تعيين تلميذ(ة) للإجابة.

توجيهات و شرح التعليمات.

عرض فيديو.

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.

عمل في ثنائيات.

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع

• Révision
• Lecture offerte

• أنشطة اعتيادية.
• قراءة : استثمار النص.
• الاستماع والتحدث : الإنتاج.
• تمارين كتابية: البنيات اللغوية.

• أنشطة اعتيادية.
• معجم،
• الاستماع والتحدث.
• الطلاقة.

• أنشطة اعتيادية.
• الاستماع والتحدث : إعادة الإنتاج.
• قراءة: استخلاص العبرة.
• تعبير كتابي.
• إملاء 2/2.

• أنشطة اعتيادية الطلاقة: توليف ودعم.
• توليف ودعم.
• قراءة إثرائية.

• أنشطة اعتيادية.
• الاستماع والتحدث : البنية السردية / تقديم الوضعية التواصلية.
• قراءة: استراتيجية الفهم .
• إملاء ½

• أنشطة اعتيادية.
• الاستماع والتحدث : عناصر الحكاية .
• خط ونقل.

اليوم 2 -

هيكلة حصة اليوم

• تحدي الطلاقة.
• إملاء.

-01 انشطة اعتيادية

• ورشة الاستماع (اللوحة الكاملة): عناصر الحكاية.

- 02استماع وتحدث

• تنمية الطلاقة ـــــــ إستراتيجية المفردات.

- 03قراءة

• كتابة ونقل جمل بخط مقروء وجميل.

خط ونقل-04

عند نهاية الحصة

على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:

• تعرف عناصر الحكاية؛

• تعرف واستعمال إستراتيجية الصفة المضافة لتنمية المفردات.

• كتابة ونقل جملة بخط مقروء وجميل.

  افتتاح الحصة

• الترحيب وتدبير السلوك.
• الأنشطة الاعتيادية: تحدي الطلاقة/ إملاء.

افتتاح الحصة

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز.🖰 �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.

ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة في القمطر.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

انتبهوا جيدا كيف سأقرأ الكلمات.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

​

​

استعدوا للقراءة؛ أمامكم دقيقة من أجل قراءة صامتة للكلمات.🖰

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

التلميذ ....... قم إلى السبورة للقراءة . ويسجل الأستاذ على سجل الطلاقة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

سأقرأ الكلمات . من يقرأ الكلمات قبل أن تختفي؟ 🖰

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

لَمَعَتْ

حَظيرَةٌ

انظروا إلى الكلمة جيدا.

لَمَعَتْ

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اكتبوا.� ينطق الأستاذ الكلمة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ارفعوا الألواح، صححوا.

​

لَمَعَتْ

​

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

انظروا إلى الكلمة جيدا.

حَظيرَةٌ

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اكتبوا.�ينطق الأستاذ الكلمة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ارفعوا الألواح، صححوا.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

حَظيرَةٌ

استماع وتحدث

• ورشة الاستماع (اللوحة الكاملة): عناصر الحكاية.

استماع وتحدث

من يذكرنا بعنوان حكايتنا لهذا الأسبوع؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

سنتعرف اليوم على عناصر الحكاية. شخصياتها وزمانها ومكانها. استعدوا للاستماع.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

عرض فيديو الحكاية.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

نستخرج شخصيات الحكاية ـــ من بدأ رسم اللوحة بتلوين التربة؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

القلم البني هو الذي بدأ الرسم بتلوين التربة. رددوا.

اَلْقَلَمُ ٱلْبُنِّيُّ

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

��من لّون النباتات والعشب؟��

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

القلم الأخضر هو الذي لون النباتات والعشب. رددوا.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اَلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ

� من انضم للوحة لرسم المياه وأشعة الشمس؟�

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

القلم الأصفر و القلم الأزرق هما اللذان انضما للوحة لرسم المياه وأشعة الشمس. رددوا.

اَلْأَصْفَرُ وَٱلْأَزْرَقُ

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

�من زين اللوحة بالأزهار؟ ومن رسم الليل لتكتمل اللوحة؟�

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

استخرجنا شخصيات الحكاية. من الشخصيات الأخرى التي لم نذكرها؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

شَخْصِياتُ ٱلْحِكايَةِ

ٱلْبُنِّيُّ

​

ٱلْأَصْفَرُ وَٱلْأَزْرَقُ

​

ٱلْأَخْضَرُ

ٱلْأَحْمَرُ

ٱلْأَسْوَدُ

اَلْقَلَمُ

��أَيْنَ كانَتْ تَعيشُ ٱلْأَقْلامُ؟ أَيْنَ رَسَمَتِ ٱلْأَقْلامُ وَلَوَّنَتْ؟ مَا ٱلْأَماكِنُ ٱلَّتي ظَهَرَتْ داخِلَ ٱللَّوْحَةِ ؟� �

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اَلنَّهْرُ وَٱلتُّرْبَةُ

اَلْمِقْلَمَةُ

اَلْمَكانُ

اَللَّوْحَةُ

سنحدد زمن أحداث الحكاية؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اَلزَّمـــــانُ

؟

مَتى بَدَأَتْ أَحْداثُ ٱلْحِكايَةِ؟ في أَيِّ وَقْتٍ مِنَ ٱلْيَوْمِ جَرَتْ أَحْداثُ ٱلْقِصَّةِ؟ مَتى عادَتِ ٱلْأَقْلامُ إِلى ٱلْمِقْلَمَةِ؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اَللَّيْلُ

اَلزَّمـــــانُ

اَلصَّباحُ

والآن لنتذكر بعض الأحداث التي عاشتها الأقلام في هذه الحكاية.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ماذا حدث في بداية الحكاية؟ لماذا صاح القلم البني؟ ماذا رسم القلم الأخضر؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ماذا حدث بعد ذلك؟ ماذا فعلت الأقلام على اللوحة؟ كيف ساهم كل قلم في رسم اللوحة؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

لماذا حزن القلم الأسود وعاد إلى المقلمة؟ كيف شعر عندما لم يجد دورا له؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ماذا أضاف القلم الأسود لتصبح اللوحة كاملة؟ كيف انتهت حكاية الأقلام الملونة؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

خذوا كراساتكم ص 125.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ستجيبون عن أسئلة حول الحكاية.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ضعوا علامة أمام الجواب الصحيح. صححوا

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ضعوا علامة أمام الجواب الصحيح. صححوا

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

أحسنتم يا أبطال ــــ قبل أن نمر إلى النشاط الموالي استراحة النشيد ــــ استمعوا .🖰

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

قراءة

• تنمية الطلاقة ـــــ إستراتيجية المفردات.

قراءة

توجيهات

​

​

• يستخدم نص "اللوحة الكاملة" كرافعة مشتركة تنطلق منها الفئتان معا، لكن تتمايز بعدها المسارات. المتحكمون يغوصون في النص قراءة وفهما، بينما يتلقى المتعثرون دعما موجها على نفس النص بمستوى مناسب لهم؛
• المراوحة بين التشغيل والاشتغال :

- يعمل الأستاذ على تشغيل فئة التلاميذ المتحكمة بقراءة نص "اللوحة الكاملة" قراءة صامتة على الكراسة والإجابة عن سؤالي الفهم كتابيا كما توضح الشريحة الموالية؛

- يشتغل الأستاذ مع الفئة المتعثرة على القراءة الجهرية الموجهة لفقرة بدقة واسترسال.

​

قراءة

سنقرأ اليوم نص «اللوحة الكاملة» خذوا الكراسات ص 126.�يوجه الأستاذ المتعلمين المتحكمين إلى قراءة النص قراءة صامتة والإجابة عن أسئلة الفهم.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

خذوا الكراسات ص 128 وأجيبوا عن السؤالين التاليين.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

سنقرأ اليوم نص «اللوحة الكاملة»�يوجه الأستاذ المتعلمين المتعثرين إلى النشاط.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

تَمَلْمَلَتِ ٱلْمِقْلَمَةُ، فَخَرَجَتِ ٱلْأَقْلامُ وَبَدَأَتْ تَرْسُمُ لَوْحَةً رائِعَة. سارَعَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ إِلى تَلْوينِ ٱلنَّباتاتِ، وَٱلْأَزْرَقُ ٱلْمِياهَ، وَٱلْأَصْفَرُ ٱلشَّمْسَ، وَٱلْأَحْمَرُ ٱلْأَزْهار. لَكِنَّ ٱلْقَلَمَ ٱلْأَسْوَدَ حَزِنَ لِأَنَّهُ لَمْ يَجِدْ دَوْراً بَيْنَ أَصْدِقائِهِ فَعادَ إِلى ٱلْمِقْلَمَة. وَبَعْدَ أَنْ تَعِبَ ٱلْجَميعُ وَأَرادوا ٱلنَّوْمَ، ظَهَرَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَسْوَدُ وَرَسَمَ لَيْلاً، فَأَكْمَلَ ٱللَّوْحَةَ وَٱبْتَسَمَتِ ٱلْأَقْلامُ وَسادَ ٱلْهُدوء.

تابعوا معي.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

تَمَلْمَلَتِ ٱلْمِقْلَمَةُ، فَخَرَجَتِ ٱلْأَقْلامُ وَبَدَأَتْ تَرْسُمُ لَوْحَةً رائِعَة. سارَعَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ إِلى تَلْوينِ ٱلنَّباتاتِ، وَٱلْأَزْرَقُ ٱلْمِياهَ، وَٱلْأَصْفَرُ ٱلشَّمْسَ، وَٱلْأَحْمَرُ ٱلْأَزْهار.

سأعين من بينكم 3 تلاميذ لقراءة الفقرة – تابعوا مع أصدقائكم.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

تَمَلْمَلَتِ ٱلْمِقْلَمَةُ، فَخَرَجَتِ ٱلْأَقْلامُ وَبَدَأَتْ تَرْسُمُ لَوْحَةً رائِعَة. سارَعَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ إِلى تَلْوينِ ٱلنَّباتاتِ، وَٱلْأَزْرَقُ ٱلْمِياهَ، وَٱلْأَصْفَرُ ٱلشَّمْسَ، وَٱلْأَحْمَرُ ٱلْأَزْهار.

من يقرأ مثل قراءتي؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

تَمَلْمَلَتِ ٱلْمِقْلَمَةُ، فَخَرَجَتِ ٱلْأَقْلامُ وَبَدَأَتْ تَرْسُمُ لَوْحَةً رائِعَة. سارَعَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ إِلى تَلْوينِ ٱلنَّباتاتِ، وَٱلْأَزْرَقُ ٱلْمِياهَ، وَٱلْأَصْفَرُ ٱلشَّمْسَ، وَٱلْأَحْمَرُ ٱلْأَزْهار.

خذوا ألواحكم واكتبوا رقم الصورة المناسب لكل جملة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

تَمَلْمَلَتِ ٱلْأَقْلامُ وَخَرَجَتْ مِنَ ٱلْمِقْلَمَةِ.

سارَعَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ إِلى تَلْوينِ ٱلنَّباتاتِ.

من يقرأ النص؟�يطلب من المتعلمين المتحكمين قراءة الفقرة الأولى من النص

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

سأعين من بينكم 3 تلاميذ لقراءة الفقرة – تابعوا مع أصدقائكم.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

سأقرأ الآن؛ الفقرة الثانية ــــ تابعوا معي على كراساتكم.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

من يقرأ مثل قراءتي؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ستتعلمون اليوم إستراتيجية الصفة المضافة ستساعدنا على فهم كلمات جديدة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

تابعوا معي كيف سأوظف إستراتيجية الصفة المضافة. أقرأ الجملة.

رَسَمَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَبْيَضُ ٱلنُّجومَ .............

لأضيف صفة تناسب "النجوم" أتساءل: كيف هي النجوم التي رسم القلم الأبيض؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

النجوم متلألئة. أتمم جملة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

رَسَمَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَبْيَضُ ٱلنُّجومَ مُتَلَأْلِئَةً.

نتدرب جماعيا، نضيف صفة تناسب كلمة (عشبا). ما الخطوة الأولى؟

أَقْرَأُ ٱلْكَلِمَةَ وَأَطْرَحُ ٱلسُّؤالَ كَيْفَ هُوَ؟

أُجيبُ عَنِ ٱلسُّؤالِ بِصِفَةٍ تُناسِبُ ٱلْكَلِمَةَ

رَسَمَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ عُشْباً ..............

أَقْرَأُ ٱلْكَلِمَةَ وَأَطْرَحُ ٱلسُّؤالَ: كَيْفَ هُوَ ٱلْعُشْبُ؟ ثم ماذا بعد ذلك؟

أَقْرَأُ ٱلْكَلِمَةَ وَأَطْرَحُ ٱلسُّؤالَ كَيْفَ هُوَ؟

أُجيبُ عَنِ ٱلسُّؤالِ بِصِفَةٍ تُناسِبُ ٱلْكَلِمَةَ.

رَسَمَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ عُشْباً ..............

أُجيبُ عَنِ ٱلسُّؤالِ بِصِفَةٍ تُناسِبُ ٱلْكَلِمَةَ. رَسَمَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ عُشْباً أَخْضَرَ.

أَقْرَأُ ٱلْكَلِمَةَ وَأَطْرَحُ ٱلسُّؤالَ كَيْفَ هُوَ؟

أُجيبُ عَنِ ٱلسُّؤالِ بِصِفَةٍ تُناسِبُ ٱلْكَلِمَةَ.

رَسَمَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَخْضَرُ عُشْباً أَخْضَرَ.

نتذكر معا خطوات إستراتيجية الصفة المضافة. من يقرأ؟

خذوا الكراسة ص 127.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ستختارون الصفة المناسبة لكل جملة مما يلي:

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

صححوا.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

أكملوا الجمل بصفات مناسبة؟ من يقرأ الجملة الأولى؟

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

صححوا

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

ٱلدّافِئَةُ.

غَزيرٌ.

لامِعٌ

ٱلْعَذْبُ

خط ونقل

• كتابة جمل ونقل جمل بخط مقروء وجميل

خط ونقل

الآن ستتدربون على النقل بخط جميل ـــ من يقرأ هذه الجملة؟

​

​

​

قالَ ٱلْقَلَمُ ٱلْبُنِّيُّ: لا يُمْكِنُكَ رَسْمُ ٱلنَّباتاتِ، فَهِيَ تَحْتاجُ إِلى ٱلْمِياهِ، وَأَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ أَوَّلاً.

​

​

​

​

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

لاحظوا كيف أنقل هذه الجملة على السبورة الجانبية : أقرأ الكلمة ثم أكتبها دفعة واحدة.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

​

​

​

قالَ ٱلْقَلَمُ ٱلْبُنِّيُّ: لا يُمْكِنُكَ رَسْمُ ٱلنَّباتاتِ، فَهِيَ تَحْتاجُ إِلى ٱلْمِياهِ، وَأَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ أَوَّلاً.

​

​

​

​

خذوا دفاتر القسم وانقلوا الجملة بخط جميل.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اختتام الحصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

استخرجنا عناصر الحكاية.

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

اَلشَّخْصِياتُ

اَلْمَكانُ

اَلزَّمانُ

اَلْأَحْداثُ

في المنزل، أنجزوا التمرين2 ص 125. ارسموا علامة أمام المطلوب

افتتاح الحصة

قــــــــــــــــراءة

اختــتام الحــصة

استـماع وتحدث

خط ونقل

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.