Leitura como práxis (po)ética
A imagem não é uma resposta.
A leitura é um campo de atenção, pergunta e composição.
Oficina introdutória · 2 horas
01
O que esta oficina não é
Delimitação ética
Não é adivinhação.
Não é previsão do futuro.
Não é técnica divinatória.
Não é terapia, diagnóstico ou aconselhamento profissional.
Não é prática espiritualista, New Age, mindfulness ou wellness.
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03
Plano
Chegada
+ Uma breve introdução ao Tarô como prática (po)ética
+ Como ler sem interpretar.
+ Como compartilhamos a pergunta
+ Como esta é re/composta.
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02
O que esta oficina é
Um experimento em
++ atenção,
++ intuição,
++ especulação
++ re/composição
Ler o Tarô cultiva capacidades de atenção, intuição, especulação e imaginação.
A leitura é uma prática de atenção, que envolve intuição, colaboração, especulação, e composição.
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04
Exercício 1:
Pense numa pergunta e a anote
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Marco conceitual: Ler é imagear
Leitura como imagem
++ um procedimento analítico e especulativo que interrompe, ao dissolver e recompor, algo que a pessoa ou coletivo não consegue lidar (pensar, considerar) dada a sua densidade e complexidade psíquica.
++ A leitura re/compõe uma crise, a qual pode se apresentar como uma situação, preocupação, acontecimento, ou sentimento.
++ Imagear não é explicar: traz a torna componentes da pergunta ainda não disponíveis
++ Ler é fazer sentido de maneira situada, colaborativa, implicada
“Reading is imaging.”
05
Quatro movimentos
Estrutura pedagógica
Atender: perguntar, notar, especular
Perguntar: criar um contexto para imaginação & colaboração
Tiragem: expõe componentes ainda não considerados.
Leitura: especular, considerar, e re/compor.
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Exercício 2:
Olhe para essa carta
A descreva em mais ou menos
100 palavras sem interpretar.
Uma carta
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O Baralho Rider-Waite-Smith
78 cartas como material de observação.
22 Arcanos Maiores: grandes formas de experiência e situação.
56 Arcanos Menores: cenas, gestos, relações e condições materiais.
As cartas são imagens de trabalho, não autoridades.
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Major Arcana
Registro
Paus: ação, projeto, impulso, conflito criativo.
Copas: afetos, vínculos, memória, recepção.
Espadas: linguagem, disputa, corte, decisão.
Ouros: matéria, trabalho, recursos, território.
08
Minor Arcana
Não como essência fixa
08
Uma carta
Exercício 3:
+ Agora considere a pergunta em vista do que você escreveu sobre carta.
+ Algo mudou quando a pergunta é considerada em relação à carta.
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As cartas não respondem, elas nos é convidam a atender e/ou considerar
Mudança de pergunta
Em vez de “o que a carta quer dizer?”, perguntar:
+++ O que aparece?
+++ O que chama atenção?
+++ Que relação se forma com a pergunta?
+++ Como altera em combinação com o significados
associados a posição?
+++ Como se relaciona com a carta que a precede?
+++ Que possibilidade a imagem torna pensável?
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09
Cruz Celta
Tiragem complexa
A Cruz Celta permite observar temporalidade,
contexto, posição da pessoa ou grupo
e desdobramentos.
No Tarô Elementum, ela não prevê:
ela recompõe uma situação.
A carta-chave pode orientar o modo de ler o conjunto.
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Três tiragens adicionais
Para continuidade
Tiragem de três cartas
Cruz de cinco cartas: núcleo, base, direção, formulação consciente e condição menos visível.
Ferradura de sete cartas: processo anterior, situação atual, influências, tensões, campo externo, gesto possível e desdobramento provisório.
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LER, como?
Abrir, não fechar
O que está se tornando perceptível?
O que chama atenção?
Que tensão organiza a situação?
Que possibilidade aparece?
O que permanece obscuro ou não formulado?
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NOTAR: Descrição antes da interpretação
Exercício central
Nomear figuras, gestos, objetos, posições e direções.
Distinguir observação, inferência e conclusão.
Adiar o significado para ampliar o campo.
Registrar o que aparece antes de explicar.
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Leitura coletiva
Atenção distribuída
Nenhuma pessoa vê tudo.
O grupo amplia o campo da leitura.
Diferenças de observação são recursos.
A facilitadora sustenta condições, não oferece respostas.
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Correspondência
Relações sem prova
++ As posições da Cruz Celta ressoam com distinções no tempo e no espaço: antes e depois, acima e abaixo,
dentro e fora
++ Os naipes ressoam com os 4 elementos clássicos
++ Uma carta pode ressoar com uma memória, lugar, palavra ou situação.
++ A tarefa é notar a relação e especular sobre possíveis relações com outras cartas e aspectos da situação, acontecimento, questão ou evento.
CORRESPONDENCIA NAO É CAUSALIDADE EFICIENTE
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Composição entre cartas
O sentido aparece na relação
O que se repete?
O que contrasta?
O que se desloca?
O que intensifica?
Que campo se forma entre as imagens?
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Imageando
Três cartas
1. O que está se tornando perceptível?
2. O que chama atenção?
3. Que possibilidade aparece?
Leia as cartas individualmente e depois entre elas.
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H
Vamos Experimentar: Uma pergunta
Como atravessar, juntas , a ansiedade das mudanças climáticas?,
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Leitura como Estudo
Caderno de prática
Registrar data, pergunta, cartas, descrição e correspondências.
Anotar dúvidas e alterações.
Retornar à leitura depois.
Transformar a prática em material de estudo.
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E agora?
Depois da oficina
Retornar às anotações.
Refazer a pergunta em outro dia.
Observar novas correspondências.
Experimentar as quatro tiragens do caderno.
Manter a leitura como prática aberta.
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Fechamento
Elementum
Leitura como prática de atenção, intuicao, colaboracao, e composição.
A pergunta não termina: ela continua em outro arranjo.
A leitura nao encerra: ela recompoe a questao,situacao,acontecimento, sentimento
Estudo · Cultivo · Cuidado
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