1 of 19

Всеки от нас „вижда“ различно

Социални умения

1. клас

НУ „Св. Паисий Хилендарски” град Банско      

�

2 of 19

Често социално-емоционалното учене остава на заден план пред други важни умения като четене, писане, математика, история и науки. Въпреки че тези предмети безспорно са важни, също толкова важно е децата да развиват своята емоционална интелигентност чрез дейности за социално-емоционално учене. Психически и емоционално здрави, те са по-добре подготвени да се изправят пред предизвикателствата, които носи животът.

3 of 19

Областите, в които децата развиват умения, като участват системно в уроците, са: �

  • Себепознание и увереност в собствените възможности;

​

  • Самоуправление на емоциите и поведението;

​

  • Социални умения;

​

  • Умения за създаване на взаимоотношения с другите;

​

  • Отговорно вземане на решения.

​

4 of 19

В област Отговорно вземане на решения се развиват умения за правене на конструктивни избори по отношение на собственото поведение и социалните взаимоотношения, базирани на етични стандарти, социални норми и загриженост за безопасността на другите. Важна роля има реалистичната оценка на последствията, които могат да имат различни действия, както и съобразяването със собственото благополучието и това на другите.

5 of 19

Каква е целта на настоящия урок?

Децата да осъзнаят, че хората виждат по различен начин едни и същи ситуации

Разбиране, че всички хора са различни

Развитие на умения за описание на сходства и различия

Приемане на различията между хората

6 of 19

Какви компетенции (знания, умения, нагласи) се развиват чрез него? 

  • 📚 Знания: Ученикът знае, че хората имат различни гледни точки.
  • 🤹 Умения: Различава своите и чуждите мнения по даден въпрос.
  • 🙋 Нагласи: Нагласа за търсене на различни гледни точки.

​

7 of 19

Какви материали са необходими при реализирането му? �

  • Предварително приготвени снимки;
  • Цветни моливи, флумастери;
  • Листа за рисуване.

​

8 of 19

Методи на обучение

  • Игрови метод
  • Работа в малки групи
  • Дискусия
  • Мозъчна атака
  • Работа в група
  • Творчески проект
  • Музикална игра

9 of 19

Материали необходими при реализицията�

  • Предварително приготвени снимки;
  • Цветни моливи, флумастери;
  • Лист за рисуване.

​

10 of 19

11 of 19

12 of 19

13 of 19

Образователни форми за реализация?

  • Български език и литература;
  • Като самостоятелен час по изобразително изкуство;
  • Час на класа;
  • Дейности по интереси.

​

14 of 19

Дейности:

Упражнение за загрявка:

МУЗИКАЛНА ИГРА ЗА ДЕЦА – да пляскаме в ритъм

Започва се с музикална игра за раздвижване и настройка и въвеждане в темата.

15 of 19

Наблюдение на приложените снимки

​

Показват се различни снимки и се задават въпросите:

�

 

Какво виждате на снимката?

Кои според вас са тези хора и какво правят?

Какво ги свързва?

За какво ли си мислят в момента?

Вие как бихте реагирали в такава ситуация?

16 of 19

Работна среда

17 of 19

Обобщение:

Всички сме различни, мислим различно и „виждаме“ различни неща в едни и същи ситуации.

Имаме различен поглед над нещата и различно мнение – това е нормално и хубаво.

Всеки човек има право да изрази своето собствено мнение.

Добре е да се научим да изслушваме мнението на другите и да се опитваме да виждаме през чуждите очи. Това не означава, че трябва да сме съгласни с чуждото мнение, но трябва да проявяваме уважение и разбиране.

18 of 19

Допълнителна дейност�

Рисуване на картина по описание

  • „Нарисувайте зелена къща на два етажа с оранжева врата и по две прозорчета на всеки етаж, жълти перденца и коминче. В дворчето, отляво на къщата, нарисувайте високо широколистно дърво. Нарисувайте и голямо, жълто слънце в синьото небе.“
  • Учителят пояснява, че децата трябва да рисуват самостоятелно, без да гледат едно от друго. Учителят прави изложба от готовите рисунки, подрежда ги една до друга и заедно с децата правят обобщение.

​

19 of 19

Заключение

  • Различията в детските рисунки, въпреки еднаквите инструкции, ни напомнят за уникалността на всеки човек.
  • Всеки от нас възприема света по свой собствен начин и го изразява според въображението и личния си стил. Това е ценен урок не само в изкуството, но и в живота – разнообразието обогатява, насърчава креативността и ни учи да приемаме различните гледни точки.
  • Нека насърчаваме децата (и себе си) да бъдат оригинални, да не се страхуват да изразяват своите идеи и да ценят различията като източник на вдъхновение и развитие! 🎨✨

​