تعيين تلميذ(ة) للإجابة.
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 5 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
2- قراءة: العطاء المتبادل (ح4).
- 03إنتاج كتابي (ح5)
عند نهاية الحصة
إلقاء قصيدة " العطاء المتبادل" بشكل معبر.
فهم قصيدة "العطاء المتبادل" واستثمار مضامينها.
كتابة نص توجيهي؛
كتابة حكاية خيالية.
على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
حاولوا الالتزام بهذه السلوكات. من يذكرنا بها؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
أُصَحِّحُ أَخْطائي عَلى كُرّاسَتي وَدَفْتَري.
أَتَحَدَّثُ بِلُغَةٍ عَرَبِيَّةٍ سَليمَةٍ مِنَ ٱلْأَخْطاءِ.
المقاعد
6+5
ضعوا الكراسة والدفتر واللوحة في القمطر.🖰
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
في حصة اليوم ستواصلون التدرب على إلقاء قصيدة «العطاء المتبادل» بشكل معبر. الفائز هو من قدم أحسن إلقاء.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
أُلْقي ٱلْقَصيدَةَ بِشَكْلٍ مُعَبِّرٍ.
المقاعد
6+5
من الفائز في هذه المسابقة؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6+5
قراءة
العطاء المتبادل(ح4).
في هذه الحصة، ستقومون باستثمار قصيدة «العطاء المتبادل». خذوا كراساتكم الصفحة -112-.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6+5
أعيدوا قراءة القصيدة قراءة صامتة في حدود دقيقتين.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6+5
نتذكر جماعة مضامين القصيدة. من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
عَلامَ يَدُلُّ عُنْوانُ ٱلْقَصيدَةِ «اَلْعَطاءُ ٱلْمُتَبادَلُ»؟
المقاعد
6+5
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
ما ٱلْحقوقُ ٱلَّتي يَحْصُلُ عَلَيْها ٱلْإِنْسانُ في بِلادِهِ؟
المقاعد
6+5
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
ما واجِباتُ ٱلْإِنْسانِ تُجاهَ بِلادِهِ؟
المقاعد
6+5
خذوا كراستكم، الصفحة 113. أجيبوا عن الأسئلة المحددة في الشريحة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6+5
نصحح جماعة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6+5
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
5. يَقْصِدُ ٱلشّاعِرُ بِكَلِمَةِ "شُعْلَةٍ" ٱلْعِلْمَ وَٱلْمَعْرِفَةَ، فَكَما تُنيرُ ٱلشُّعْلَةُ ٱلظَّلامَ، كَذلِكَ يُنيرُ ٱلْعِلْمُ ٱلْعَقْلَ وَيُبَدِّدُ ٱلْجَهْلَ.
6. أَعْظَمُ- أَغْنَمُ - أَرْحَمُ - أَفْهَمُ- أَكْرَمُ- أَسْلَمُ...
7. - وَلي مَبْدَأٌ واضِحٌ كَٱلنَّهارِ.
- بِلادي كَوَجْهِ ٱلصَّباحِ.
- وَلي أُسْرَةٌ حِضْنُها جَنَّةٌ...
8. تَناوَلَ ٱلشّاعِرُ قَضِيَّةَ ٱلْحُقوقِ وَٱلْواجِباتِ ٱلْمُتَبادَلَةِ بَيْنَ ٱلْإِنْسانِ وَوَطَنِهِ.
المقاعد
6+5
سنناقش مضامين القصيدة. هل تتفقون مع الفكرة التالية؟ أذكركم بتبرير آرائكم.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
لِلْوَطَنِ حُقوقٌ عَلى سُكّانِهِ.
ضِدَّ ٱلْفِكْرَةِ
مَعَ ٱلْفِكْرَةِ
المقاعد
6+5
هل تتفقون مع الفكرة التالية؟ أذكركم بتبرير آرائكم.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
لِلْمُواطِنِ حُقوقٌ عَلى وَطَنِهِ.
ضِدَّ ٱلْفِكْرَةِ
مَعَ ٱلْفِكْرَةِ
المقاعد
6+5
ما الاختيار الذي ترونه مناسبا، مع التعليل؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلِاسْتِفادَةُ مِنَ ٱلْحُقوقِ تَرْتَبِطُ بِأَداءِ ٱلْواجِباتِ.
اَلِاسْتِفادَةُ مِنَ ٱلْحُقوقِ لا تَرْتَبِطُ بِأَداءِ ٱلْواجِباتِ.
1
2
المقاعد
6+5
إنتاج كتابي (ح5).
تـــوجيه
بعد نهاية الحصة، يشرع الأستاذ(ة) في تصحيح إنتاجات التلاميذ وتقديم تغذية راجعة مكتوبة حول الأخطاء المرتكبة، سواء اللغوية منها أو تلك المرتبطة بتصميم النص الوصفي، استعدادا للأسبوع الخامس المخصص للدعم والتوليف.
المستوى الخامس: سأوزع عليكم أوراق التحرير.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
المقاعد
5
لنتذكر بعض معايير التصحيح و الكتابة. من يقرأ إنتاجه؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
المقاعد
5
سأمنحكم فرصة لتصحيح أخطائكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اَلرَّمْزُ | ماذا يَعْني؟ | كَيْفَ أُصَحِّحُ؟ |
"ن" | اَلْكَلِمَةُ لَيْسَتْ في مَكانِها الصَّحيحِ. | أضع ﭐلْكَلِمةَ في مَوْضِعِها ﭐلصحيح. |
"م" | خَطَأٌ فِي كِتابَةِ ﭐلْكَلِمَةِ | أَكْتُبُ ﭐلْكَلِمَةَ بِشَكْلٍ صَحيحٍ. |
"ت" | عَلاماتُ ﭐلتَّرْقيمِ ناقِصَةٌ | أضَعُ عَلامَةَ ﭐلتَّرْقيمِ ﭐلْمُناسِبَةَ. |
"ڪ" | كَلِمَة غَيْرُ مُناسِبَةٍ | أخْتَارُ كَلِمَةً أَفْضَلَ. |
"ر" | اَلجُمَلُ غَيْرُ مُتَرابِطَةٍ | أرْبِطُ ﭐلْجُمَل بِ (وَ، ثُمَّ، فَ، لِأَنَّ ...) |
✓ | أحْسَنْتَ! | أَسْتَمِرُّ عَلى نَفْسِ الْمِنْوالِ. |
المقاعد
5
المستوى السادس: سنواصل مناقشة إنتاجاتكم الكتابية. خذوا دفاتر القسم.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6
سأعين آخرين لقراءة إنتاجاتهم من أجل مناقشتها. �توجيه التلاميذ إلى تعبئة بطاقة التصحيح الذاتي-ص116- بعد المناقشة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6
المستوى الخامس:الآن سنشتغل جماعيا على إنتاج نص توجيهي مع احترام التصميم الذي تدربنا عليه ( نشاط تفاعلي على السبورة).
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
المقاعد
5
دوّنوا النص على كراساتكم الصفحة 117 قصد استثماره في الحصص القادمة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
المقاعد
5
المستوى السادس: خذوا كراساتكم، الصفحة 115. سنكتب جماعة حكاية خيالية.�( يمكن الاشتغال على الوضعية المعتمدة في الحصة السابقة.)
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6
نتذكر جماعة عناصر تصميم الحكاية الخيالية. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
مُقَدِّمَةٌ
عَرْضٌ
خاتِمَةٌ
المقاعد
6
نبدأ بالمقدمة. من يقترح وضعية البداية للحكاية المقترحة؟ سأسجل الفقرة الجيدة على السبورة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
مُقَدِّمَةٌ
المقاعد
6
ننتقل إلى العرض. ما الحدث المربك؟ وما أحداث العقدة المناسبة لوضعية البداية المسجلة على السبورة؟ سأسجل المناسب منها على السبورة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
عَرْضٌ
المقاعد
6
من ينتج عرض الحكاية باستعمال الأحداث المقترحة؟ سأقوم بتسجيل الفقرة على السبورة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
عَرْضٌ
المقاعد
6
ننتقل إلى الخاتمة. من يقترح وضعية نهاية مناسبة للحكاية المسجلة على السبورة؟ سأسجل الفقرة التي تتفقون عليها على السبورة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
خاتِمَةٌ
المقاعد
6
من يقرأ الحصيلة المسجلة على السبورة؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6
سجلوا النص على الكراسة، الصفحة 117 أو على دفاتر الملخصات.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
المقاعد
6
اختتام الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي.
الفائزون بنجمة السلوك هم:
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟