“Causas de deserción en los últimos tres ciclos lectivos de nuestra institución”

Prof. Yamil Albano Salomón y Lic. Mercedes Rodríguez

���������Instituto de Educación Superior �Nº 9-015 “Valle de Uco”�San Martín 231(N) �La Consulta- San Carlos�����

Modalidad de Gestión: Estatal�Perfil: Formación Técnica�Objetivo: Formar para el Trabajo

Tecnicatura Superior en:

Administración de Empresas.

Enfermería Profesional

Higiene y Seguridad Laboral.

Enología e Industrias Frutihortícolas.

Agronomía con orientación Agroecológica

Administración Pública

Mecatrónica

Comunicación Social

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Objetivos del proyecto

“ Conocer los factores que dificultan la permanencia y/o promoción de los alumnos en la institución, teniendo como consecuencia la deserción”

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Explorar en el número de matriculados las principales tendencias que señalen deserción por carrera y por momento del cursado.

Describir la biografía educativa en el nivel medio del alumno desertor en nuestro nivel

Investigar la biografía educativa de los desertores en la institución terciaria, para conocer datos referentes a su permanencia en el IES

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Planteamiento de los problemas abordados

• ¿En qué período del ciclo lectivo se manifiesta?

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• ¿Qué características demográficas y educativas tienen los alumnos que abandonan la institución?

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• ¿Qué porcentajes tienen el factor motivacional en el abandono de los alumnos?

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• ¿Cómo ha sido el pasado educativo en el nivel medio del alumno desertor?

Metodología

En el comienzo un aspecto cuantitativo permite conocer la cantidad de alumnos desertores, nos sirve para dimensionar la problemática.

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Posteriormente para encontrar el porque de tal número para de esta forma cumplir con uno de los objetivos propuestos. Se entrevistan Directivos, Coordinadores, Profesores, Delegados, Alumnos desertores.

RESULTADOS OBTENIDOS

Deserción en primer año�Ciclos 2006, 2007 y 2008

La principal causa de abandono en la tecnicatura está relacionada con los alumnos que deben compartir sus horas de estudio con el trabajo.

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En muchos casos la dificultad para llegar al IES ha sido un obstáculo para continuar los estudios.

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El polimodal en el nivel medio de los alumnos no tenía la orientación que la carrera requiere.

Las condiciones económicas familiares de los alumnos los lleva a buscar trabajos que dificultan el estudio en el nivel terciario.

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Hay un alto número de adolescentes con baja motivación.

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A diferencias de las otras carreras, es considerable la deserción al final del año.

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En muchos casos la deserción se produjo en Setiembre antes de realizar las prácticas proesionalizantes.

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En muchos casos los alumnos de la profesionalización compartían el cursado, con su actividad periodística y su trabajo con el que generaba ingresos.

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Algunos alumnos alcanzaron durante el cursado mejores trabajos.

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En el año 2007 la deserción fue producto de la baja motivación de los alumnos.

Los motivos de abandono también tienen relación con las actividades laborales de los alumnos o con la baja motivación de los mismos.

Deserción por motivos laborales

Voluntarios y militares del Ejército

Operarios de Bodega

Empleados municipales

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Desertores por adeudar materias del nivel medio

Deserción por Razones personales

Problemas de salud de familiar directo.

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Embarazo adolescente.

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Problemas en el hogar

Relación modalidad del nivel medio con la tecnicatura elegida.

Modalidad y carreras que no comparten alumnos.

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Deserción en el segundo año

Causas de deserción en los alumnos de segundo año

Las principales causas están bien diferenciadas, por embarazo o por continuar los estudios en otra Institución.

Entrevistas a directivos y preceptores del nivel medio

“este salió con base”

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“no me sorprende que haya abandonado”

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“deberíamos evaluar competencias y no contenidos”

Contacto telefónico y personal con los alumnos desertores.

• Guardan un grato recuerdo de la Institución y de sus compañeros.

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• Dejan abierta la posibilidad de un retorno al IES.

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• Confirmaron las causas de abandono indicadas por sus compañeros.

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Comparación con otras Instituciones del nivel Superior.

“6 de cada 10 alumnos de la Universidad abandonan en el primer año”.

Buscar nota

Acciones Institucionales para disminuir la deserción.

Jardín Maternal LLaullín

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Colectivos municipales

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Curso de Oratoria

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Conclusiones

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La deserción adquiere valores considerables para el primer año, está provocado por factores económicos, motivacionales y relacionados con el sistema educativo.

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Las carreras de Enología, Agronomía y administración Pública presentan los valores más altos.

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Los que abandonan por motivos laborales dejan en los primeros meses del cursado, en los que adeudan materias de media la deserción se da promediando el año.

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Para todos los que trabajamos y vivimos la docencia, los alumnos son nuestra “materia prima”, es por eso que resulta fundamental además de su ingreso a los estudios superiores, su permanencia y promoción.

Fin

Muchas gracias por su atención

Deserción en primer año�Ciclos 2006, 2007 y 2008

Deserción en segundo y tercer año

Contacto telefónico con desertores

Causas de deserción en el segundo año

Embarazos

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Cambio a otra institución

Egresados de Cens

Los alumnos de CENS manifestaron lo difí

Rendimiento en la nivelación

Deserción en la profesionalización de Periodismo.