تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع التربوي
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 2 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
-01 انشطة اعتيادية
- 02الطلاقة/ التحدث
- 03القراءة/ الفهم
- 04تمارين كتابية
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
دونَ أَن أَقِف، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
ننشد معا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
أنشدوا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
من يقوم للإنشاد؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
الطلاقة / التحدث
الطلاقة /التحدث
انتبهوا جيدا كيف سأقرأ النصَّ.
مِرْآتي يا مِرْآتي. ما نَصيحَتُكِ لِأَصْدِقائي؟ هذا نَبيلٌ لا يَغْسِلُ يَدَهُ قَبْلَ ٱلْأَكْلِ، وَهذِهِ مَرْيَمُ نَسِيَتْ فُرْشاةَ ٱلشَّعْرِ. أَمّا عُمَرُ فَمُتْعَبٌ مِنَ ٱلسَّهَرِ . هذِهِ نَصائِحي لَكَ يا حَمْزَةُ وَلِأَصْدِقائِكَ ٱلصِّغارِ: واظِبْ عَلى ٱلرِّياضَةِ، وَ ٱهْتَمَّ بِنَظافَتِكَ، وَ ٱحْرِصْ عَلى ٱلنَّوْمِ مُبَكِّراً، وَتَناوَلِ ٱلْخُضْرَواتِ وَ ٱلْفَواكِهَ لِيَقْوى جِسْمُكَ، وَتَسْتَعيدَ شَكْلَكَ ٱلْجَميلَ!
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
استعدوا للقراءة؛ أمامكم دقيقة من أجل قراءة صامتة للفقرة.🖰
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
مِرْآتي يا مِرْآتي. ما نَصيحَتُكِ لِأَصْدِقائي؟ هذا نَبيلٌ لا يَغْسِلُ يَدَهُ قَبْلَ ٱلْأَكْلِ، وَهذِهِ مَرْيَمُ نَسِيَتْ فُرْشاةَ ٱلشَّعْرِ. أَمّا عُمَرُ فَمُتْعَبٌ مِنَ ٱلسَّهَرِ . هذِهِ نَصائِحي لَكَ يا حَمْزَةُ وَلِأَصْدِقائِكَ ٱلصِّغارِ: واظِبْ عَلى ٱلرِّياضَةِ، وَ ٱهْتَمَّ بِنَظافَتِكَ، وَ ٱحْرِصْ عَلى ٱلنَّوْمِ مُبَكِّراً، وَتَناوَلِ ٱلْخُضْرَواتِ وَ ٱلْفَواكِهَ لِيَقْوى جِسْمُكَ، وَتَسْتَعيدَ شَكْلَكَ ٱلْجَميلَ!
التلميذ ....... قم إلى السبورة للقراءة . ويسجل الأستاذ على سجل الطلاقة / التحدث.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
مِرْآتي يا مِرْآتي. ما نَصيحَتُكِ لِأَصْدِقائي؟ هذا نَبيلٌ لا يَغْسِلُ يَدَهُ قَبْلَ ٱلْأَكْلِ، وَهذِهِ مَرْيَمُ نَسِيَتْ فُرْشاةَ ٱلشَّعْرِ. أَمّا عُمَرُ فَمُتْعَبٌ مِنَ ٱلسَّهَرِ . هذِهِ نَصائِحي لَكَ يا حَمْزَةُ وَلِأَصْدِقائِكَ ٱلصِّغارِ: واظِبْ عَلى ٱلرِّياضَةِ، وَ ٱهْتَمَّ بِنَظافَتِكَ، وَ ٱحْرِصْ عَلى ٱلنَّوْمِ مُبَكِّراً، وَتَناوَلِ ٱلْخُضْرَواتِ وَ ٱلْفَواكِهَ لِيَقْوى جِسْمُكَ، وَتَسْتَعيدَ شَكْلَكَ ٱلْجَميلَ!
� ما عنوان النص الذي تذكركم به هذه الفقرة؟ ما هي شخصياته؟�.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
مِرْآتي يا مِرْآتي. ما نَصيحَتُكِ لِأَصْدِقائي؟ هذا نَبيلٌ لا يَغْسِلُ يَدَهُ قَبْلَ ٱلْأَكْلِ، وَهذِهِ مَرْيَمُ نَسِيَتْ فُرْشاةَ ٱلشَّعْرِ. أَمّا عُمَرُ فَمُتْعَبٌ مِنَ ٱلسَّهَرِ . هذِهِ نَصائِحي لَكَ يا حَمْزَةُ وَلِأَصْدِقائِكَ ٱلصِّغارِ: واظِبْ عَلى ٱلرِّياضَةِ، وَ ٱهْتَمَّ بِنَظافَتِكَ، وَ ٱحْرِصْ عَلى ٱلنَّوْمِ مُبَكِّراً، وَتَناوَلِ ٱلْخُضْرَواتِ وَ ٱلْفَواكِهَ لِيَقْوى جِسْمُكَ، وَتَسْتَعيدَ شَكْلَكَ ٱلْجَميلَ!
خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
سأقرأ الكلمات .من يقرأ ؟
اَلرِّياضَةُ
اَلصِّغارُ
اَلنَّوْمُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلرِّياضَةُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
اكتبوا.� ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
ارفعوا الألواح، صححوا.
اَلرِّياضَةُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلصِّغارُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
اكتبوا.�ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
ارفعوا الألواح، صححوا.
اَلصِّغارُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلنَّوْمُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
اكتبوا.� ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
ارفعوا الألواح، صححوا.
اَلنَّوْمُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
� والآن ستتدربون على استعمال أساليب التعبير عن الرأي في حوار مع زملائكم.�
................؟
أَنا .........؛..........
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
لأطلب رأي شخص في تفضيل مأكولات بم أسأل؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
لأطلب رأي شخص في تفضيل مأكولات أسأل : ما هو طعامك المفضل ؟
ما هُوَ طَعامُكَ ٱلْمُفَضَّلُ؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
لأعبر عن رأي ماذا يمكنني أن أقول؟ - أحب ..... لكنني أفضل– رددوا – لا أحب .....رددوا
أُحِبُّ، لَكِنَّني أُفَضِّلُ.......
لا أُحِبُّ............
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
كل واحد يسأل زميله عن رأيه في المأكولات.
..............؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
إذا أعجبتكم المأكولات ماذا تقولون؟
أُحِبُّ.......لَكِنَّني أُفَضِّلُ.......
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
إذا كنتم لا تحبونها ماذا تقولون؟
لا أُحِبُّ...........
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
كل واحد يشارك في حوار مع زميله للتعبير والسؤال عن الرأي في مأكولات .
......................
................؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
القراءة / الفهم
القراءة/ الفهم
من يذكرنا بعنوان النص؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
عنوان النص الذي درسنا في الحصة السابقة هو: عرض ليلى
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
عَرْضُ لَيْلى
تابعوا معي سأقرأ؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
عَرْضُ لَيْلى
في أَحَدِ أَيّامِ ٱلْمَدْرَسَةِ، كانَتْ لَيْلى تَتَصَرَّفُ بِطَريقَةٍ مُضْحِكَةٍ أَثْناءَ وَقْتِ ٱللُّمْجَةِ. تَأْكُلُ بِسُرْعَةِ ٱلْبَرْقِ وَكَأَنَّها في سِباقٍ، حَتّى أَنَّ بَعْضَ قِطَعِ ٱلطَّعامِ كانَتْ تَتَطايَرُ مِنْ حَوْلِها مِمّا أَضْحِكُ ٱلْجَميعَ.
لاحَظَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ سُلوكَها، وَبَدَلاً مِنْ تَوْبيخِها، اِبْتَسَمَتْ بِلُطْفٍ. ثُمَّ جَلَسَتْ بِجانِبِها وَقالَتْ: ليلى، هَلْ تَعْلَمينَ أَنَّ ٱلطّعامَ لَهُ مَذاقٌ خاصٌّ عِنْدَما يُؤْكَلُ بِأَدَبٍ؟
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
عَرْضُ لَيْلى
في أَحَدِ أَيّامِ ٱلْمَدْرَسَةِ، كانَتْ لَيْلى تَتَصَرَّفُ بِطَريقَةٍ مُضْحِكَةٍ أَثْناءَ وَقْتِ ٱللُّمْجَةِ. تَأْكُلُ بِسُرْعَةِ ٱلْبَرْقِ وَكَأَنَّها في سِباقٍ، حَتّى أَنَّ بَعْضَ قِطَعِ ٱلطَّعامِ كانَتْ تَتَطايَرُ مِنْ حَوْلِها مِمّا أَضْحِكُ ٱلْجَميعَ.
لاحَظَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ سُلوكَها، وَبَدَلاً مِنْ تَوْبيخِها، اِبْتَسَمَتْ بِلُطْفٍ. ثُمَّ جَلَسَتْ بِجانِبِها وَقالَتْ: ليلى، هَلْ تَعْلَمينَ أَنَّ ٱلطّعامَ لَهُ مَذاقٌ خاصٌّ عِنْدَما يُؤْكَلُ بِأَدَبٍ؟
الآن؛ خذوا كراساتكم ص 113 - من يقرأ؟ من يواصل؟ تابعوا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
خذوا النشاط 1 ص 114 - من يقرأ السؤال؟ ما المطلوب؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
في ثنائيات قوموا بالبحث في النص عن ضد كل كلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
مُسَلِّيَةٌ
بِسُرْعَةٍ
جَلَسَتْ
في ﭐلنِّهايَةِ
مُضْحِكَةٌ
صَغيرَةٌ
خذوا الكراسات ستجيبون عن الأسئلة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
أجيبوا عن السؤال الأول:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
لاحَظَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ سُلوكَ لَيْلى؟
مَتى
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
لاحَظَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ سُلوكَ لَيْلى أَثْناءَ وَقْتِ ﭐللُّمْجَةِ.
لاحَظَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ سُلوكَ لَيْلى؟
مَتى
أجيبوا عن السؤال الثاني:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
شَرَحَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ آدابَ ٱلْأَكْلِ لِلَيْلى؟
كَيْفَ
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
شَرَحَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ آدابَ ٱلْأَكْلِ لِلَيْلى بِطَريقَةٍ مُسَلِّيَةٍ.
شَرَحَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ آدابَ ٱلْأَكْلِ لِلَيْلى؟
كَيْفَ
اطرحوا السؤال المناسب للجواب التالي:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
طَلَبَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ مِنْ لَيْلى أَنْ تُقَدِّمَ عَرْضاً.
..................................................؟
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
طَلَبَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ مِنْ لَيْلى أَنْ تُقَدِّمَ عَرْضاً.
ماذا طَلَبَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ مِنْ لَيْلى ؟
تمارين كتابية
تمارين كتابية
خذوا دفاتركم
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
رتبوا الكلمات لتركيب جمل تامة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
رتبوا الجملة الأولى، ماهي الكلمة الأولى؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
لَيْلى
كَبيرٍ.
بِٱهْتِمامٍ
تُصْغي
يُصْغي
صححوا
تُصْغي لَيْلى بِـﭐهْتِمامٍ كَبيرٍ.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
لَيْلى
كَبيرٍ.
بِٱهْتِمامٍ
تُصْغي
يُصْغي
رتبوا الجملة الثانية، ماهي الكلمة الأولى؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
عَنِ الرِّياضَةِ
عَرْضاً
ٱلْمُعَلِّمُ
ٱلْمُعَلِّمَةُ
مِنْ لَيْلى
أَنْ تُقَدِّمَ
طَلَبَ
صححوا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
عَنِ ٱلرِّياضَةِ.
عَرْضاً
ٱلْمُعَلِّمُ
ٱلْمُعَلِّمَةُ
مِنْ لَيْلى
أَنْ تُقَدِّمَ
طَلَبَ
طَلَبَ ٱلْمُعَلِّمُ مِنْ لَيْلى أَنْ تُقَدِّمَ عَرْضاً عَنِ ٱلرِّياضَةِ.
رتبوا الجملة الثالثة، ماهي الكلمة الأولى؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
تُحافِظوا
كَيْ
فَطورَكُمْ
لا تُهْمِلْ
لا تُهْمِلوا
عَلى صِحَّتِكُمْ.
صححوا.
لا تُهْمِلوا فَطورَكُمْ كَيْ تُحافِظوا عَلى صِحَّتِكُمْ.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
تمارين كتابية
تُحافِظوا
كَيْ
فَطورَكُمْ
لا تُهْمِلْ
لا تُهْمِلوا
عَلى صِحَّتِكُمْ.
اختتام الحصة
تدربنا على قراءة فقرة بدقة واسترسال
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
مِرْآتي يا مِرْآتي. ما نَصيحَتُكِ لِأَصْدِقائي؟ هذا نَبيلٌ لا يَغْسِلُ يَدَهُ قَبْلَ ٱلْأَكْلِ، وَهذِهِ مَرْيَمُ نَسِيَتْ فُرْشاةَ ٱلشَّعْرِ. أَمّا عُمَرُ فَمُتْعَبٌ مِنَ ٱلسَّهَرِ . هذِهِ نَصائِحي لَكَ يا حَمْزَةُ وَلِأَصْدِقائِكَ ٱلصِّغارِ: واظِبْ عَلى ٱلرِّياضَةِ، وَ ٱهْتَمَّ بِنَظافَتِكَ، وَ ٱحْرِصْ عَلى ٱلنَّوْمِ مُبَكِّراً، وَتَناوَلِ ٱلْخُضْرَواتِ وَ ٱلْفَواكِهَ لِيَقْوى جِسْمُكَ، وَتَسْتَعيدَ شَكْلَكَ ٱلْجَميلَ!
تدربنا على توظيف أساليب التعبير عن الرأي.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
أجبنا عن أسئلة تبتدئ ب متى؟ كيف؟ ماذا؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
رتبنا كلمات للحصول على جمل تامة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
تُصْغي لَيْلى بِـﭐهْتِمامٍ كَبيرٍ.
لَيْلى
كَبيرٍ.
بِٱهْتِمامٍ
تُصْغي
يُصْغي
اختتام الحصة
في المنزل، تدربوا على قراءة النص ص 113.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
تمارين كتابية
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟