Aspecto: La calidad didáctica y disciplinar de los textos gratuitos de la asignatura de Lengua Materna Español de tercer y cuarto grados de primaria y su vínculo con la Biblioteca pública.��Eje Temático: “El Portafolio de evidencias y la sistematización de materiales y recursos didácticos”
Secretaria de Educación Publica
Subsecretaria de Educación Básica
Dirección General de Materiales Educativos
Aspecto: La calidad didáctica y disciplinar de los textos gratuitos y su vínculo con la Biblioteca pública, de la asignatura de la Lengua Materna. Español tercer y cuarto grado de primaria.
Autores: Eliseo Hipólito Hernández. � Gabriela de la Cruz García. � Marisol Hipólito Valencia. � Ana Alejandra Félix Ventura. �
Investigación en el Sistema de Información Documental de Biblioteca Comunitaria Intercultural, imágenes, carpetas de trabajos, ficheros, actividades y secuencias didácticas.���
��Descripción���Los portafolios de evidencias con que cuenta la Biblioteca Comunitaria Intercultural BCI, tiene carpetas y �subcarpetas enlazado a los diferentes archivos que guían a los promotores culturales, maestros, estudiantes, padres de familias, investigadores, como una fuente de consulta de las diferentes actividades didácticas realizadas desde el 2019.��
Recursos con que cuenta, que sirve para las asesorías pedagógicas
Planeación didáctica, notas, Instrumentos de observaciones chat en vivo donde se han medidos los aprendizajes esperados, donde los niños participan en su propio lenguaje, los padres de familias en lengua Yokot’an, los maestros con sus observaciones docentes que han contribuido con el cuidado de las ediciones planteadas.
Piloteo
El Piloteo de las actividades didácticas ha sido la base para sustentar todos los conocimientos y los diálogos saberes; han sido el motor que fortalece cada día los proyectos educativos que se implementan desde un programa o plan de capacitación apegado a los diagnósticos de los expertos.
Proceso de Aprendizaje
Para la BCI el portafolio de evidencias es el diario que sustenta el proceso de aprendizaje, donde surgen las plantillas, mapas, dibujos, plantillas, publicaciones en series generales, ilustraciones, cuentos, antologías desde el contexto cultural de cada niño y adolescente, con perspectiva apegado a la realidad y su cosmovisión indígena.
Innovación en los libros de textos gratuitos.
Información enlazada a un portafolio de evidencias desde un “Sistema de Información Documental de BCI”, Block que busca contribuir en la innovación en los libros de textos gratuitos. Está preparado para el nivel educativo: Preescolar y primaria, Campo de Formación Académica: Lengua y comunicación, Grado: 3er de preescolar, 1re y 6to grado de primaria de la asignatura de Lengua Materna Español y Yokot’an de acuerdo a los resultados de los piloteos realizados en las escuelas.
Los contenidos desde la observación docentes y de los promotores culturales
Lo que se busca con esta ponencia es que los contenidos surjan desde la investigación a través de observaciones docentes desde la misma escuela iniciando desde nivel preescolar, que los libros de español tercer y cuarto grado están sustentados desde la observación del nivel preescolar, en pocas palabras trabajar con los tres niveles básicos, preescolar, primaria, secundaria, con seguimientos a la labor docente, al aprendizaje esperado, tomando en cuenta los resultados de cada aprendizaje, sin caer también en la carga administrativa que conlleva a la burocracia, midiendo las competencias adquiridas, habilidades adquiridas desde la información exacta , no elaborados solamente del escritorio sino elaborados con todos los agentes que tenga que ver con la educación.
Conocimientos significativos desde la Bibliotecas
Es muy importante saber que en las comunidades indígenas no todos saben leer y escribir, y que las bibliotecas públicas o privadas contribuyen al conocimiento significativo que se va construyendo desde que uno se da la oportunidad para ser enseñado con los libros. Conscientes de que la lengua oral es sumamente importante para la sistematización continua.
El portafolio de evidencias tiene que ser un instrumento complementario de los libros, actividades lúdicas ahí se refleja los resultados y publicaciones en serie general, de experiencias de la labor docente.
¿Porque un portafolio de evidencias o electrónico?
Es un instrumento de evaluación que contiene una guía de observación, que contiene un listado de actividades enfocado a los resultados o productos finales, para que los promotores culturales comprueben los aprendizajes esperados, para luego aplicar en el campo de la formación académica con estudiantes, donde con la ayuda de profesores de nivel básica contribuyen con la planeación didáctica .
Guía de Técnicas e instrumentos de evaluación BCI de Promotores Culturales
Técnicas | Instrumentos | Recursos Didácticos para la calidad didáctica |
Observaciones docentes en el aula Entrevistas para padres de familias, alumnos y promotores culturales Encuestas de satisfacción Pruebas | De aprendizajes significativos de los alumnos y usuarios de la Biblioteca con los datos de los participantes -Instrumentos de evaluación aplicado en la observación docente. Guía de preguntas y portafolio Cuestionario estructurado y semiestructurado Escritas, orales, objetivas | -Diario del docente -Diario de la Biblioteca Para la BCI el portafolio de evidencias es el diario que sustenta el proceso de aprendizaje, donde surgen las plantillas, mapas, dibujos, plantillas, publicaciones en series generales, ilustraciones, cuentos, antologías desde el contexto cultural de cada niño y adolescente, con perspectiva apegado a la realidad y su cosmovisión indígena �Preguntas con opciones múltiples ,donde el usuario elige la respuesta y respuestas de los encuestados de manera literal, pregunats abiertas de acuerdo a la interpretación del escuestador |
Hipólito. E. (2018). Instrumentos de Evaluación Aplicado en la Observación Docente. Universidad Intercultural del Estado de Tabasco.�Recuperado de: https://docs.google.com/document/d/1YQnjZfLJ6PvyaosKibOYdoE3bsvDz-G4/edit?usp=sharing&ouid=117801014668736310459&rtpof=true&sd=true�
Hipólito. E. (2021). El Portafolio de Evidencias.SIDBCI.https://docs.google.com/document/d/19XFbc3auT_aOmT_VFPAU1gRzofBxGuGUBwxcb-HwBW0/edit?usp=sharing
Foro “La Innovación en los Libros de Textos Gratuitos. (Imagen,19 de octubre 2021). Dirección General de Materiales Educativos.https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJfXYPrt6WkE&psig=AOvVaw0bj3TGtOFpr7B_miHzFP5z&ust=1637625604210000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCKCKgPjUqvQCFQAAAAAdAAAAABAD