1 of 9

עדי כורש

קורס המורה החדש.ה

חממה ראשון לציון

מנחה:

עידית פורת

מגיש.ה/ות:

2 of 9

"אם יוצאים

מגיעים למקומות רחוקים"

דוקטור סוס

העלה/י את המצגת לבלוג הייעודי באתר הקורס

3 of 9

"למידה חוץ כיתתית"

הרציונל שעומד מאחורי הצעת הרעיון בצוות עברית נבעה מזיהוי הצורך הרגשי של התלמידים שהיו צריכים למידה שונה ואחרת ממה שהם חוו בשנה שעברה עקב הקורונה. כמו כן, מטרתה הייתה לגבש וליצור היכרות בין תלמידי הכיתה/השכבה דבר שלא היה להם בתקופת הקורונה בה הם נאלצו כל אחד לשהות וללמוד בביתו.

4 of 9

  • קהל היעד: תלמידי שכבת ח'.
  • זמן: יום מרוכז, ושיעורי עברית
  • שותפים: צוות עברית.
  • איך היוזמה פועלת בשדה: המטרה העיקרית של יוזמה זו היא בראש ובראשונה ליצור הפוגה, מפגשים חברתיים, גיבוש כיתתי/שכבתי בין התלמידים. לאחר התייעצות מול חברי לצוות, הוחלט שנערוך צעדה שכבתית לגן בעברית שתכלול פעילויות מגוונות בעברית באמצעות משחקים כגון – מבוכים המכילים משחקי מילים, משחק קלאס ענק שבו התלמידים קופצים מאות לאות, וכך הם יוצרים משפטים מגוונים. זאת ועוד, במהלך השנה צוות עברית משתדל לקיים שיעורים במרחב הפתוח תוך המחשת החומר הלימודי במרחב הפתוח. למשל, לימוד חלקי דיבר באמצעות חפצים במרחב הפתוח, שם המספר ועוד.

5 of 9

6 of 9

7 of 9

  • גיבוש והיכרות בין התלמידים.
  • הקניית ידע באמצעות למידה חווייתית.
  • תרגול הנושאים שנלמדו בכיתה באמצעות חפצים מהמרחב הפתוח.
  • סוג למידה נוסף שיכול להתאים לתלמידים שמתקשים בלמידה המסורתית והרגילה.
  • שחרור אדרנלין והגברת היכולת לפנות מקום לידע חדש בראש.

8 of 9

הצעה להמשך פיתוח היוזמה - יש לקבוע לוז קבוע של צעדה פעמיים בשנה לפחות, דבר זה הוכיח שכאשר לומדים בצורה חווייתית "ומחוץ לקופסה" קיימות הצלחות רבות עבור המון תלמידים שקשה להם ללמוד בדרך המסורתית. בעיקר אחרי תקופה בה הם ישבו הרבה בבית. זאת ועוד, להשתדל לשמר את העברית באמצעות פעילויות מגוונות וחדשניות.

9 of 9

"אם יוצאים

מגיעים למקומות רחוקים"

דוקטור סוס

העלה/י את המצגת לבלוג הייעודי באתר הקורס