Подготовила:
учитель начальных классов МОУ «Амвросиевская школа №2» Амвросиевского района ДНР
Семибратова Татьяна Анатольевна
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 2 КЛАСС
Ребята и утята
Правила на уроке:
Утят учила утка-мать
Улиток на лугу искать.
Улитки на лугу без шуток
Учились прятаться от уток.
Речевая разминка
О братьях �наших �меньших
1. Жила –была собака,
Она была большая... (И.Пивоварова)
2. Плачет киска в коридоре
У неё большое горе … (Б.Заходер)
3. Бедной маме не под силу
Мыть лохматого верзилу… (В.Берестов)
4. Жеребенок - с каждым днём
Подрастал и стал конём… (А. Шибаев)
Работа в парах
Михаил Михайлович Пришвин
Задачи урока:
М.М. Пришвин�«Ребята �и утята»
ЧИРОК-СВИСТУНОК
Словарная работа:
ХОЛМ –
ВЕРСТА –
1 км
ПАРОВОЕ ПОЛЕ –
ВОДА СПАЛА –
1 верста
Словарная работа:
ХОЛМ – небольшой бугорок
ВЕРСТА – русская мера длины, равная 1, 06 км
1 км
ПАРОВОЕ ПОЛЕ –
отдохнувшее поле.�
ВОДА СПАЛА –
стало меньше воды
1 верста
© Фокина Лидия Петровна
раз-ли-ва-лось – разливалось�заш-вы-ря-ли – зашвыряли�пе-ре-лё-ты-ва-ла – перелётывала�ве-ли-чай-шем – величайшем
об-ра-до-ва-лись – обрадовались
за-пы-лён-ные – запылённые
Дорога к озеру
Работа по учебнику с. 132
1. Как стали вести себя ребята, увидев утят?
А) игриво;
Б) зашвыряли шапками;
В) любоваться.
2.Зачем ребята это сделали?
А) утята им не понравились;
Б) ребята испугались утят;
В) для забавы.
3.Как вела себя уточка-мать?
А) отошла в сторону;
Б) улетела;
В) бегала с раскрытым клювом.
4.Какое чувство пережили утята?
А) страх;
Б) радость;
В) безразличие.
5.Какой мамой была уточка?
А) равнодушной;
Б) заботливой :
В) злой.
Заботливая мама
�Возвращение утят матери
До свидания,
утята!
План
Умей ошибиться, умей и поправиться.
«Всё хорошее в природе от солнца,
всё лучшее в жизни от человека»
Узелок на память!
1 группа: рассказ «В защиту уточки»;
2 группа: выразительно читать + рисунок;
3 группа: пересказ
по выбору.