РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ 7.

ГРОШІ, ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ.

ЧИТАННЯ.

ВИДИ ЧИТАННЯ.

МЕТА ЧИТАННЯ

Існує два види читання:

вголос( або голосне) і мовчазне (або читання про себе).

​

Індивідуальне читання

Хорове (колективне) читання

«Ланцюжкове» читання

Вибіркове читання

Читання в особах

Читання для себе

​

​

​

​

​

Читання для когось

Попереднє читання

Читання з передбаченням

Аналітичне

Ознайомлювальне

Поглиблювальне

Читання – перегляд

Читання – сканування

Читання з маркуванням

Ситуативне завдання:

• Яка ваша остання покупка?
• Скільки вона коштує?
• Де ви взяли на неї гроші?
• Що для вас гроші?
• Чи є гроші основним чинником вашого життя?

Гроші відіграють надзвичайно важливу роль у нашому житті, але завжди варто пам’ятати, що не все за них можна купити. Не даром у народі говорять:

• «За гроші можна купити годинника, але не час,
• будинок ,але не родину,
• ліки, але не здоров’я,
• розваги , але не щастя!»

​

​

Пропоную ознайомитись з грошима різних країн від імені учасників та учасниць етнофестивалю. Під час розповіді ви дізнаєтеся про

1) колір і форму купюр;

2) зображення на купюрах;

3) написи на купюрах;

4) країни, у яких поширені гроші.

Мене звати Аґнешка,

Я приїхала з Польщі.

Моя національна валюта — злоті,

хоча багато де можна розплатитися євро.

​

На купюрі 10 злотих зображений

князь понян Мешко І

Девід.

Країна: США.

Валюта: долар.

​

18-й президент США Улісс Грант

Гійом.

Країна: Франція.

Валюта: євро.

Мости та арки, архітектурні елементи епохи модерну (кінець XIX - початок XX століття н. е.)

Божена.

Країна: Україна.

Валюта: гривня.

​

Науковий діяч- Володимир Вернадський

Попередньо проведено соціологічне дослідження «Кишенькові гроші учнів 5-го класу»

В опитуванні взяли участь 25 учнів . Що показало дослідження?

І група. Ми досліджували питання, звідки беруться кишенькові гроші у школярів. Майже всім учням (23) кишенькові гроші дають батьки. Більшості з них (20) дають ще й бабусі з дідусями та інші члени родини, один учень гроші періодично заробляє, один зовсім не має кишенькових грошей.

ІІ група. Ми досліджували, як часто учням нашого класу дають кишенькові гроші та на що вони їх витрачають. Практично всім учням гроші видають щодня, одному – на тиждень, одному - не дають зовсім.

ІІІ група. Ми намагалися вияснити, скільки кишенькових грошей отримують учні класу за тиждень та чи задовольняє це їх потреби. Дослідження показало, що в середньому учень отримує 50 гривень, тільки три учні мають 25 гривень і один – 70 гривень. Декілька учнів вважають, що суму кишенькових грошей батькам варто збільшити.

Ми отримали багато цікавої та змістовної інформації про кишенькові гроші дітей в інших країнах. Найоригінальнішими виявилися німці: видаючи певну суму на кишенькові витрати, вони стягують з неї 20-відсотковий податок. Так з раннього дитинства привчають дітей бути законослухняними платниками податків. Найсуворішими фінансовими вихователями є французи. За серйозну провину вони штрафують своїх дітей, не доплачуючи кишенькові гроші. Ну і найфанатичніші в питаннях грошового виховання - американці. Тут, прищеплюючи фінансову дисципліну, батьки змушують своїх дітей брати кредит на навчання і платять їм буквально за все: за вимиту підлогу, гарну оцінку або поведінку.

Вашим батькам треба багато працювати, щоб бюджет родини поповнювався. Саме завдяки їх

праці ви отримуєте кишенькові гроші. Відносьтеся з повагою до їх праці, використовуйте гроші розумно. Як це робити? Як ви розумієте – раціонально використати кошти?

«Як раціонально використати кишенькові гроші?»

1. Розмір кишенькових грошей залежить від можливостей родини, тому розумій батьків.
2. З повагою стався до батьківських коштів.
3. Купуй речі, які дійсно потрібні в цей час.
4. Позичай гроші тільки кращим друзям, а не всім, хто попросить.
5. Співставляй свої бажання з фінансовими можливостями;
6. Учися заощаджувати!
7. Склади власний фінансовий план.

Прочитати текст мовчки

Хочеш купити велосипед, поїхати з друзями/подругами до парку розваг, а ще піти в кіно, поїсти піци, придбати новий одяг… Стільки всього! Як це охопити кишеньковими грішми,які дають дорослі? Важливо навчитися планувати свої доходи та витрати. Для цього почни ставити прості запитання та шукати на них відповіді:

- Скільки ти отримуєш кишенькових грошей?

- Скільки витрачаєш?

- Як щось відкладати?

- Як заробити більше?

Спочатку визнач, чого ти прагнеш найбільше.

Кросівок,планшета, поїздки до парку розваг?

Оформ дошку своїх прагнень, з’ясуй, скільки це коштує, і виріши, на що ти збиратимеш кошти.

Якщо тобі дають кишенькові гроші чи ти сам щось заробляєш, то вже маєш:

доходи (це ті гроші,які ти отримуєш)

витрати (це все те,що ти витрачаєш)

Якщо твої видатки будуть меншими за доходи, у тебе з’являються заощадження.

ТВОЯ ЦІЛЬ:

Читаємо вголос:

Щоб зберегти гроші, які вдалося заощадити, записуй кожну витрату.

Так ти побачиш, від чого можна було б відмовитися задля твоєї мрії.

Погана ідея — купувати одразу!

Побачив брелок, який дуже хочеться, — поклади його в кошик «на подумати» і повернися за тиждень.

Гарна ідея — заощаджувати частину кишенькових грошей.

Визнач, скільки ти можеш відкладати, і не відступай від цього правила.

Домашня робота

1.Підготувати розповідь про українську національну валюту –гривню

​

2.Намалюйте власну дошку прагнень за зразком, зробіть мініпрезентацію для своїх однокласників та однокласниць

​

МОЯ ДОШКА ПРАГНЕНЬ

Моя ціль: … (картинка)

Мої кроки: Мені потрібно … гривень.

1. У мене є … гривень.

2. Щоб отримати … гривень, я можу … .

3. Щоб заощадити … гривень, я не буду … .

4. Через … місяців я досягну своєї цілі.

​

Дякую за роботу.

Нехай в майбутньому ваша робота буде високооплачуваною.

Щоб ви досягли всіх цілей.

​

​

​