�МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ� «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «СОЛНЫШКО» П. ТИКСИ»� МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БУЛУНСКИЙ УЛУС (РАЙОН)»�РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

Тегюрюкова Туяра Степановна

Содержание:

• Общие сведения о педагоге
• Реализация образовательной программы:
• Режимные моменты;
• НОД;
• Игровая деятельность;
• Утренники и развлечения;
• Достижения.

​

​

Общие сведения о педагоге

• Дата рождения – 02.12.1990 г.
• Семейное положение – не замужем, 3 детей.
• Место работы, должность – МБДОУ «Солнышко», воспитатель
• Образование – среднее – специальное (Намский педагогический колледж им.И.Е.Винокурова.)
• Кв.категория – СЗД
• Педагогический стаж – 9 лет

Режимные моменты:

Основные цели и задачи:

• воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки;
• закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком;
• совершенствовать навыки аккуратного приема пищи;
• совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться;
• воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Непосредственно образовательная деятельность

Основные задачи:

• Обеспечение эмоционального благополучия детей;
• Создание условий для формирования доброжелательного и внимательного отношения детей к себе и другим людям;
• Развитие детской самостоятельности (инициативности, автономии и ответственности);
• Развитие детских способностей.

​

ОО «Познавательное развитие»

Большинство детей знают свое имя, некоторые знают свое имя и фамилию, имена своих родителей. Ориентируются в пространстве ( на себе, на другом человеке, от предмета, на плоскости). Называют виды транспорта, инструменты, бытовую технику. Могут определить материал (бумага, дерево, пластмасса). Научились различать количество предметов (один – много). Различают предметы по форме и называют их (кубик, кирпичик, шар и пр.). Привлекала внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначение в речи (большой дом – маленький дом, большая матрешка – маленькая матрешка и т.д.). Дети любознательны, проявляют интерес к всему новому.

«Речевое развитие»

Большинство владеют достаточным словарным запасом. Научились понимать речь взрослого без наглядного сопровождения. Умеют находить по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру; называть их местоположение; имитировать действия людей и движения животных. Отвечают на вопросы взрослого, касающегося ближнего окружения. Четко произносят все гласные звуки, определяют заданный гласный звук из двух. Умеют делиться с педагогами и другими детьми разнообразными впечатлениями.

«Художественно-эстетическое развитие»

Большинство правильно пользуются кистью, карандашом. Дети учатся различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называют их; рисовать разные линии. Формируется правильная поза при рисовании (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги), свободная рука поддерживает лист бумаги. Создают индивидуальные и коллективные рисунки.

ОО«Физическое развитие»

Расширились представления детей о подвижных играх с правилами, умеют ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног. Научились прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед, в длину с места.

Игровая деятельность

Основные цели и задачи:

• Создание условий для развития игровой деятельности;
• Формирование игровых умений;
• Развитие интереса к различным видам игр;
• Всестороннее воспитание и гармоничное развитие детей;
• Развитие самостоятельности, инициативы, творчества;
• Формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умение взаимодействовать, договариваться.

Фотогалерея �(игровая деятельность)

Игры за дидактическим столом

Театрализованная игра

«Репка»

Сюжетно-ролевая игра

«Дочки-матери»

Пальчиковая игра

«Капуста»

Праздник «Новый год»

Цели и задачи:

- расширять представление детей о зиме;

- развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы;

- развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику;

- организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).

«День защитника отечества»

Цели и задачи:

- знакомить детей с «военными» профессиями;

- воспитывать любовь к Родине;

- осуществлять гендерное воспитание;

- формировать в мальчиках стремление быть ильными, смелыми;

- воспитывать в девочках уважение к мальчикам.

Праздник 8 марта

Цели и задачи:

- воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада;

- расширять гендерные представление;

- организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).

​

Достижения: