1 of 41

Тема: Системи рівнянь з двома змінними .

Підготовка до НМТ

з математики

Підготувала

вчитель математики ЗОШ №3

Билим Н.В.

2 of 41

Системою рівнянь називається деяка кількість

рівнянь, для яких треба знайти спільні розв’язки.

Розв’язком системи рівнянь з двома змінним

називається пара значень змінних, яка перетворює кожне рівняння системи на правильну рівність.

Розв'язати систему рівнянь – означає знайти всі її розв’язки або встановити, що їх немає.

Системи рівнянь з двома змінними.

3 of 41

Графічний метод

(алгоритм)

  1. Виразити у через х в кожному рівнянні.
  2. Побудувати в одній системі координат графік кожного рівняння.
  3. Визначити координати точки перетину графіків.
  4. Записати відповідь у вигляді: (х; у).

4 of 41

Приклад 1:

5 of 41

Приклад 2

6 of 41

Тестові вправи.

1.Якій із систем рівнянь відповідає даний рисунок?

2.Розв'язати систему за допо­могою даного рисунка.

2)

7 of 41

3.Яку з наведених систем рівнянь можна розв'язувати за допо­могою даного рисунка? Скільки розв'язків має ця система?

8 of 41

4. Розв’яжить систему за рисунком.

9 of 41

Відповіді для самоконтролю:

2. 1) (-2; 5) (2; -3)

2) (-3;2) (3;2) (-2;-3) (2;-3)

3. 1) б, два

2) а, два

1. б

4.

 

 

 

10 of 41

Метод підстановки

(алгоритм)

1. Виразити з будь-якого рівняння системи одну змінну через другу;

2. підставити в інше рівняння системи замість цієї змінної вираз, отриманий на першому кроці;

3. розв'язати рівняння з однією змінною, отримане на другому кроці;

4. підставити знайдене значення змінної у вираз, отриманий на першому кроці;

5. обчислити значення другої змінної.

Корисні посилання

11 of 41

Приклад 1:

Розв’язати систему рівнянь методом підстановки.

x+3y=5,�xy=2.

1. Виразимо х через у з першого рівняння: x=5-3y;

2. Підставимо отриманий вираз у друге рівняння: (5-3y)y=2;

3. Розв’яжемо отримане рівняння:

5y-3y²=2;

3y²-5y+2=0;

y1=1; y2=2/3

4. Підставимо почергово кожне зі знайдених значень y в формулу: x=5-3y.

12 of 41

Приклад 1:

Розв’язати систему рівнянь методом підстановки.

x+3y=5,�xy=2.

x=5-3y;

2. Підставимо отриманий вираз у друге рівняння

5y-3y²=2;

3y²-5y+2=0;

y1=1; y2=2/3

4. Підставимо почергово кожне зі знайдених значень y в формулу

1. Виразимо х через у з першого рівняння

(5-3y)y=2;

3. Розв’яжемо отримане рівняння

x=5-3y.

13 of 41

Приклад 2:

Відповідь: (1;6)

Приклад 3:

Розв’язати систему рівнянь методом підстановки.

Розв’язати систему рівнянь методом підстановки.

14 of 41

Метод додавання

(алгоритм)

  1. Дібравши «вигідні» множники, перетворити одне чи обидва рівняння системи так , щоб коефіцієнти при одній зі змінних стали протилежними числами;
  2. додати почленно ліві й праві частини рівнянь, отриманих на першому кроці;
  3. розв’язати рівняння з однією змінною, отримане на другому кроці;
  4. підставити знайдене на третьому кроці значення змінної в будь-яке з рівнянь вихідної системи;
  5. обчислити значення другої змінної

Корисні посилання:

15 of 41

Приклад 1:

Розв'язання системи методом додавання

16 of 41

 

 

 

17 of 41

Приклад 3

 

18 of 41

Приклад 3

19 of 41

Аналітичні способи

Приклад 1:

Розв'язати систему рівнянь:

Помножимо обидві частини другого рівняння на 2 і додамо почленно рівняння нової системи.

Отже, дана система рівносильна

сукупності таких двох систем:

20 of 41

Розв'язати систему рівнянь:

Розкладемо ліві частини обох рівнянь на множники.

Оскільки (інакше праві частини обох рівнянь дорівнювали б нулю), то поділимо відповідні частини рівняння одна на одну.

Підставимо це значення х у друге рівняння останньої системи

21 of 41

 

Якщо відношення коефіцієнтів в системі із двох лінійних рівнянь з двома змінними таке, що

 

Система має безліч розв’язків

 

 

Відношення однакові. Висновок: безліч.

22 of 41

 

Якщо відношення коефіцієнтів в системі із двох лінійних рівнянь з двома змінними таке, що

 

Система розв’язків не має

 

 

Відношення перших дробів однакові, а третє ні. Висновок: рішень не має

23 of 41

 

Якщо відношення коефіцієнтів в системі із двох лінійних рівнянь з двома змінними таке, що

 

Система має одне рішення

 

 

Відношення різні. Висновок: рішення одне

24 of 41

МЕТОД ЗАМІНИ ЗМІННИХ

(алгоритм)

1.Виразити один вираз через и. а другий через у кожному рівнянні.

2. Виконати заміну в кожному рівнянні. Розв’язати відносно ціх змунних.

3. Виконати обернену заміну. Записати відповідь у вигляді: (х; у).

Корисні посилання

25 of 41

Приклад 1:

Розв’яжіть систему рівнянь методом заміни

1.Нехай

Піднесемо до квадрату, маємо:

Тоді складемо рівняння

система набуває вигляду:

Розв’язавши систему методом підстановки, маємо:

+

+

26 of 41

Повернемося до заміни, маємо:

 

 

27 of 41

28 of 41

Алгоритм розв’язання задачі за допомогою

системи двох рівнянь:

1) позначити невідомі величини (шукані або

ті, через які можна виразити шукані величини)

змінними х і у;

2) виділити за умовою задачі дві ситуації;

3) описати ці ситуації за допомогою системи двох

рівнянь - створити математичну модель задачі;

4) розв’язати систему рівнянь;

5) перевірити, чи задовольняють розв’язки

системи умову задачі;

6) записати відповідь.

29 of 41

Розв’язання. Нехай одне число - х, а друге - у, тоді за умовою задачі маємо систему рівнянь:

Відповідь: 15 і 6.

30 of 41

Розв’язання.

1) Нехай х м-довжина ділянки, а у м-її ширина.

х м

у м

2) Оскільки ділянка має прямокутну форму, то її площа

дорівнює добутку довжини на ширину. Складаємо

перше рівняння системи: ху=2400.

Огорожа навколо ділянки-периметр прямокутника.

Складаємо друге рівняння системи: 2х+2у=220.

3) Математичною моделлю даної прикладної задачі є

система: ху=2400

2(х+у)=220.

31 of 41

  1. ху=2400 ху=2400 х=110-у

2(х+у)=220 :2 х+у=110 (110-у)у=2400

110у-у²=2400;

-у²+110у-2400=0;

у²-110у+2400=0-

у12=110 у1=30 х1=110-у1=110-30=80;

у1у2=2400 у2=80 х2=110-у2=110-80=30.

(30;80), (80;30)-розв’язки системи.

5) Умову задачі задовільняє розв’язок (80;30).

6) Відповідь: 80м, 30м.

32 of 41

33 of 41

34 of 41

Тестові вправи.

35 of 41

Тестові вправи.

36 of 41

Тестові вправи.

37 of 41

Перевір себе:

38 of 41

39 of 41

40 of 41

41 of 41

Бажаю успіху на НМТ!