HADI KIROTO, S.Pd.

AKSI NYATA

SD NEGERI PANJANG WETAN 04

TOPIK 2 : KURIKULUM MERDEKA

ZAENAL ARIFIN, S.Pd

TOPIK 2�KURIKULUM MERDEKA

• MODUL 2
• KURIKULUM MERDEKA
• MODUL 1
• KURIKULUM

Kurikulum adalah titik awal sampai titik akhir pengalaman belajar murid.

Kurikulum juga merupakan pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Modul 1

Apa itu kurikulum?

Menurut Ralph Tyler , dalam bukunya �“The Basic Principle of Curriculum”�4 komponen dalam kurikulum

Klasifikasi Komponen Kurikulum untuk mendesain kurikulum dan pembelajaran berdasarkan kebutuhan murid

• Panduan pedagogi

​

• Panduan asesmen

​

• Tujuan pembelajaran atau konten

​

Peran dan fungsi kurikulum

​

• Mewariskan nilai dan budaya masyarakat yang relevan dengan masa kini

​

​

• Mengembangkan sesuatu yang dibutuhkan saat ini dan masa depan

​

​

• Menilai dan memilih sesuatu yang releVan atau kontekstual sebagai control social

Mengapa kurikulum perlu diubah?

Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang sesuai dengan zamannya.

Kurikulum bersifat dinamis dan terus dikembangkan atau diadaptasi sesuai konteks dan karakteristik murid, demi membangun kompetensi sesuai kebutuhan mereka, kini dan masa depan.

Sehingga, kurikulum juga perlu berubah mengikuti dengan perkembangan zaman.

​

Modul 2 :�kurikulum Merdeka

Prinsip umum pembelajaran

• Tujuan Prinsip Umum Pembelajaran adalah agar kita mampu memahami konsep dan prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid.Pembelajaran merupakan implementasi kurikulum di kelas sebagai pelaksana kurikulum.
• Guru merancang dan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan prinsip – prinsip yang dapat memfasilitasi beragam kebutuhan murid.

p 8

Prinsip Umum Pembelajaran

​

• Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid

​

​

• Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat

​

​

• Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid

​

​

• Menyesuaikan konteks kehidupan murid

​

​

• Mengarah pada masa depan yang berkelanjutan

p 10

Pengurangan Konten

• Capaian pembelajaran setara dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar pada kurikulum 2013
• Isi dari capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, yaitu kumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun komprehensif berbentuk narasi. Pemetaan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka sesuai perkembangan siswa dalam fase usia.

Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

• Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah fokus terhadap materi esensial seperti literasi dan numerasi. Hal ini menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka lebih mengutamakan kualitas dibandingkan kuantitas.
• Dengan adanya pengurangan konten, maka guru tidak mengajar dengan terburu-buru untuk mencapai target yang begitu banyak serta dapat menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Jika Guru menyampaikan pembelajaran secara terburu-buru, siswa tidak punya waktu yang cukup untuk memahami konsep dengan mendalam. Padahal, hal tersebut penting untuk menguatkan fondasi kompetensi siswa.

Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

• Dalam struktur kurikulum prototipe , capaian pembelajaran atau CP menjadi acuan yang kita pakai untuk pembelajaran Intrakurikuler.kompetensi kompetensi pada capaian pembelajaran diturunkan menjadi tujuan pembelajaran ( TP ) yang tersusun sebagai sebuah alur untuk satu fase.

ATP : Alur Tujuan Pembelajaran

• ATP digunakan untuk menentukan modul ajar yang kita kembangkan atau yang kita pilih
• Pada capaian pembelajaran kompetensi dibuat sebagai satu kesatuan tidak dipisahkan.
• Ini yang menjadi dasar dalam merumuskan kompetensi pada capaian pembelajaran.

Menyebarkan Pemahaman “Mengapa Kurikulum perlu berubah?”

Formulir Umpan Balik

Formulir Umpan Balik

Formulir Umpan Balik

Terimakasih