��ПОРТФОЛИО�УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА �СКУРЬЯТ �АНАСТАСИИ ВИКТОРОВНЫ
Заславль
Управление по образованию
Минского районного
исполнительного комитета�Государственное учреждение образования
«Детский сад №4
«Золотой ключик» г. Заславля»�
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
Я, Скурьят Анастасия Викторовна, родилась 10 апреля 1990 г. в Витебской области. В 2005 г. окончила музыкальную школу г. Браслав по классу скрипки. В 2007 году окончила среднюю школу №2 г. Глубокое. С 2007 по 2012 г. обучалась в БГПУ имени Максима Танка по специальности «Олигофренопедагогика. Логопедия». С 2011 по 2012 г. работала в Минском городском ЦКРОиР воспитателем. С 2012 по 2016 г. работала в Минском городском ЦКРОиР учителем. В 2016 году пришла на работу в ГУО «Детский сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля» учителем-дефектологом, где и работаю по сегодняшний день.
Автобиография
�
�
Эссе «Мое педагогическое кредо»
«Нужно идти в ногу со временем, постоянно отслеживая изменения, происходящие в системе образования в целом и сверяя с ними ориентиры своей профессиональной деятельности»
Я – учитель-дефектолог (логопед), представитель сложной, немаловажной и очень интересной профессии. Особенность профессии логопеда заключается в том, что специалист должен быть одновременно врачом, психологом и педагогом. Считаю, что профессия логопед, как музыкальный ряд, держится на трех «китах»:оптимизме, терпении и целеустремленности
Родители... Как важна работа с ними! Принцип моего взаимодействия с родителями: «Родитель – не гость, а полноправный член команды детского сада». Ребенок, родители, педагоги и я –команда! Команда должна работать в единстве друг с другом. И цель у нас одна: сделать ребенка счастливым, помогая ему научиться говорить, общаться и радоваться каждому дню.
Я работаю логопедом и не перестаю радоваться тому, что выбрала такую профессию. Шаг за шагом иду к поставленной цели. Испытываю огромную радость, когда слышу грамотную и красивую речь своих воспитанников. Ведь самые запоминающиеся моменты в моей деятельности – дети, которым я помогла преодолеть речевые проблемы.
Мой профессиональный путь�учитель-дефектолог�Квалификационная категория: первая�Образование: высшее, БГПУ им. М. Танка, 2012 г.�Общий стаж: 17 лет�Педагогический стаж: 12 лет�На занимаемой должности: 11 лет
№ | Курсы повышения квалификации, семинары (вид, тема) | Место обучения | Результат (Свидетельство, сертификат, удостоверение и др.) | Кол-во часов | Сроки |
1 | Базовые курсы | «Академия последипломного образования» | Свидетельство Регистр. № 2621311 | 36 | 31.10.-04.11.2016 г. |
2 | Базовые курсы Содержание, организация и методика коррекционно-педагогической работы учителя-дефектолога с детьми с тяжелыми нарушениями речи | «Академия последипломного образования» | Свидетельство Регистр. №2737712 | 40 | 02.10-06.10.2017 г. |
Мой профессиональный путь
№ | Курсы повышения квалификации, семинары (вид, тема) | Место обучения | Результат (Свидетельство, сертификат, удостоверение и др.) | Кол-во часов | Сроки |
3 | Организация образовательной среды для детей с растройствами аутистического спектра | Институт инклюзивного образования | | 8 | 27.01. 2023 г. |
4 | Использование средств логоритмики в коррекции нарушений речи у детей | «Академия последипломного образования» | Свидетельство Регистр. №4183270 | 38 | 29.05-02.06. 2023 г. |
ДОКУМЕНТЫ �О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
ДОКУМЕНТЫ �О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ