VIATGERS
I VIATGERES
DE 6È
CURS 24-25
DESCOBRIM EL TEMA
DEL CURS
Per descobrir el tema del curs, cada classe va fer alguna cosa per col·laborar. Nosaltres vam fer un Break-Out, que consisteix en obrir una capsa a través de la descoberta d’un codi. D’aquella capsa ens va sortir una lletra. Llavors totes les classes vam anar al gimnàs.Tots els grups havíem aconseguit una lletra d’alguna manera.
DESCOBRIM EL TEMA DEL CURS
Ajuntant totes les lletres, ens va sortir la frase: ANEM A PAMS. Aquesta frase volia dir que el tema del curs aniria de Matemàtiques. Era el primer cop que en aquesta escola es feia un tema així. Llavors cada grup va tornar a la seva classe a començar a decidir el tema de la classe.
EL NOM DE LA CLASSE
Després de fer una llista de temes que incloguessin matemàtiques… Vam observar que moltes coses les podríem englobar dins dels països del món!
Vam decidir el nom després de votar entre tres opcions:
VIATGERS I VIATGERES DE 6È, VIATGE MATEMÀTIC i ELS VIATGES DE 6È.
Els vots entre “Viatgers i viatgeres de 6è” i “Els viatges de 6è” van estar bastant igualats, 14 -12. Va guanyar “Viatgers i viatgeres de 6è”.
ELS NÚMEROS DE LA TERRA
Com que el tema del curs va lligat amb les matemàtiques, vam decidir treballar els números que tenen relació amb el planeta Terra i l’Univers. Aquest treball el vam començar fent en parelles. Cada parella havia de buscar curiositats amb números sobre l’Univers i la Terra extretes de diferents revistes científiques.
Quan vam acabar tot això, la Laia va revisar que tot el que havíem escrit fos veritat i si alguna cosa estava repetida. Finalment, vam crear una llista per unificar les informacions.
ELS NÚMEROS DE LA TERRA
ELS NÚMEROS DE LA TERRA
Després de fer aquesta llista, se’ns va proposar fer una segona tasca més creativa que ens permetés resumir gràficament tota la informació que havíem trobat.
Tot el que havíem escrit a l’altre treball de l’Univers i la Terra ho havíem de dibuixar en un paper blanc utilitzant números i símbols gràfics i/o dibuixos que ajudessin a resumir la informació!
ELS NÚMEROS DE LA TERRA
DEFINIM ALGUNS CONCEPTES QUE NO TENIM CLARS…
LA PORTA
Un dia a la classe vam dibuixar individualment en un paper el disseny de la porta que cadascú volia.
Quan van estar acabats, els vam votar.
LA PORTA
El dibuix que ens va agradar més va ser el que tenim a continuació.
Aquí s’hi podia veure el món amb els diferents continents i una avioneta que representava el viatge.
LA PORTA
Llavors ens vam distribuir en grups de 3 o 4 persones per fer els continents i l’avioneta. Quan un equip acabava el continent, pintava de blau la porta perquè representés l’aigua del mapa.
LA PORTA
Aquí teniu el resultat final:
CADASCÚ COMENÇA A TREBALLAR UN PAÍS
A continuació veureu els països que hem treballat. Si cliqueu a cada país us portarà a la cartolina que hem fet i podreu llegir la informació de manera més detallada i obtenir més informació a través dels codis QR.
BUSQUEM ELS NÚMEROS DE CADA PAÍS
També hem après a crear codis QR per enllaçar:
EXPOSEM LA INFORMACIÓ RECOLLIDA I ENS AVALUEM
Hem fet EXPOSICIONS ORALS on hem pogut explicar als companys i companyes la informació recollida sobre el nostre país.
També, ens hem avaluat els uns als altres. Per fer-ho, hem tingut en compte l’explicació i la distribució de la informació a la cartolina.
GRÀCIES PER ARRIBAR FINS AQUÍ! ESPEREM QUE HAGUEU APRÈS TANTES COSES COM NOSALTRES!
Ara que ja ens hem introduït en el treball de diferents països d'Europa, seguirem treballant per situar-los al mapa i conèixer més coses interessants del nostre continent!