桃園縣政府家庭教育輔導團
到 校 宣 講 簡 報
報告者 :北湖國小校長 林登福
L/O/G/O
簡報內容大綱
1.家，應該是什麼樣的圖像
4.學校家庭教育的內涵
5.家庭教育推動策略
2.為何要推動家庭教育
3.學校家庭教育的目標
結語
6.學校家庭教育資源
前言
家，應該是什麼樣的圖像？
*
*
甜蜜溫暖，安全的避風港？
身心俱創，人世間的地獄？
家，變了….
*
1.每三個家庭，就一個是「泛單親」家庭：
亞洲第一高的離婚率（2009年，離婚對數是同年結婚� 對數的1/2）
2.世界最低的生育率（2010年，0.91人）
3.假性單親，日益增加的新族群：回不了家的缺席爸爸。
4.分偶家庭、假日父母獨步全球：雙薪家庭成為社會的主流
，2006年「婦女婚育與就業狀況調查」顯示，近三成未滿
3歲的幼兒，父母只有週末才出現。
5.近四成的孩子感受不到家庭的溫暖
6.40%的父母說維繫家庭幸福很困難
7.孩子學習成就低落的原因，高達6成是家庭因素造成！
資料來源：親子天下22期2011年4月
家，變了….
*
資料來源：親子天下22期2011年4月
根據兒福聯盟二月針對全台五、六年級小學生所做的「家庭溫暖指數調查」：�
1.三成八的孩子（約21萬孩子）感受不到家庭的溫暖。
2.三分之一的爸媽每天晚上八點以後才下班。
3.超過兩成的爸爸、一成的媽媽甚至九點以後才回來，與孩子相處的時間寥寥無幾。也因此，親子互動不佳。
4.近半數的孩子每天和爸媽聊天的時間不到半小時，父母好不容易在家了，七成四卻最常一起看電視。
*
為
何
要
推
動
家
庭
教
育
？
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成功的家庭教育 ~ 創造不凡人生��
創作天王-周杰倫
*
＊周杰倫的父母親都是教師，父親是一位生物教師，母親葉惠� 美則是美術教師。
＊ 3歲起學習鋼琴， 4歲時，母親發現其在音樂上天賦，便拿� 出所有積蓄幫他買了一架鋼琴，並陪伴周杰倫學鋼琴至14
歲，風雨無阻、從不間斷。
＊16歲嘗試作曲。他畢業於淡江中學音樂科，主修鋼琴，副修� 大提琴。
＊媽媽不斷的協助與鼓勵，為了加強他對藝術的領悟力，母親� 常常帶他去音樂廳聆聽音樂家的演奏。
＊姐弟似的關心與相處:不嘮叨、不指責、不脅迫兒子。
＊周杰倫的第四張專輯就叫《葉惠美》，這是兒子獻給母親的� 禮物。
稻香 http://www.youtube.com/watch?v=dI9ReSk4SF8
*
家庭的功能
教育
保育與照顧
經濟
生育
*
現代家庭面臨的問題
生育
變遷
人口老化變遷
婚姻
變遷
離婚
多元婚姻
雙工作家庭
已婚女性勞動
參與率
少子女
高齡化
老人照顧問題
*
我國65歲以上老人人口比率圖
資料來源:內政部戶政司
根據聯合國訂定之標準，當一地區65歲以上人口，佔總人數的比例超過7%時，即稱為高齡化社會。
年輕人扶養老人負擔加重 勞動力短缺，影響經濟成長
我國歷年老人人口依賴比
(指老年人口對工作年齡人口之比再乘以100) 資料來源:內政部戶政司
民國(年)
老
年
人
口
依
賴
比
%
6.90%
9.73 %
12.51%
14.59 %
少子化問題
臺灣的家庭結構的改變-「四不一沒有」
*
不婚
不育
不養
不活
◎有偶率下降(25-35歲)。�◎離婚率上升�◎結婚者結構明顯改變，�每四對結婚�者，即有一�外籍新娘。
◎總生育率� 下降，趨向少子化。
◎短短3年內， 新生兒人數減少40%。
◎未婚懷孕，造成小孩養小小孩或棄養現象。
◎老人獨居或無人奉養照顧。
◎自殺已經躍居成為國內青、壯年人口的第二及三大死因。
◎壓力過大，憂鬱傾向升高。
沒盼望
*
臺灣正處於社會劇烈變遷的情況下，以上之現象是社
會問題。若沒有因應改變的措施，臺灣的家庭將逐漸消失，�社會面臨解體、崩盤。
如果我們不做，還有誰能做？
家庭功能嚴重失能，孩子的不良行為
『種因於家庭、 顯現於學校、危害於社會』
*
每一個天資獨特的孩子，�都需要一個懂他的老師
心中的小星星
*
老師�，我們扮演什麼角色�？
怎樣才是真正的關心？
*
賞識是激發成才的最大力量
*
有 路就不遠
其實我們是有能力可以改變的
孩子的缺憾
孩子的人生
會因為我們的存在� 而有機會獲得更美好與幸福
*
學校家庭教育的目標
學校家庭教育的目標
*
兒童
(未來父母)
學校資源的操作『教育力量』
父母
(勝任親職)
◎國家未來的希望
◎幫助兒童從家庭中獲得正向的回饋�◎建立善意的人際基模
◎構築一個溫暖與穩定的人格特質
◎合宜家庭信念
◎對家庭的重視�◎增進家庭幸福
學校家庭教育的目標
*
學校家庭教育需要幫助兒童瞭解
增
進
家
庭
功
能
增
進
家
人
關
係
學校教育與家庭教育的相異處
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| 家庭教育 | 學校教育 |
目的 | 提供愛與安全感 | 傳授知識與技能 |
歷程 | 自然歷程 | 設計的歷程 |
關係 | 親子關係 | 師生關係 |
策略 | 個殊性：依家庭規則 | 普遍性：全國性 |
內容 | 不特定：變數多 | 特定：一定的學力 |
學校教育與家庭教育的關係
學校無法完全取代家庭，兩者必須在異中求合下相輔相成，創造優質的合作夥伴關係。
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學校家庭教育的內涵
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家庭教育法之家庭教育內涵
親職
教育
子職
教育
性別教育
指增進父母職能之教育活動
指增進子女本分之教育活動
指增進性別知能之教育活動
婚姻
教育
倫理
教育
家庭資源�管理教育
指增進夫妻關係之教育活動
指增進家庭成員相互尊重及關懷之教育活動
家庭的財力、物力、人力與環境資源的運用
失親教育
其他家庭事項
指增進失親子女之人際調適及適應
其餘為列出之正常家庭功能
高級中等以下學校家庭教育課程綱要
基本理念
依據我國家庭教育法第12條「高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動」及第2條家庭教育範圍訂定本課程綱要 。
課程�總目標
增進家人關係與家庭功能
1.瞭解家庭
2.關懷家人
3.預備建立家庭
I 、家人關係
主題軸
II 、家庭生活管理
4.家庭資源與管理
5.家庭生活經營與管理
核心內涵
為羅馬數字
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主題軸 | 學習階段 | 內涵 |
家 人 關 係 | 1、2 | 瞭解家庭、關懷家人 |
3、4 | 瞭解家庭、關懷家人 | |
5、6 | 瞭解家庭、關懷家人 | |
7、8、9 | 瞭解家庭、關懷家人、預備建立家庭 | |
高中職 | 瞭解家庭、關懷家人、預備建立家庭 |
主題軸 | 學習階段 | 內涵 |
家庭生活管理 | 1、2 | 家庭資源與管理、家庭生活經營與管理 |
3、4 | 家庭資源與管理、家庭生活經營與管理 | |
5、6 | 家庭資源與管理、家庭生活經營與管理 | |
7、8、9 | 家庭資源與管理、家庭生活經營與管理 | |
高中職 | 家庭資源與管理、家庭生活經營與管理 |
a
主題軸
c
學習階段
b
核心內涵
d
流水號
分段能力指標 a-b-c-d 四碼
添加取向
若有可對應的九年一貫課程學習領域或重大議題能力指標，則以括弧標示出該能力指標。
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家庭教育推動策略
學校家庭教育實施的方式---對象
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依對象來分
家長
親職講座
成長活動
讀書會
親師座談
藝文活動
學生
學校本位課程
體驗活動
配合課程教學
主題活動
親子
主題活動
親子共讀
親子作業
親子共學
學校家庭教育實施的方式---教學方式
*
依教學方式來分
外加方式
＊另找四小時進行家庭教育活動或教學
＊很便捷地執行家庭教� 育課程
＊被動傾向
融入方式
＊融入各學習領域
＊主動傾向
實施方式可採融入教學、資訊教學、遠距教學、辯論、影片欣賞、角色扮演、校外參觀活動、讀書會、成長團體及其他方式為之。
學校家庭教育實施的時間
＊校慶�＊社團活� 動� ＊寒暑假 � ＊例假日� ＊其他時 間
＊晨間時間＊導師時間＊朝會� ＊班會� ＊週會� ＊家長日� ＊運動會
＊融入各學� 習領域
＊彈性課程
＊空白課程
＊定期評量�
課程方面
活動方面
學校家庭教育實施的方式---多元課程活動
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日常性
活動
晨光時間、 課堂教學、 圖書角、 廣播短劇、 電影討論
全校性
活動
校慶、家長日 、專題講座 、親子活動 、 闖關活動、體驗活動 、跳蚤市場
結合全國
性活動
國際家庭日、孝親家庭月、祖孫週 、祖父母節 、婚姻季 、父母心 祖孫情
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學校推動家庭教育資源
幸福錦囊36計
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教材來源:台北市家庭教育中心
一、朝會、早自習、集會時間：實施時間約15分鐘至20分鐘。
二、班會、週會、課程：實施時間約45分鐘。
三、家庭作業：導師可以將生活故事影印貼於聯絡簿上，請學� 生回家看完 後書寫自己的感想與心得。
四、家庭共學：從生活故事引起動機，請每位成員分享自己的� 感想，並針對不同的想法討論與澄清。
推展家庭教育的資源-教案彙編
一.教育部家庭教育教材彙編手冊
二.各縣市家庭教育中心出版的光碟
三.影片.繪本.歌曲.網頁
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教育部社會教育司家庭教育專網https://moe.familyedu.moe.gov.tw/front/bin/home.phtml
文建會兒童文化館http://children.cca.gov.tw/home.php
推展家庭教育的資源網站
愛在蔓延http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3765/post/24436/125831
櫻桃小丸子http://www.tudou.com/playlist/id7411708.html
( 無止盡的購買慾 小丸子被拍賣廣告吸引 小丸子到壽司店)
我們這一家電影版 中文官方網站
台北市環境保護局http://www.dep.taipei.gov.tw/MP_110001.html
新竹縣家庭教育中心http://hcc.familyedu.moe.gov.tw/
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http://www.youtube.com/watch?v=re5An5k39sc&feature=related
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結 語
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辛苦大家了！