Приказка за екологията�Проект на група „Звездичка“

ИЗГОТВИЛ: ДАНИЕЛА СТОЯНОВА

Цели на проекта �

• Да се изследва степента на усвояване на екологичните знания за средата, в която живеят и се развиват децата.
• Да формираме у децата знания, умения , отношения и екологична култура /да наблюдават явления и обекти от природата/.
• Да възпитаваме положително отношение за природата като ценност на културата /екологична интелигентност на културата/.
• Да предоставим възможност за практическо приложение на знанията и уменията за екологията.

​

​

​

​

Етапи на проекта

• Формиране на познавателни – информационни детерминанти на еколосъобразно отношение към околния свят.
• Формиране и развитие на умения за прилагане на екологичен подход при самонаблюдение на предмети и явления от околния свят.
• Формиране и развитие на екологично самосъзнание.
• Формиране на умения за прогнозиране на екологични последствия от неговата собствена дейност и от дейността на другите и изграждане на първоночална ориентация към опазване и защита на природната среда.

​

​

​

Отношението човек-природа

• Това отношение е било актуален проблем преди и сега
• Природата е дом за всички живи същества, всяко от което има важна роля чрез възпитанието на децата от най-ранна възраст в екологично отношение

Участието на родители, деца и учители в проектната дейност

• Анкета на родители
• Родителска среща
• Проучване на мнения
• Посещение на театри
• Създаване на екокътове
• Празник за Васил Левски
• Наблюдения сред природата
• Тържество за България

​

​

​

​

​

​

​

​

Наблюдения на животни и растения

Наблюдения на животни и растения

Посещение на Ботаническа градина

Празник за Васил Левски

Пътят до пчелите

Запознаване с традиции и обичаи

Засаждане на храсти в детската градина

Великден

Тържество за България

Знания, умения и отношения чрез участия в проектната дейност

• Възприема кратки приказки
• Назовава домашни животни и техните малки
• Наблюдава близката среда, домашни и диви животни
• Назовава плодове и зеленчуци
• Назовава в природни картини метерологично време
• Създава образи от различни части
• Има представа за хартия и природни материали

Как детето преценява своето участие в проектната дейност ?

• Участваха с интерес и желание в проектната дейност
• Какво знам ? – домашни и диви животни, цветя, дървета и други
• Какво искам да разбера ? – за слънцето, за дъжда, за облаците, за охлюва, за въздуха
• Какво ми е нужно да науча ? – за ябълката, за бурята, за цветята
• Как мога да го науча? – да го видя, да гледам филми и театри, чрез книжки

​

Заключение за участие на детето в проектната дейност

• Формирахме умения да наблюдават обекти и явления от природата
• Усвоиха знания за средата, в която живеят и се развиват
• Придобиха знания за екологията
• Положихме основите на екологична култура и екологосъобразно поведение

Благодаря за вниманието!