​

(terjalin hubungan baik antara pemberi pesan dan penerima pesan)

Komunikasi akan efektif apabila pesan yang disampaikan dapat diterima dengan baik dan nyaman oleh penerima pesan

​

Memengaruhi kualitas pembelajaran dan perkembangan anak

USIA DINI ADALAH MASA PEMBANGUNAN JARINGAN OTAK

CIRI KOMUNIKASI EFEKTIF

Bertanya

Kecenderungan untuk bertanya, meyakinkan atau menerangkan, bukan memberitahu , meminta atau mengancam

Terbuka

Bersikap terbuka pada adanya perbedaan pendapat

Informasi

Mempunyai kemampuan untuk memberikan informasi dan memberikan saran

1

3

2

Berikut beberapa strategi yang dapat diterapkan untuk membangun komunikasi yang efektif dalam pembelajaran PAUD:

• Ciptakan lingkungan yang aman dan nyaman: Anak perlu merasa aman dan nyaman untuk berkomunikasi secara terbuka.
• Bangun hubungan yang positif: Pendidik perlu membangun hubungan yang positif dengan anak berdasarkan rasa saling percaya dan respek.
• Gunakan bahasa yang sesuai: Pendidik perlu menggunakan bahasa yang sederhana, jelas, dan mudah dipahami oleh anak.
• Berikan perhatian penuh: Pendidik perlu memberikan perhatian penuh saat anak berbicara dan mendengarkan dengan seksama.

​

• Ajukan pertanyaan terbuka: Pendidik perlu mengajukan pertanyaan terbuka untuk merangsang anak berpikir dan berbicara lebih lanjut.
• Gunakan media pembelajaran yang menarik: Pendidik dapat menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti gambar, lagu, dan permainan untuk meningkatkan minat anak dalam berkomunikasi.
• Libatkan orang tua: Pendidik perlu menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua untuk memastikan kesesuaian komunikasi di rumah dan di sekolah.

​

Masa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan periode emas bagi perkembangan anak, termasuk dalam pengembangan kemampuan berpikir konstruktif.

​

Kemampuan berpikir konstruktif adalah kemampuan untuk berpikir secara kritis, kreatif, dan logis dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan.

​

Kemampuan ini sangat penting bagi anak untuk menghadapi berbagai tantangan dalam kehidupan mereka di masa depan.

​

Strategi yang dapat diterapkan oleh pendidik agar anak dapat mengembangkan kemampuan berpikir konstruktif anak:

1. Ciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan aman.
2. Gunakan berbagai metode pembelajaran yang aktif dan kreatif ( bermain, bercerita. Diskusi, proyek, menggambar
3. Berikan stimulasi dan tantangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak.
4. Berkomunikasi secara efektif dengan anak.

5. Bekerjasama dengan orang tua.

​

​

​

​

​

LINGKUNGAN AMAN DAN NYAMAN, KONDUSIF PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA ANAK

AREA CINTA BUKU

��MENYIAPKAN FASILITAS UKS LENGKAP, MAIN PERAN DOKTER KECIL �� �L

FASILITASI ANAK DENGAN MEDIA YANG KAYA DARI LINGKUNGAN

LOOSE PART GUNAKAN UNTUK KELENGKAPAN APE

�LINGKUNGAN PAUD BERKUALITAS�

��PENGUATAN LITERASI MELALUI PERPUSTAKAAN/ CINTA BUKU DAN KANTIN SEHAT DAN BERGIZI SARANA PEMBELAJARAN NYATA

Bermain Bernyanyi, menggambar, mendongeng

Ibu Guruku

Sapa kae ee, sapa kae

Sapa kae ee, awe-awe

Saka adoh ngguya ngguyu karo aku

Tak cedhaki jebule ibu guruku

Seneng banget rasa atiku

Seneng banget aku ketemu

Seneng banget rasa atiku

ibu guru sing didik aku

​

​

SIMPULAN

• Anak nyaman, aman dg layanan kasih sayang Stimulasi Kebesaran Allah, ciptaan Allah, buatan manusia Problem Solving Belajar menyenangkan bermakna.
• Mengembangkan 6C Critical Tingking, Creativity, Colaboration, Comunikasi ,Charakter, Citizenship/kewarganegaraan

​

​

​

​

Referensi

​

https://haniwidiatmoko.com/teori-komunikasi-anak-usia-dini-yang-tepat-dan-efektif/

https://simdiklat.gtkpaud.kemdikbud.go.id/portal/Beranda/modul_materi/3

Materi komunikasi pengasuhan diklat berjenjang dasar

​

​

BUNGA MAWAR HARUM BAUNYA

INDAH DILIHAT DIPANDANG MATA

MAHASISWA PAUD HARUM NAMANYA

TOTAL DAN LOYAL UNTUK INDONESIA JAYA

​

( Semoga sukses akherat dan dunia )

​

​

​

Terimakasih

Ria Winanti S.Pd M.Pd

081548584769