Mon monde numérique : sécuritaire, inclusif et consensuel
5ÈME ANNÉ
Nuage de Mots
20 min
Hors ligne ou en ligne
70 min
Ouvrir la porte à un inconnu est similaire à ajouter ou parler à un inconnu en ligne. Les enfants doivent voir les similarités entre les risques et la sécurité dans les deux situations.
Protéger ses informations, ses photos, ce que l'on partage hors ligne est aussi important que de le faire en ligne.
Le “grooming” ou la manipulation en ligne peut se cacher derrière des mots gentils et des conversations. Il est important de souligner l'importance de parler à un parent ou à un adulte de confiance lorsque l'on ne se sent pas en sécurité en ligne, comme c'est le cas dans les situations hors ligne.
Utilise des exemples concrets auxquels ils peuvent s'identifier et qui ne les concernent pas. Parle de ressources comme Cybertip.ca et NeedHelpNow.ca. Pour plus de conseils et d’orientation, consultez Grooming - Canada.ca
L'intimidation est peut-être un sujet très connu des enfants à l'école. Ils doivent donc savoir qu'elle a le même effet en ligne et qu'elle peut être arrêtée par les relations saines en ligne. Mettre l'accent sur l'importance de la solidarité dans des situations similaires et de la compassion envers les pairs, en ligne comme hors ligne.
Cette situation semble amusante, mais c'est ainsi que les choses se passent lorsque quelqu'un publie sa localisation (et d'autres informations personnelles) en ligne à l'intention du public. Les enfants doivent voir les similarités entre les risques et la sécurité dans les deux situations.
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