وزارة التربية والتعليم |
وزارة التّربية والتّعليم����مديرية التّربية والتّعليم \ بيت لحم
تصميم مواقف تعليمية � لطلبة المرحلة الأساسية(1-4)�لمهارات اللغة العربية
للفصل الدّراسي الأول �2021 م
تصميم مواقف تعليمية
لمهارات اللغة العربية
لطلبة الصّف الرّابع
فَريقُ الْعَمَل
مشرفة المرحلة : أ.ختام شحادة | آلاء محمد عدوي |
أمل شعلان | ميساء بلاصي |
غادة عليان | ميسون الدبس |
ميسون حميد | نرمين هماش |
أحلام عبيات | نيفين محمد |
رحاب صلاحات | سحر أبو مفرح |
ميسون حميدة | كفاح جعارة |
العنوان
أنشطة تمكينية لنص
الجندب والنّملة
الهدف
أن يقرأ الطالب النّص قراءة فهم واستيعاب
تكوين كلمات جديدة وقراءتها .
كتابة صفات النّملة
وتوظيفها في جمل مفيدة
- بطاقة معلومات عن النّملة
- لعبة تربوية
الهدف التّعليمي
المخرج المتوقع بعد العرض
النّشاط التّطبيقي البيتي
الخبرات السّابقة البنائية
ماذا نشاهد في الصّورة؟
ماذا يأكل كل منهما؟ وماذا نسمي المجموعة التي تنتميان إليها؟
هل رأيت نملة ؟ ما لونها ؟
ماذا تأكل النّملة؟
الْعَرْض
هيا نشاهد معاً
الرابط
ّّ
العرض
عن ماذا تحدّثَ الفيديو ؟
أذكر أحداث القصة؟
ماذا نصف كل من النّملة والصّرصور؟
العرض
نقرأ ونجيب
ماذا كانت النّملة تفعل؟
هيا بنا نستبدل كلمة جندب بكلمات أخرى؟
هيّا نستبدل المقطع الثّاني من كلمة(ساخر) بمقاطع أخرى ونقرأ الكلمات الجديدة:
تسعى بجد في جمع الطعام
عصفور – صرصور – فراشة - طائر - غراب
ساند – سافر – ساهر – سامر – ساعد – سامع – سارب – سارق - ساذج
العرض: نقرأ ونجيب
(وكاد الجوع يقتله) لنستبدل كلمة الجوع بكلمات أخرى:
هيّا نفكر :
اذا استبدلنا الحرف الأول ب عين من كلمة هطل ماذا تصبح الكلمة ؟
ضع الكلمة الجديدة في جملة مفيدة: ------------
الأسد – الكلب – المرض –
فيروس كورونا – العدوّ – الطّمع – البرد - الحرّ
هيا نستبدل المقطع الأول من طعام؟
هيام – سنام – صيام – ظلام سلام - قوام
| | | |
العرض
: نقرأ ونجيب
نكتب كلمات مختلفة على وزن(وحدي) ونقرأها :
نكتب كلمات جديدة مكونة من ثلاثة حروف تبدأ بحروف (تغني) ونقرأها
وجدي
يَرد | نَسر | غِنى | تَمر |
وعدي
مجدي
وردي
اذكر الكَلمة الشَّاذة وبَين السّبب (شتاء – طعام - صيف)
الطّعام ؛لأن (شتاء – صيف ) أسماء فصول
كوّن كَلمتين جَديدتين مِن كَلمة (فارقص)
قصر
صقر
هَيّا نَلْعَب
ألعب وأتعلم مع اللغة العربية
رابط اللعبة
غلق الموقف التعليمي
غلق الموقف
غلق الموقف التّعليمي
هيّا نكتب صفات النّملة ونوظفها في جمل؟
صفات النّملة
الجد
القوة
النّشاط
الإرادة
الاعتماد على النفس
النظام
فكّر
النّشاط التّطبيقي البيتي
النّشاط لتّطبيقي البيتي الأول
بطاقة معلومات عن صديقتنا النّملة
بطاقة معلومات عن صديقتنا النّملة:
يعتبر النّمل من فصيلة ------------
يعيش النّمل في مجموعات حتى --------- ----------
من أنواع النّمل:------ ------ ------
يتكاثر النّمل ب ---------
يقع بيت النّمل عادة --------- ويسمى ---------
يكون النّمل داخل المستعمرة مقسمين إلى: ------- ------- -------
أتعلم من النّملة: --------- ----------
النّبي الذي سمع حديث النّمل هو:---------------------
عزيزي ولي أمر الطاّلب : ساعد ابنك في الوصول لمصادر المعلومات
النّشاط التّطبيقي البيتي
الثّاني
عزيزي الطّالب :سيكون رابط اللعبة على الإيسكول
وفقكم الله يا أبطال
أنتم مميزون