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O CONFLITO EMOCIONAL GERADO PELA COBRANÇA DO SABER COMBATIDO PELA

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

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Conscientizar os alunos e educadores sobre a existência de múltiplas inteligências, compreendendo a visão sobre a valorização de determinados tipos de inteligência a partir do senso comum e de sua relação com características individuais.

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OBJETIVO GERAL

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  • Apresentar o desenvolvimento da inteligência como conceito e objeto de estudo ao longo da história;
  • Desvendar as incoerências das teorias concebidas no fim do século XIX e no início do século XX, e a razão de suas propagações;
  • Conhecer de maneira aprofundada a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner;

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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  • Compreender os efeitos da baixa propagação da teoria;
  • Evidenciar através de pesquisas a problemática no âmbito escolar;
  • Demonstrar de maneira prática a Teoria das Inteligências Múltiplas ao público-alvo com projeto.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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  • Pesquisas em websites, jornais, revistas e livros;
  • Pesquisas quantitativa e descritiva;
  • Com a participação de cento e oitenta e oito (188) alunos com faixa etária entre catorze (14) e dezoito (18) anos da ETEC Dr. Geraldo José Rodrigues Alckmin.

METODOLOGIA

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A origem da palavra inteligência vem do latim: intelligere, formada por INTER: ‘’entre’’

e LEGERE: ‘’escolher’’

O QUE É INTELIGÊNCIA?

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Q.I.

O QUOEFICIENTE DE INTELIGÊNCIA

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ALFRED BINET

THEODORE SIMON

IDADE MENTAL

    • 1905
    • 30 atividades de linguagem, lógica e raciocínio
    • identificava médias inferiores à idade cronológica

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WILHERN STERN

QUOEFICIENTE DE INTELIGÊNCIA

    • 1912
    • Divisão do IM (Idade Mental) pelo IC (Idade Cronológica).

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LEWIS TERMAN

STANFORD-BINET

    • 1916
    • Junção de Binet com Stern
    • Adição de 100
    • 100 como inteligência média
    • Sigla: QI

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CHARLES SPEARMAN

LOUIS THURSTONE

V

S

20

19

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CONFLITOS RACIAIS E SOCIAIS

A POLÍTICA NA INTELIGÊNCIA

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SIR FRANCIS GALTON

    • Pai da psicometria
    • Inspirado pelo livro "A Origem das Espécies" (1859)
    • "apenas os inteligentes devem se reproduzir"
    • Psicometria = Eugenia

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STEPHEN CAVE

“Dizer que alguém é ou não é inteligente nunca foi apenas um comentário sobre suas faculdades mentais. É também sempre um julgamento sobre o que as pessoas estão autorizadas a fazer. A inteligência, em outras palavras, é política.”

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PESQUISA

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SIM

78.2%

NÃO

21.8%

VOCÊ SE CONSIDERA INTELIGENTE?

SIM: 147

NÃO: 41

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SIM

72.6%

NÃO

26.9%

ABSTENÇÃO

0.5%

SEU DESEMPENHO ESCOLAR AFETA SUA AUTOESTIMA?

SIM: 134

NÃO: 53

ABSTENÇÃO: 1

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TORNAM-SE

56.4%

NASCEM

43.6%

VOCÊ ACREDITA QUE AS PESSOAS NASCEM OU SE TORNAM INTELIGENTES?

NASCEM: 82

TORNAM-SE: 106

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NÃO

80.9%

SIM

19.1%

VOCÊ CONHECE A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS?

SIM: 36

NÃO: 152

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QUAL A PESSOA MAIS INTELIGENTE DA HISTÓRIA?

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Lógica

62.6%

Intra

11.5%

Inter

8.6%

Espacial

7.9%

Linguística

2.9%

Musical

2.2%

Naturalista

1,4%

Cinestésica

2,9%

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PROBLEMÁTICA

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ÉDOUARD CLAPARÈDE

Lei da Adaptação Funcional:

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‘’A ação se produz quando é de natureza a satisfazer a necessidade ou o interesse do momento’’.

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HOWARD GARDNER

    • Psicólogo cognitivo
    • Criador da Teoria das Inteligências Múltiplas
    • Escritor de "Estruturas da Mente"

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INTELIGÊNCIA LÓGICO - MATEMÁTICA

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INTELIGÊNCIA

LINGUÍSTICA

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Inteligência

Musical

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INTELIGÊNCIA

ESPACIAL

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Inteligência

Intrapessoal

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INTELIGÊNCIA

INTERPESSOAL

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CINESTÉSICO-CORPORAL

INTELIGÊNCIA

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INTELIGÊNCIA

NATURALISTA

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OS CRITÉRIOS DE UMA INTELIGÊNCIA SEGUNDO HOWARD GARDNER

1° - O ISOLAMENTO DE DETERMINADAS CAPACIDADES POR DANO CEREBRAL.

2° - O FATO DE CERTAS PESSOAS TEREM MUITA HABILIDADE EM TAL ATO ESPECÍFICO.

3° - UM ATO OU CONJUNTOS DE ATOS ESSENCIAIS PARA ESSE COMPORTAMENTO INTELIGENTE.

4° - PESSOAS SE TORNANDO EXPERTS EM SUA ÁREA SUBITAMENTE.

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OS CRITÉRIOS DE UMA INTELIGÊNCIA SEGUNDO HOWARD GARDNER

5° - UM SUJEITO PODE SE APRIMORAR EM TAL INTELIGÊNCIA SE CONVIVER EM UM AMBIENTE ONDE SEJA NECESSÁRIA.

6° - UM SUJEITO APRESENTA RESULTADOS DIFERENTE MEDIANTE À PESQUISA, DESTACANDO SUA INTELIGÊNCIA.

7° - É MOSTRADA EM TESTES DE PSICOMETRIA ESPECÍFICOS.

8° - A INTELIGÊNCIA É MALEÁVEL CONFORME O CONTEXTO SOCIAL ONDE É NECESSÁRIA.

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A FEIRA DE INTELIGÊNCIAS

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- 7 estandes -

- 12 salas -

- 6 alunos por sala -

- 72 alunos -

- 9 alunos por estande -

- 20 minutos cada estande -

- 2 horas e 20 minutos de projeto -

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DIA 7 DE NOVEMBRO

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A inteligência não é algo engessado em fórmulas matemáticas e grandiosas teorias sobre o universo, mas sim, um conjunto de habilidades e capacidades que moldam o indivíduo e o caracterizam profissionalmente, no dia-a-dia e na comunidade.

CONCLUSÃO

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!

MUITO OBRIGADO PELA ATENÇÃO!

?

ALGUMA PERGUNTA?

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