النشاط العلمي
المقاعد
محدودة
المستوى
5
إعداد: ذ خالد اخريس
أستاذ التعليم الابتدائي مديرية إنزكان أيت ملول
الأسبوع 2
الدرس الثالث
الوحدة الأولى
يطلب من التلاميذ قراءة التعليمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
هيكلة الوحدة الأولى
تتوخى هذه الوحدة تمكين جميع متعلمي ومتعلمات المستوى الخامس من:
خاص بالأستاذ(ة)
الأسبوع 1: الجهاز الهضمي
الأسبوع 2: الجهاز البولي
الأسبوع 3: الجهاز التنفسي
الأسبوع 4: التغذية و الصحة و الجهاز الدوراني
تختتم المرحلة بتقويم ودعم وحصة للإعلاميات
الوحدة الأولى: تصنيف المادة وخصائصها وتغيراتها
خاص بالأستاذ
الدرس
4
الدرس
6
الدرس
2
الدرس
1
الدرس
3
الدرس
5
هيكلة حصة اليوم
خاص بالأستاذ
1
أتساءل وأفترض: je m’interroge et je suppose
2
اختبر فرضياتي: je vérifier me hypothèses
3
استخلص: je conclus
4
أطبق وأستثمر: j’applique et j’investis
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية + خطاطة ذهنية
افتتاح الحصة
الحصة الأولى
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة النشاط العلمي.
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ضعوا اللوحة ودفتر التقصي في القمطر
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
نشاط الانطلاق
تعرف الجهاز التنفسي
المقاعد
محدودة
أشاهد الفيديو و استثمر نتائج المشاهدة :
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
أتساءل وأفترض
Je m’interroge et je suppose
أطرح سؤال التقصي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مماذا يتكون الجهاز التنفسي ؟
أطرح سؤال التقصي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أفترض أن الجهاز التنفسي يتكون من عدة أعضاء بدء من الفم مرورا بالقصبة الهوائية و الرئتين وباقي الأعضاء الأخرى....
المقاعد
محدودة
أختبر فرضياتي
Je vérifier mes hypothèses
أطرح سؤال التقصي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
النشاط 1 :
أتعرف أعضاء الجهاز التنفسي و أحدد وظائفها .
الوثيقة 2 الصفحة 14
رسوماتي التوضيحية و خطاطاتي :
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أفحص الفرضيات:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أدون ملاحظاتي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
لاحظت أن الجهاز التنفسي يتكون من عدة أعضاء .
لاحظت أن الاكسيجين هو أهم غاز في عملية التنفس .
المقاعد
محدودة
أستخلص
Je conclus
خذوا دفاتركم ودونوا الملخص:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أسجل ملاحظاتي.
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مصطلحات :
حاجيات :Besoins
غذائية : Alimentaires
مراهق : Adolescent
أدون استنتاجاتي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
على مستوى الأسناخ الرئوية يتم تحويل ثنائي الأكسيجين من هواء الأسناخ إلى الشعيرات الدموية . في حين تخلص الدم من ثنائي أكسيد الكربون الذي يطرح مع هواء الزفير .
افتتاح الحصة
الحصة الثانية
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
ضعوا اللوحة ودفتر التقصي في القمطر
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة النشاط العلمي.
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ضعوا اللوحة ودفتر التقصي في القمطر
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. استماع وتحدث
3. معجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم
2. أنشطــــــــــــــــة اعتيادية
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا تعلمتم اليوم؟
ماهي مكونات الهواء ؟ وماهي الخصائص الفيزيائية للهواء؟
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.