������Методические основы работы с географическим сервисом�Google Планета Земля��http://earth.google.com/intl/ru/����Гурьев Кирилл Александрович ��учитель географии высшей категории������

Школьное географическое образование – особая дидактическая конструкция научного знания

• Знакомит школьников с методами географической науки, вооружает их соответствующими им познавательными и практическими умениями (наблюдать, создавать образ территории, воспринимать окружающий ландшафт и т.п.)
• Развивает умения работать с различными источниками географической информации, ориентироваться в пространстве, вести наблюдения в географической среде, прогнозировать ее изменения;
• Формирует географический «образ» своей страны, «малой родины», способствует осознанию себя как гражданина России;
• Способствует формированию компетенций, осуществляя тесную связь теории с практикой, с жизнью;
• Вносит вклад в профессиональное самоопределение учащихся, помогает сделать осознанный выбор в условиях социальных альтернатив, нести за него ответственность;
• Развивает личностную установку на творчески самостоятельную и ответственную деятельность

​

​

​

Умения, формируемые в обучении географии

• Предметные (географические):
• ориентирования в пространстве (на местности) и во времени;
• читать и понимать географические карты различного содержания;
• проведения наблюдений в геосреде, выявление географических особенностей размещения объектов, процессов и явлений;
• использования статистических данных для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных;
• составления географических характеристик территорий и географических объектов (процессов, явлений).
• Метапредметные (общеучебные) (ОУ):
• учебно-организационные;
• учебно-интеллектуальные (учебно-логические);
• учебно-информационные;
• учебно-коммуникативные.

​

Планируемые результаты школьного географического образования

4

Фундаментальное ядро

содержания

Надпредметное

содержание

Предметные

Метапредметные

Личностные

Освоенные умения и способы деятельности, применяемые в образовательном процессе и при решении реальных жизненных ситуаций

Основополагающие знания (понятия, теории, закономерности науки)

Ценностные установки, стимулы, эмоционально-ценностное отношение к миру

ПРЕДМЕТНЫЕ

УМЕНИЯ

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ

И НАВЫКИ

ЛИЧНОСТНЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ

Показан солнечный свет на местности. Используется ползунок времени для показа времени суток.

Река Ока

1

2

3

Пойменные озера (старицы Оки)

Метка используется для определения точки на поверхности, которая пополняется текстовой информацией и изображением

Исток Оки в Орловской области

Устье Оки

Определение географических координат г. Москва: 55 °45′ с.ш. 37°40′в.д.

Определение кратчайших расстояний (9519 км)

Определение кратчайших расстояний

Формирование определения понятия - фьорды

Норвегия

Понятия: дельта (Амазонка), шельф.

Материковая отмель

Подпишите названия островов, образовавшихся в результате поднятия Северо – Атлантического хребта выше уровня Мирового океана, 6 класс

Извержение вулкана Толбачик, 2005 год

Новолипецкий металлургический комбинат

Шлакопереработка

Коксохимическое и доменное производство

Д

К

Отстойные пруды

Копровый цех - цех по приемке и подготовке вторичных черных металлов к их дальнейшему использованию в сталеплавильных агрегатах

Аглофабрика

ТЭЦ - 2

Градирня - устройство для охлаждения большого количества воды направленным потоком атмосферного воздуха.

Тема урока: «Металлургический комплекс», 9 класс.

• Тема исследовательского задания:

«Влияние открытого способа добычи

железной руды на природу»

Цель:

• На основе изучения космических снимков географической программы Google earth (Планета Земля) провести исследование изменения территории за 10 лет при добыче железной руды открытым способом в Белгородской области.
• Предложить пути решения экологической проблемы, соответствующих современному уровню экологического мышления;

​

Карьер по добыче железной руды в Белгородской области –09.10.2014г.

09.10.2019 год.

Масштаб вырубки лесов в республике Коми.

Коми. Добыча нефти- нефтекачалки.

Влияние добычи полезных ископаемых на окружающую среду. (Коми)

Возейское месторождение на Колве. (Коми)

Методическое обоснование использования современного географического сервиса Google Планета Земля.

• Отражает динамику процессов и явлений, происходящих в природе;
• Показывает изменение характеристик явления во времени;
• Имеется способность «играть масштабами»;
• Производит съемку самых труднодоступных мест Земли;
• Комплексный, современный, иллюстративный, мотивационный источник географической информации, инструмент для решения учебной задачи, а также результат самостоятельного поиска учащихся;
• Целесообразно использовать для организации поисковых и исследовательских работ учащихся как индивидуальных, так и групповых.

​