المرحلة 1
6
1
4
الدرس 14
الدرس 15
الدرس 16
مراجعة
الدرس 13
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الرابع�
الدرس 14
قسمة الأعداد الكسرية (2)
الدرس 16
حل المسائل : وضعيات المقارنة (2)
الدرس 15
ضرب وقسمة الأعداد الكسرية
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
قسمة الأعداد الكسرية (1)
الدرس 13
درس اليوم
قسمة الأعداد الكسرية (1)
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
12
3
10
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
حساب خارج قسمة عدد كسري على عدد كسري.
(ة)خاص بالأستاذ
1
الحساب الذهني
افتتاح الدرس
1
أنشطة تمهيدية
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
سنبدأ الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث
لديكم دقيقة واحدة لحل هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال
5 + 7 = …
A
مِثالٌ :
6
اُكْتُبُوا فِي دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا، لديكم دقيقة واحدة
(ة)خاص بالأستاذ
1
الحساب الذهني
افتتاح الدرس
1
أنشطة تمهيدية
مقلوب العدد
2
5
للحصول على مقلوب عدد كسري أقلب البسط بالمقام والمقام بالبسط
مقلوب العدد
2
5
هو
5
2
خذوا الألواح.
مقلوب العدد
8
10
هو
…
…
ارفعوا الألواح.
صححوا
مقلوب العدد
8
10
هو
10
8
مقلوب العدد
4
7
هو
…
…
ارفعوا الألواح.
صححوا
مقلوب العدد
4
7
هو
7
4
حساب خارج قسمة عدد كسري على عدد كسري.
(ة)خاص بالأستاذ
2
النمذجة
2
الآن سنتعلم حساب خارج قسمة عدد كسري على عدد كسري.
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بخطوات حساب خارج قسمة عدد كسري على عدد كسري؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، سنحسب خارج قسمة العددين الكسريين التاليين خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى
5
3
1
2
?
?
÷
=
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أحول القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
1
2
أضرب المقام في المقام والبسط في البسط
على الألواح حولوا القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
أحول القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
1
2
أضرب المقام في المقام والبسط في البسط
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
أحول القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
1
2
أضرب المقام في المقام والبسط في البسط
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أحول القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
1
2
أضرب المقام في المقام والبسط في البسط
على الألواح اضربوا البسط في البسط والمقام في المقام.
أحول القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
1
2
أضرب المقام في المقام والبسط في البسط
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
أحول القسمة إلى ضرب في مقلوب العدد الثاني
1
2
أضرب المقام في المقام والبسط في البسط
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
على الألواح احسبوا خارج قسمة العددين الكسريين التاليين.
4
5
1
7
÷
=
…..
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
4
5
1
7
÷
=
28
5
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 39 لحساب الخارج مع الاختزال
لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم
صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
أنجزوا النشاط على الصفحة 39. لديكم 5 دقائق.
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتدوين ملاحظاتي على كراساتكم
5
صححوا.
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 38 و 39.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.