LUNDI : EN VOYANT

Activité pour tous les cycles

«Heureux les cœurs purs, car ils verront Dieu.»

(Matthieu 5, 8)

TEXTE BIBLIQUE

EN VOYANT

CHANT

Rêver plus beau, Holi

Dossier des chants

Paroles

PRIÈRE LUNDI ÉLÉMENTAIRE

​

Seigneur,

Lorsque je vois l’autre devant moi,

je peux reconnaître ta présence.

Tu nous as créés à ton image.

Avec mes yeux, je te vois dans un beau sourire, un geste de partage, une main qui m’invite à m’approcher de toi.

Avec mes yeux, je vois ta création autour de moi: la lumière du soleil, les couleurs du ciel, les vagues de l’eau, la nature, les oiseaux, les poissons, les insectes et les animaux.

Dieu, tu es grand, tu es bon, je le vois!

En voyant

PRIÈRE LUNDI SECONDAIRE

​

Seigneur,

Lorsque nous voyons l’autre devant nous,

puissions-nous reconnaître ta présence qui l’habite.

Tu nous as créés à ton image.

En voyant, puissions-nous reconnaître ta présence dans un beau sourire, un geste de partage, une main qui invite, des bras qui aident.

En voyant, puissions-nous reconnaître ta création autour de nous: la lumière du soleil, les couleurs du ciel, les vagues de l’eau, la nature, les oiseaux, les poissons, les insectes et les animaux.

Dieu, tu es grand, tu es bon, nous le voyons!

En voyant

ACTIVITÉS

ÉLÉMENTAIRE

SECONDAIRE

AVANT

​

• EN VOYANT : entamer une discussion sur le chant thème, le groupe Holi, le thème, le logo et autres détails de la semaine de l’éducation catholique.�
• Qu’est-ce que le chant thème, le thème et le logo veulent bien me dire aujourd’hui? (faire un remue-méninges, un mûr de mots ou une discussion)�
• Écouter la chanson: Rêver plus beau (paroles) de Holi en demandant aux élèves de réfléchir et de surligner ou d’encercler les valeurs que cette chanson éveille en eux.

ACTIVITÉ

Activité format texte

Activité tirée du Site Édusource

PENDANT

​

En groupe classe

• Activer les connaissances antérieures des élèves en effectuant un remue-méninges des qualités qu’elles et ils peuvent observer chez leurs amis, les membres de la famille, les gens qui les entourent.�
• Inviter les élèves à observer la fiche suggestions d’images, à choisir l’image qui les représente le mieux et à réfléchir aux raisons de leur choix.
• Par exemple : « Je choisis l’image de la personne en vélo parce que je suis une personne très active. Les deux roues me représentent parce que j’aime bien m’entourer de personnes comme moi. Les guidons me représentent parce que j’aime prendre certains risques, mais seulement lorsque je suis en sécurité ». �
• Présenter aux élèves l’image que vous avez choisie pour vous représenter et donnez les raisons de votre choix afin de modeler l’exercice et de vous faire connaître davantage par vos élèves.

ACTIVITÉ

PENDANT

​

Individuellement

• Allouez le temps nécessaire aux élèves pour choisir l’image qui, selon eux, représente le mieux leur personnalité.�

En petits groupes

• Invitez les élèves à partager et à expliquer leur choix d’image en sous-groupes. Assurez-vous que tous les élèves aient la chance de partager leur image et de justifier leur choix.

ACTIVITÉ

APRÈS

​

En groupe classe

• Posez les questions suivantes aux élèves afin de donner un sens à cette activité.
• Avez-vous aimé faire cette activité? Pourquoi?
• Avez-vous eu de la difficulté à choisir une image? Pourquoi?
• Est-ce que cet exercice vous permet de vous connaître davantage?
• Y a-t-il des aspects des autres que vous ne connaissiez pas avant de faire l’exercice? Lesquels?

ACTIVITÉ

LUNDI : EN VOYANT

Activité pour tous les cycles