الخامسة
تعيين تلميذ(ة) للإجابة.
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 2 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
- 02قراءة : مصادر الطاقة ( ح1)
قراءة : مصادر الطاقة ( ح2)
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
كتابة نص قصير.
قراءة النص بطلاقة وفهمه فهما عاما.
استخراج واستنتاج معلومات من النص.
مرحبا بكم، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
حاولوا الالتزام بهذه السلوكات. من يذكرنا بها؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
أُصَحِّحُ أَخْطائي عَلى كُرّاسَتي وَدَفْتَري.
أَتَحَدَّثُ بِلُغَةٍ عَرَبِيَّةٍ سَليمَةٍ مِنَ ٱلأَخْطاءِ.
ضعوا الكراسة والدفتر واللوحة في القمطر.🖰
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
توجيه
في هذه الحصة ستتدربون على كتابة نص قصير انطلاقا من أسئلة موجهة.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
أَكْتُبُ نَصّاً قَصيراً.
من يقرأ السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ما أَوْجُهُ ٱلتَّشابُهِ وَٱلِاخْتِلافِ بَيْنَ ٱلْمَسْرَحِ وَٱلسّينِما؟
على دفاتر البحث، اكتبوا فقرة للإجابة عن السؤال التالي:�توجيه التلاميذ إلى استعمال أساليب أخرى من اقتراحهم.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ما أَوْجُهُ ٱلتَّشابُهِ وَٱلِاخْتِلافِ بَيْنَ ٱلْمَسْرَحِ وَٱلسّينِما؟
يَتَمَيَّزُ...... بِـ.............وَ..............عِلاوَةً عَلى................ بَيْنَما تَنْفَرِدُ .............بِـ............وَ..............إِضافَةً إِلى........... وَرَغْمَ ٱخْتِلافِهِما، فَهُما يَشْتَرِكانِ في كَوْنِهِما ..................
من يقرأ عمله؟ سنناقشه من حيث أفكاره وسلامة التعبير.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
أَقْرَأُ إِنْتاجي.
أعيدوا كتابة النص في منازلكم بعد تصحيح أخطائكم. سنواصل في الحصة المقبلة.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ما أَوْجُهُ ٱلتَّشابُهِ وَٱلِاخْتِلافِ بَيْنَ ٱلْمَسْرَحِ وَٱلسّينِما؟
يَتَمَيَّزُ...... بِـ.............وَ..............عِلاوَةً عَلى................ بَيْنَما تَنْفَرِدُ .............بِـ............وَ..............إِضافَةً إِلى........... وَرَغْمَ ٱخْتِلافِهِما، فَهُما يَشْتَرِكانِ في كَوْنِهِما ..................
قراءة
مصادر الطاقة (ح1).
سندرس نصا بعنوان « مصادر الطاقة». سنبدأ بنشاط أستعد لفهم النص.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
أَسْتَعِدُّ لِفَهْمِ ٱلنَّصِّ.
هذه مفردات ستساعدكم على فهم النص. من يقرأ؟
اَلطّاقاتُ ٱلْمُتَجَدِّدَةُ
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
اَلطّاقاتُ ٱلنَّظيفَةُ
اَلطّاقاتُ ٱلْأُحْفورِيَّةُ
اَلْغازاتُ ٱلدَّفيئَةُ
من يقرأ معنى عبارات «الطاقات المتجددة»؟ ثم آخر يحاول تركيبها في جملة مفيدة، أو يقدم أمثلة.
مَصادِرُ طَبيعِيَّةٌ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ لا تَنْضُبُ وَلا تَنْتَهي، لِأَنَّها تَتَجَدَّدُ بِٱسْتِمْرارٍ في ٱلطَّبيعَةِ.
اَلطّاقاتُ ٱلْمُتَجَدِّدَةُ
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يقرأ معنى عبارات «الطاقات النظيفة»؟ ثم آخر يحاول تركيبها في جملة مفيدة، أو يقدم أمثلة.
مَصادِرُ طَبيعِيَّةٌ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ لا تُلَوِّثُ ٱلْبيئَةَ وَلا تَضُرُّ بِٱلْهَواءِ وَٱلْماءِ.
اَلطّاقاتُ ٱلنَّظيفَةُ
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يقرأ معنى عبارات «الطاقات الأحفورية»؟ ثم آخر يحاول تركيبها في جملة مفيدة، أو يقدم أمثلة.
مَصادِرُ طَبيعِيَّةٌ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ تَكَوَّنَتْ في باطِنِ ٱلْأَرْضِ عَبْرَ مَلايينِ ٱلسِّنينَ. يُؤَدّي ٱحْتِراقُها إِلى إِنْتاجِ كَمِّيّاتٍ ضَخْمَةٍ مِنَ ٱلْغازاتِ ٱلسّامَّةِ ٱلَّتي تُلَوِّثُ ٱلْبيئَةَ.
اَلطّاقاتُ ٱلأُحْفورِيَّةُ
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يقرأ معنى عبارات «الغازات الدفيئة»؟ ثم آخر يحاول تركيبها في جملة مفيدة، أو يقدم أمثلة.
غازاتٌ ناتِجَةٌ عَنْ حَرْقِ ٱلنَّفْطِ وَٱلْفَحْمِ، تَتَجَمَّعُ في ٱلْغِلافِ ٱلْجَوِّيِّ وَتَتَراكَمُ بِشَكْلٍ مُفْرِطٍ، مِمّا يَتَسَبَّبُ في ٱرْتِفاعِ دَرَجَةِ حَرارَةِ ٱلْأَرْضِ.
اَلْغازاتُ ٱلدَّفيئَةُ
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يختار كلمة ويقدم معناها؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
اَلطّاقاتُ ٱلْمُتَجَدِّدَةُ
اَلطَّاقاتُ ٱلنَّظيفَةُ
اَلطّاقاتُ ٱلأُحْفورِيَّةُ
اَلْغازاتُ ٱلدَّفيئَةُ
خذوا كراساتكم، الصفحة 142.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
حاولوا، بشكل ثنائي، بناء توقع حول مضمون النص من خلال العنوان والصور المرفقة به.
أُحَدِّدُ تَوَقُّعي حَوْلَ مَضْمونِ ٱلنَّصِّ.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يقرأ توقعه؟ ما الذي جعلكما تتوقعان ذلك؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
أَعْتَقِدُ أَنَّ ٱلنَّصَّ سَيَتَحَدَّثُ عَنْ ....................؟
لاحظوا الصور واقرؤوا مقدمة النص والعناوين المكتوبة بخط مغاير، وتحققوا من توقعاتكم.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يقرأ توقعه؟ ثم يوضح لزملائه كيف تمكن من التحقق منه.
أَتَحَقَّقُ مِنْ تَوقُّعي.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟�توزيع أجزاء النص على التلاميذ.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
نجيب جماعة عن بعض أسئلة الفهم. من يجيب عن السؤال التالي؟
1. عَمَّ يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
مناقشة الجواب.
2. ما ٱلْمَقْصودُ بِٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
مناقشة الجواب.
3. ما أَنْواعُ مَصادِرِ ٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ ٱلْمَذْكورَةِ في ٱلنَّصِّ؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
مناقشة الجواب.
4. ما ٱلْمَقْصودُ بِٱلطّاقاتِ ٱلْمُتَجَدِّدَةِ؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
مناقشة الجواب.
5. ما أَنْواعُ مَصادِرِ ٱلطّاقاتِ ٱلْمُتَجَدِّدَةِ ٱلْمَذْكورَةِ في ٱلنَّصِّ؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
مناقشة الجواب.
6. ما ٱلْفَرْقُ بَيْنَ ٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ وَٱلطّاقاتِ ٱلْمُتَجَدِّدَةِ؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
خذوا الصفحة 146. أجيبوا عن أسئلة استثمار المعجم.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
نصحح جماعة.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
مَصادِرُ طَبيعِيَّةٌ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ تَكَوَّنَتْ في باطِنِ ٱلْأَرْضِ عَبْرَ مَلايينِ ٱلسِّنينَ.
- غَيْرُ مُتَجَدِّدَةٍ - تُسَبِّبُ ٱنْبِعاثاتٍ ضارَّةً.
- تُلَوِّثُ ٱلْهَواءَ وَٱلْماءَ وَٱلتُّرْبَةَ.
- اَلنَّفْطُ؛ - اَلْفَحْمُ؛
- اَلْغازُ ٱلطَّبيعِيُّ...
- اَلطّاقَةُ ٱلشَّمْسِيَّةُ؛ - طاقَةُ ٱلرِّياحِ؛
- اَلطّاقَةُ ٱلْمائِيَّةُ...
- تَتَجَدَّدُ وَتَتَكَرَّرُ بِصِفَةٍ مُسْتَمِرَّةٍ وَلا تَنْضُبُ.
- يَدومُ وَيَسْتَمِرُّ لِفَتْرَةٍ طَويلَةٍ.
قبل أن نواصل، سنلعب لعبة الأضداد.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
لُعْبَةُ ٱلْأَضْدادِ
اكتبوا على ألواحكم ضد الكلمة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
أُحْفورِيَّةٌ
اكتبوا على ألواحكم ضد العبارة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
طاقاتٌ نَظيفَةٌ
اكتبوا على ألواحكم ضد الكلمة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ضَئيلٌ
اكتبوا على ألواحكم ضد الكلمة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
فَوائِدُ
اكتبوا على ألواحكم ضد الكلمة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
اَللّاحِقَةُ
قراءة
مصادر الطاقة (ح2).
نواصل قراءة النص. من يقرأ محترما ضوابط القراءة بطلاقة؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ننتقل إلى التدرب على إستراتيجيات الفهم . من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها لاستخراج معلومات من النص؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ما ٱلْخُطواتُ ٱلَّتي نَتَّبِعُها لِاسْتِخْراجِ مَعْلومَةٍ مِنَ نَصٍّ ٱنْطِلاقاً مِنْ سُؤالٍ؟
من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها لاستنتاج معلومات غير واردة بشكل مباشر في النص؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ما ٱلْخُطواتُ ٱلَّتي نَتَّبِعُها لِاسْتِنْتاجِ مَعْلومَةٍ مِنَ نَصٍّ ٱنْطِلاقاً مِنْ سُؤالٍ؟
خذوا كراساتكم، الصفحة 146. أجيبوا على كراساتكم عن أسئلة "أوظف الإستراتيجيات لفهم النص".�
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
نصحح. من يحدد الكلمات المفاتيح التي ساعدته على فهم السؤال الأول ثم يجيب عنه؟ �(مناقشة الأجوبة ثم الانتقال إلى السؤال الموالي.)
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
4. - تَقْليلُ ٱلِانْبِعاثاتِ ٱلضّارَّةِ - تَعْزيزُ ٱلِاسْتِدامَةِ ٱلْبيئِيَّةِ -اَلْحَدُّ مِنَ ٱلِاعْتِمادِ عَلى ٱلْوَقودِ ٱلتَّقْليدِيِّ – اَلْحِفاظُ عَلى مَصادِرِ ٱلطّاقَةِ ٱلطَّبيعِيَّةِ لِلْأَجْيالِ ٱلْقادِمَةِ.
5. اَلْإِشارَةُ إِلى مَشْروعِ "نُورْ " لِلطّاقَةِ ٱلشَّمْسِيَّةِ في ٱلْمَغْرِبِ.
6. يُطْلِقُ حَرْقُ ٱلنَّفْطِ وَٱلْفَحْمِ كَمِّيّاتٍ كَبيرَةً مِنْ ثاني أُوكْسيدِ ٱلْكَرْبونِ وَغازاتٍ سامَّةٍ كَثاني أُوكْسيدِ ٱلْكِبْريتِ...
اختتام الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
من يذكرنا بأهم المعلومات التي قدمها النص؟
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
ما أَهَمُّ ٱلْمَعْلوماتِ ٱلَّتي قَدَّمَها ٱلنَّصُّ؟
اقرؤوا النص وأنجزوا نشاط « أستعد لفهم النص» ثم ركبوا المفردات في جمل مفيدة.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
افتتاح الحصة
قراءة ح2
قراءة ح1
اختــتام الحــصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟