САМОМЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГА �
Пасхалова Елена Викторовна
Педагог-психолог
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №108 имени Первой Гвардейской Армии города Макеевки»
САМОМЕНЕДЖМЕНТ –
это способность организовать время в пространстве своего труда
Самоменеджмент – это самоорганизация.
���ВРЕМЯ - это необратимое течение, протекающее лишь в одном направлении - из прошлого, через настоящее в будущее, внутри которого происходят все существующие процессы, являющиеся фактами�
КОЛЕСО ЖИЗНЕННОГО БАЛАНСА
ЧТО ДАЕТ САМОМЕНЕДЖМЕНТ?
- Выполнение работы с меньшими затратами.
- Лучшая организация труда.
- Лучшие результаты труда.
- Меньше спешки и стресса.
- Больше удовлетворения от работы.
- Большая мотивация труда.
- Рост квалификации.
- Меньшая загруженность работой.
- Меньше ошибок при выполнении своих функций.
- Достижение профессиональных и жизненных целей кратчайшим путем.
ПОГЛОТИТЕЛИ ВРЕМЕНИ
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
Важное задание - слоны. Вам надо действовать быстро, чтобы подстрелить их до того, как они выйдут из-под контроля и раздавят Вас. Чтобы справиться с этим, Вы можете выбрать один из вариантов:
Вариант 1: Дистанционироваться от этих дел.
Вариант 2: Вы можете разделить их на «маленькие кусочки» - «скушать» слона.
от слона;
в дополнение к Вашим другим рутинным задачам;
за раз.
МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ
Старая притча гласит: если первым делом с утра Вы должны съесть живую лягушку, утешением может служить то, что это самое плохое, что может случиться с Вами за весь день.
СЪЕСТЬ лягушку сравнивают с самым неприятным и важным делом, которое следует сегодня сделать. Откладывая его, Вы создаете лишнее эмоциональное напряжение и нежелательные последствия. Нужно действовать без лишних раздумий и промедлений — просто взять и сделать. Это даст Вам заряд бодрости на целый день.
Слово «нет» экономит неожиданно много времени
Самое главное слово для организации собственного времени — это вежливое «нет». Учитесь отказывать и говорить «нет» задачам, не входящим в число избранных Вами приоритетов. Будьте тактичны и отказывайте так, чтобы человек понял, что Вы отвергаете не его лично, а задачу.
Методы управления временем
Змеи - это множество мелких дел, с которыми надо расправиться, но которые не относятся к приоритетным. Они обвивают Вас, надоедают Вам, отказываясь убраться, пока Вы не предпримите действия.
У Вас есть несколько альтернативных вариантов «уничтожить змей», и стоит уделить несколько минут на обдумывание, какой из подходов наиболее подходящий:
Нужно сделать это сейчас, иначе это будет висеть над Вами и дальше!!!
Методы управления временем
ГРАФИК РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ
ГРАФИК РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ТЕЧЕНИЕ РАБОЧЕГО ДНЯ
а - фаза вхождения в рабочий процесс, b - фаза высокой работоспособности
c -фаза утомляемости, d -перерыв
«САМОМЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГА» �(АНКЕТА, Р.В. ОВЧАРОВА)
Высказывания | 0 почти никогда | 1 иногда | 2 часто | 3 почти всегда |
1. Я резервирую в начале рабочего дня время для подготовительной работы, планирования | | | | |
2. Я перепоручаю всё, что может быть перепоручено | | | | |
3. Я письменно фиксирую задачи и цели с указанием сроков их реализации | | | | |
4. Каждый официальный документ я стараюсь обрабатывать за один раз и окончательно | | | | |
5. Каждый день я составляю список предстоящих дел, упорядоченный по приоритетам. Важнейшие дела я делаю в первую очередь | | | | |
Высказывания | 0 почти никогда | 1 иногда | 2 часто | 3 почти всегда |
6. Свой рабочий день я пытаюсь по возможности освободить от посторонних телефонных разговоров, незапланированных посетителей и неожиданно созываемых совещаний | | | | |
7. Свою дневную нагрузку я стараюсь распределить в соответствии с графиком моей работоспособности | | | | |
8. В моём плане времени есть «окна», позволяющие реагировать на актуальные проблемы | | | | |
9. Я пытаюсь направить свою активность таким образом, чтобы в первую очередь концентрироваться на немногих «жизненно важных» проблемах | | | | |
10. Я умею говорить «нет», когда на моё время хотят претендовать другие, а мне необходимо выполнить более важные дела | | | | |
СУММИРУЙТЕ БАЛЛЫ:
ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ ДЛЯ ПРОСТОЙ ПРАВИЛЬНОЙ ЖИЗНИ
ПРИВЫЧКА ПЕРВАЯ
КАК УТРО НАЧНЕТЕ – ТАК ПОЙДЕТ И ДЕНЬ
Это не вопрос чистоты, от этого просыпается лицо – «зеркало души». И начинает работать мозг.
Зачем? Где-то на 30 процентов увеличивается интеллектуальная производительность: соображать начинаете гораздо лучше. «Разогрели» лицо – хорошо соображаете, красиво говорите.
ПРИВЫЧКА ВТОРАЯ
Правильный вечер
ПРИВЫЧКА ТРЕТЬЯ
Лягушка
«ЛЯГУШКА» – ЭТО ПРОТИВНОЕ ДЕЛО, КОТОРОЕ БОЛЕЕ ВСЕГО ХОЧЕТСЯ ОТЛОЖИТЬ
Вы уже вспомнили, что было для вас «Лягушкой» на прошедшей неделе, что вы откладывали день за днем?
Эх…
ПРИВЫЧКА ЧЕТВЕРТАЯ
Зачистка
ЗАЧИСТКА – ЭТО УБИРАНИЕ МЕЛОЧЕЙ, КОТОРЫЕ РАЗ ЗА РАЗОМ ТЯНУТ ВНИМАНИЕ
На свободу – с чистой совестью…
ПРИВЫЧКА ПЯТАЯ
ПОДВИГ – ВЕЛИКОЕ И ТРУДНОЕ ДЕЛО, ЗА КОТОРОЕ БУДЕТЕ СЕБЯ ОСОБЕННО УВАЖАТЬ
Что может быть подвигом?
ПРИВЫЧКА ШЕСТАЯ
Перерывы каждый час
ОТДЫХАТЬ.
- разомните суставы,
- поприседайте,
- сделайте небольшую дыхательную гимнастику.
ПРИВЫЧКА СЕДЬМАЯ
УПРАЖНЕНИЕ «ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ» �ПО ЛОТАРУ ЗАЙВЕРТУ
Используем ладонь правой руки. По первым буквам названия пальцев вспоминаем параметры, на основании которых осуществляется контроль.
«М» (мизинец) – мысли, знания, информация.
- Что нового я сегодня узнал?
- Какие знания приобрёл?
«Б» (безымянный) – близость к цели.
- Что я сегодня сделал и чего достиг?
«С» (средний) – состояние духа.
- Каким было моё настроение, расположение духа?
- Что было связано с положительными эмоциями?
«У» (указательный) –услуга, помощь, сотрудничество.
- Чем я сегодня помог другим?
- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?
«Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.
- Что я сегодня сделал для моего здоровья?
«ЧЕМОДАН В ДОРОГУ»
Позитивное начала дня
Начинать рабочий день в одно и то же время
Перепроверять план дня
Составить список приоритетных дел
Разбить цель на небольшие, быстро осуществимые задачи
Планируя свой день, 40% времени оставлять на непредвиденные дела
Реально оценивать соответствие своих возможностей и желаний
Выполнение работы начинать с ключевых задач
Уделить время подготовительной работе
Разбивать работу на несколько этапов
Учитывать свои индивидуальные особенности: тип темперамента и хронотип
Находить время для отдыха и здоровья
Уметь отказывать и говорить «нет» задачам, не входящим в число избранных Вами приоритетов
Избегать незапланированных импульсивных действий
Выработать привычку своевременно разбирать бумаги, выбрасывая ненужные, и работать за чистым столом
Контроль за результатами и самоконтроль
Составлять план на следующий день
Поощрять себя за выполнение большой и важной работы