Городской конкурс методических разработок

«Воспитательное мероприятие»

Тематическое направление:

познавательное; физическое и оздоровительное

Тема разработки:

«Туристический поход с детьми

старшего дошкольного возраста

«По тропинкам осени»

Авторы:

Дышлюк Евгения Петровна, старший воспитатель,

Слободчикова Елена Степановна, инструктор по физ. культуре,

Мащенко Анна Сергеевна, воспитатель,

Якимова Анастасия Витальевна, воспитатель,

Ронькина Татьяна Ильинична, воспитатель

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15

дошкольное отделение корпус 3 «Солнышко»

2024

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы педагога

Походы проводятся в рамках:

• физкультурно-оздоровительного проекта «Здоровым быть – здорово!»;
• плана воспитательных мероприятий и вариативной части ООП ДОУ по экологическому и нравственно-патриотическому воспитанию.

​

Базовые ценности – «Жизнь», «Здоровье», «Природа»

​

Актуальность: в современном мире ритм жизни ребенка в детском саду достаточно высок, но не всегда удается сохранить оптимальный баланс между образовательной и двигательной деятельностью. Возникает необходимость создания такой формы работы, при которой происходит интеграция оздоровительной деятельности в образовательную. Решить поставленную задачу поможет образовательный туризм.

Необходимость введения детского туризма в физическое воспитание дошкольника - эффективный способ оздоровления, воспитания и познания.

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста групп общеразвивающей направленности (5 – 7 лет)

Цель: расширение познавательного интереса детей к природе родного города, формирование здорового образа жизни посредством туристических походов

​

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать осознанное, доброжелательное отношение к природе своей малой Родины, чувство привязанности к ней ;

- формировать межличностные дружеские отношения дошкольников в процессе игровой туристической деятельности;

Образовательные:

• расширять знания детей о природе родного края, туризме; способствовать освоению простейших туристических умений и навыков: совершать пеший поход, ориентироваться на местности, работать с компасом;

Развивающие:

• обогатить двигательный опыт детей, совершенствовать физические качества: выносливость, координацию, ориентировку в пространстве;
• развивать творческое воображение, умение видеть красоту и своеобразие окружающей природы, желание ее беречь.

• ребенок проявляет познавательный интерес к населенному пункту, в котором он живет, знает некоторые сведения о достопримечательностях малой Родины;
• имеет представления о туризме как форме активного отдыха;
• демонстрирует потребность в двигательной активности, проявляет интерес к физическим упражнениям, пешим прогулкам;
• владеет навыками безопасного поведения в природе;
• владеет способом взаимодействия со взрослыми и сверстниками, учитывает интересы и чувства других.

​

​

Педагогические технологии:

здоровьесберегающая

личностно-ориентированный подход

Методы и приемы:

• словесный
• наглядный
• практический
• игровой

Форма проведения мероприятия:

- фронтальная

- командная

- индивидуальная

Длительность мероприятия: 1 ч 30 мин, длина пути – 2 км

- Информационная часть (психолого-педагогический настрой, мотивация и целеполагание, сообщение темы) – 10 минут

- Основная часть – 1 час 10 минут

- Заключительная часть (подведение итогов, рефлексия) – 10 минут

Образовательные результаты:

Туристический поход «По тропинкам осени»

«Переправа»

«В путь!»

«Два холма «Верблюд»

«Привал»

«Необыкновенная полянка»

«Физкультурная разминка»

Продукты деятельности:

• детей: продуктивная деятельность - природоохранные знаки
• педагогов: методическая разработка воспитательного мероприятия, статья в газете «Спасск»

Заметка в газете «Спасск»

«Природоохранные знаки»

«Поход»