Nouvelle formation de La Fresque du Climat

CONTEXTE ET INTENTION

• Ce nouveau design de Formation s'inscrit dans le nouveau Parcours Fresqueur Fresqueuse

→ Dorénavant, les personnes qui auront vécu une Fresque du Climat, devront au préalable visionner le nouveau MOOC de Formation pour s'inscrire à cette Formation à l’animation de La Fresque du Climat. Toutefois, la formation fonctionne aussi si le MOOC est visionné après.

→ Le MOOC permet aux personnes d'acquérir des premières connaissances concernant l’association et les différentes étapes de l'atelier Fresque du Climat, en décortiquant notamment les différents lots de cartes.

→ La nouvelle Formation à l’animation de La Fresque du Climat peut ainsi se concentrer sur la mise en pratique de l’atelier avec pour objectif de permettre aux personnes d'animer leurs premières Fresques en étant confiante et motivée.

​

• Cette Formation a été conçue pour guider les personnes à animer leurs premières Fresques d’une certaine manière

→ Cela ne veut pas dire que les néo-anims devront toujours animer de cette manière.

→ Très vite, pour le passage de ceinture orange, les les animateurs et animatrices expérimentent d'autres manières d'animer pour monter en compétences, et notamment pour les secondes parties de La Fresque du Climat.

→ Ces supports pédagogiques servent de guide de départ pour aider les Fresqueuses et fresqueurs débutants à prendre en main l’atelier.

​

• L’intention est de standardiser nos pratiques de formation pour éviter que chaque formateur ou formatrice forme à l’atelier Fresque du Climat de la manière qu’il ou elle l’animent après plusieurs mois/années d’expérience et de personnalisation

​

Si c'est la première fois que tu découvres ce nouveau format de formation, bienvenue ! Chaque étape peut différer de ce que tu avais l'habitude de faire, pour assurer le lancement de cette nouvelle formation on t’invite à respecter ce design 😊

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· NE PAS MONTRER AUX PARTICIPANTS ·

NE PAS MONTRER AUX PARTICIPANTES ·

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· NE PAS MONTRER AUX PARTICIPANTES ·

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SUPPORT DE FORMATION

À L'ANIMATION GRAND PUBLIC

3 heures

V10.2 dernière mise à jour : mars 2026

FRESQUEDUCLIMAT.ORG ;

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DÉROULÉ DE LA FORMATION

ACCUEIL ET INTRODUCTION

10 MIN

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• Cadre
• Présentation formateur/formatrice
• Brise glace

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CONTEXTE DE LA FORMATION

10 MIN

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• Ressources 2^E génération
• Objectifs de la formation
• Raison d’être de l’association
• Avant de commencer…

MISE EN PRATIQUE

DE L’ATELIER

2H10

​

• Introduction de l’atelier
• Lot 1
• Lot 2
• Lot 3
• Lots 4 et 5
• Créativité et synthèse
• Emotions
• Discussion et leviers d’action
• Conclusion de l’atelier

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

30 MIN

​

• J’adhère à l’association
• Le Parcours
• Les autres versions de l’atelier
• L’espace animateur animatrice
• Je me prépare à animer ma première Fresque
• La licence d’utilisation
• Dernier tour de table

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ACCUEIL ET INTRODUCTION

10 min

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LES RÈGLES D’INTELLIGENCE COLLECTIVE

ACCUEIL & INTRODUCTION - 10 MIN

TA PHOTO

Écouter avec attention

Parler avec intention

Non-jugement

Se faire confiance

Respecter le cadre

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VOTRE FORMATEUR

ACCUEIL & INTRODUCTION - 10 MIN

PRÉNOM ET NOM

Yann M.

ANIMATEUR ET FORMATEUR DEPUIS

Janvier 2020, puis Juin 2021

QU’EST-CE QUE LA FRESQUE DU CLIMAT A CHANGÉ DANS MA VIE ?

Un outil pour transformer les mentalités : de la compréhension à l’action.

Puis un projet formidable avec IL EST TEMPS.

Une équipe super dans notre groupe local.

Un travail de Formateur en Transition écologique et humaine.

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VOTRE FORMATEUR OU FORMATRICE

JE SUIS…

​

ANIMATEUR / ANIMATRICE ET FORMATRICE / FORMATEUR DEPUIS

​

QU’EST-CE QUE LA FRESQUE DU CLIMAT A CHANGÉ DANS MA VIE ?

​

ACCUEIL & INTRODUCTION - 10 MIN

7

7

BRISE-GLACE DES 3 «P»

TOUR DE TABLE

​

Prénom

​

Pourquoi je suis là

​

Pépite des derniers jours (= un bon moment)

ACCUEIL & INTRODUCTION - 10 MIN

Caméras et micros ouverts Attention au timing, 1 minute maximum par personne

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8

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CONTEXTE DE LA FORMATION

10 min

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RESSOURCES 2^E GÉNÉRATION POUR LE GRAND PUBLIC

CONTEXTE DE LA FORMATION - 10 MIN

10

Ce nouveau design de formation s’inscrit dans la refonte du parcours pédagogique

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OBJECTIFS DE LA FORMATION

CONTEXTE DE LA FORMATION - 10 MIN

NOTE. Cette formation de 3 heures est conçue pour le grand public. Il existe un format PRO d’une journée destinée aux organisations.

Le but de cette mise en pratique n’est pas de faire de toi un ou une experte du climat

mais de te préparer à animer ta première Fresque du Climat en toute confiance !

L'objectif principal de cette formation est de vous

FAIRE METTRE EN PRATIQUE !

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QUEL EST L’OBJECTIF PRINCIPAL DE L’ATELIER ?

1^ère partie de l’atelier

2^ème partie de l’atelier

CONTEXTE DE LA FORMATION - 10 MIN

Faire prendre conscience de l’urgence et la gravité du changement climatique, ainsi que l’ampleur des changements sociétaux à opérer, afin de les rendre plus lucides.

1. Comprendre la gravité de la situation : perception du danger.
2. Admettre notre vulnérabilité face à ce danger.

Tout en les accompagnant dans une mise en mouvement optimiste et active pour accélérer la transition d’un point de vue global

• Explorer le fait qu’un avenir souhaitable est possible.
• Activer son pouvoir d’agir et passer à l’action.

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RAISON D’ÊTRE DE L’ASSOCIATION

CONTEXTE DE LA FORMATION - 10 MIN

Accélérer la compréhension des enjeux climatiques

au niveau mondial pour contribuer à

déclencher au plus tôt les bascules

nécessaires à la préservation du vivant

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AVANT DE COMMENCER……

• Les objectifs de cette formation sont-ils bien clairs pour vous ?

​

• Est-ce qu’il y a des questions post-MOOC ?

→ On les note et on y répondra pendant la formation.

CONTEXTE DE LA FORMATION - 10 MIN

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​

MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

2h10

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MISE EN PRATIQUE

COMMENT FAIRE UNE MISE EN PRATIQUE

CONSIGNES.

1. Demander qui veut faire la mise en pratique de la séquence ou choisir une personne.

Tout le monde jouera le rôle d’animateur animatrice pendant la formation.

​

2. Prêter la page correspondante du Support d’animation grand public pour la mise en pratique à la personne qui va jouer la séquence, et si besoin, lui laisser un temps de lecture avant de se lancer dans la pratique.

​

3. Temps de mise en pratique

Suivant ce qui est indiqué sur la slide du Support de formation..

​

4. Retour sur la mise en pratique
1. Veiller à respecter le temps imparti pour cette partie.
2. Suivant la difficulté de la partie, un retour à 360° est prévu (auto-évaluation de la Fresqueuse ou Fresqueur débutant, feedback des pairs et complément du formateur formatrice) (partie discussion et leviers d’action) ou un retour seulement du formateur formatrice.
3. Orienter ton feedback sur les pratiques de facilitation, en commençant par le positif
4. Transmettre tes conseils d’animation adaptés à des Fresqueuses Fresqueurs débutants
5. Ne pas oublier d’indiquer aux animatrices et animateurs débutants les séquences qui peuvent être passées en cas de retard, comme le prévoit le support d’animation grand public.

Plus de détails pour la mise en pratique dans ton Guide pour former.

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CONSIGNES POUR LA MISE EN PRATIQUE

MISE EN PRATIQUE - 4 MIN

POURQUOI ?

Pour apprendre en faisant, avec une première véritable mise en situation, et non pas de manière théorique et descendante.

OBJECTIF

Animer les parties de La Fresque en prenant le rôle d’animateur animatrice.

À la fin de chaque mise en pratique, prendre un temps d’échange pour revenir sur comment cela s’est passé (ressentis, ce qui a bien fonctionné, points d’amélioration).

​

COMMENT ?

À l’aide du support d’animation, conçu pour être autoportant.

En étant briefé par le ou la formatrice en amont, si besoin.

QUI ?

A tour de rôle en changeant à chaque partie.

​

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DISTRIBUTION ALÉATOIRE DES 11 SÉQUENCES À ANIMER ET

TEMPS DE PRÉPARATION INDIVIDUELLE À l’AIDE DU SUPPORT D’ANIMATION

MISE EN PRATIQUE - 5 MIN

Introduction

​

• Introduction de l’atelier

​

Réflexion

• Lot 1 (réalisé par la personne qui forme pour montrer l’exemple)
• Lot 2
• Lot 3
• Lot 4 et 5 (réalisé par la personne qui forme)

​

Créativité et synthèse

​

• Créativité et synthèse

​

​

Emotions

​

• Emotions

​

Discussion et leviers d’action

​

• Principaux ordres de grandeur
• Passer du triangle de l’inaction au triangle de l’action
• Pitch de remotivation
• Les Marches du Pouvoir
• Mise en action : Déjà dans l’action & prochain petit pas

​

Conclusion

​

• Conclusion de l’atelier

​

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INTRODUCTION

DE L’ATELIER

MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

7 min

19

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MISE EN PRATIQUE,

C’EST À VOUS DE JOUER !

INTRODUCTION - 6 MIN

Au tour de la personne identifiée précédemment d’animer l’introduction de l’atelier à l’aide du Support d'animation

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20

20

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FÉLICITATIONS ! 🎉

INTRODUCTION - 1 MIN

J’ai bien en tête les messages

clés et le timing de l’introduction !

​

Le support est autoportant. Il suffit donc de suivre le texte et les conseils. Il permet d’animer en toute confiance !

​

Est-ce que chaque personne se sent prête à animer l’introduction de La Fresque du Climat ?

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RÉFLEXION

MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

45 min

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MISE EN PRATIQUE DU LOT 1

RÉFLEXION LOT 1 - 8 MIN

Animation de ce 1^er lot par la personne qui forme pour

montrer l’exemple

​

​

​

​

​

​

​

ASTUCE

Les n° des lots sont indiqués au dos des cartes.

C’est à l’anim’ d’installer la table, le papier et de préparer les cartes.

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23

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RÉFLEXION LOT 1 - 2 MIN

ANIMER LES LOTS EN CONFIANCE

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Tous les lots ont la même structure d’animation

L’ATELIER EST AUTOPORTANT : TOUTES LES INFORMATIONS SONT SUR LES CARTES

ET LE SUPPORT D’ANIMATION PERMET D’ANIMER EN TOUTE CONFIANCE

• Je distribue les cartes de chaque lot.
• Je demande une lecture partagée.
• Sauf le lot 1 où les cartes sont posées sur la table.
• Pour le lot 5, je fais deviner les 5 dernières cartes.
• Je dis au groupe combien de temps ils ont pour arranger les cartes.

• Je m’éloigne de la table.
• Je m’assure que tout se passe bien et je repère les différents profils.
• En cas de difficulté, j’invite le groupe à relire les cartes ou je leur pose une question pour les aider.
• Je peux réviser les questions d’approfondissement et la correction des cartes.

PHASE 2. POSTURE PENDANT

PHASE 1. CONSIGNES EN AMONT

PHASE 3. APPROFONDIR APRÈS

• Féliciter l’équipe pour ce qui a été fait.

​

• Demande à une personne d’expliquer le positionnement des cartes.
• Je pose les questions d’approfondissement des lots 1, 2, 4, 5.
• J’ose dire « je ne sais pas » si je ne peux pas répondre à une question et je m’assure de chercher et d’envoyer la réponse dans le mail post-atelier.

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RETOURS SUR LA MISE EN PRATIQUE

LOT 1

RÉFLEXION LOT 1 - 2 MIN

Est-ce que chaque personne se sent prête à animer le lot 1 de l’atelier ?

​

1) AVANT DE POURSUIVRE

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MISE EN PRATIQUE DU LOT 2,

C’EST À VOUS DE JOUER !

RÉFLEXION LOT 2 - 7 MIN

Au tour de la personne identifiée précédemment d’animer le lot 2 de l’atelier à l’aide du Support d'animation

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26

26

RETOURS SUR LA MISE EN PRATIQUE

LOT 2

RÉFLEXION LOT 2 - 5 MIN

• Ce qui a bien fonctionné
• Les éléments à ajuster
• Les conseils à partager

LOT 1

Est-ce que chaque personne se sent prête à animer le lot 2 de l’atelier ?

1) FEEDBACK FORMATEUR FORMATRICE

2) AVANT DE POURSUIVRE

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MISE EN PRATIQUE DU LOT 3

RÉFLEXION LOT 3 - 7 MIN

Au tour de la personne identifiée précédemment d’animer le lot 3 de l’atelier à l’aide du Support d'animation

​

​

​

C’est après la réalisation de ce lot qu’on fait tracer les flèches.

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RETOURS SUR LA MISE EN PRATIQUE

LOT 3

RÉFLEXION LOT 3 - 4 MIN

LOT 1

• Ce qui a bien fonctionné
• Les éléments à ajuster
• Les conseils à partager

Est-ce que chaque personne se sent prête à animer le lot 3 de l’atelier ?

1) FEEDBACK FORMATEUR FORMATRICE

2) AVANT DE POURSUIVRE

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MISE EN PRATIQUE DES LOTS EXPRESS

LOT 4 & 5

RÉFLEXION LOT 4 & 5 - 5 MIN

Vous avez appris à animer les lots 1, 2 et 3. Maintenant, vous savez animer tous les lots !

​

On ne va donc pas animer les lots 4 et 5,

on va jouer les 5 dernières cartes du lot 5

car elles sont particulières.

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EXPLICATIONS EXPRESS

LOT 4 & 5

RÉFLEXION LOT 4 & 5 - 5 MIN

C’est moi, formateur formatrice, qui donne de brèves explications sur cette partie de l’animation.

​

En 3h, nous n’avons pas le temps de mettre en situation toutes les parties de l’atelier de La Fresque du Climat.

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MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

8 min

CRÉATIVITÉ & SYNTHÈSE

32

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MISE EN PRATIQUE,

C’EST À VOUS DE JOUER !

CRÉATIVITÉ & SYNTHÈSE - 6 MIN

Au tour de la personne identifiée précédemment d’animer la partie créativité & synthèse de l’atelier à l’aide du Support d'animation

​

33

33

33

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CRÉATIVITÉ & SYNTHÈSE - 2 MIN

OBJECTIFS DE CETTE PARTIE

APPROPRIATION, DÉCOMPRESSION, ANCRAGE DES CONNAISSANCES,

SYNTHÈSE DES MESSAGES CLÉS

APPORTS DE LA SYNTHÈSE

Retenir les messages clés de l’atelier :

• Le dérèglement climatique est scientifiquement prouvé.
• L’humanité est responsable à 100% du dérèglement climatique.
• Les conséquences du dérèglement sont déjà observables.
• Tout le monde est concerné.
• Il est urgent d’agir.

CONSEILS D’ANIMATION

• Si nécessaire, expliquer que cette phase est importante et bien loin d’être enfantine, elle permet une pause.
• Rester disponible pendant cette phase informelle pour répondre aux réactions des personnes qui participent.
• Pour les inspirer, vous pouvez montrer aux participantes et participants des exemples d’autres fresques.

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MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

5 min

PAUSE

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MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

8 min

ÉMOTIONS

36

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MISE EN PRATIQUE,

C’EST À VOUS DE JOUER !

ÉMOTIONS - 6 MIN

Au tour de la personne identifiée précédemment d’animer la partie émotions de l’atelier à l’aide du

Support d'animation

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37

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ÉMOTIONS - 2 MIN

OBJECTIFS DE CETTE PARTIE

PROPOSER UN ESPACE SÉCURISÉ POUR PERMETTRE AUX PERSONNES QUI PARTICIPENT D’ÉCOUTER ET PARTAGER LEURS ÉMOTIONS FACE AUX CONSÉQUENCES DU CHANGEMENT CLIMATIQUE

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MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

45 min

DISCUSSION

& LEVIERS D’ACTION

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DISCUSSION ET LEVIERS D’ACTION

C’EST À VOUS DE JOUER !

DISCUSSION & LEVIERS D’ACTION - 30 MIN

On change de personne qui anime, à l’aide du support d'animation, pour chaque étape de la partie discussion et leviers d’action.

​

Pour les Marches du Pouvoir, on joue juste le rôle de l’anim’ et pas celui des personnes qui participent pour une question de temps.

Questions n°1 à 3

du support d’animation (p. 29 à 33)

PITCH DE REMOTIVATION

3

Questions n°4 et 5

du support d’animation (p. 33 à 36)

P. 37 à 39 du support d’animation

P. 40 à 54 du support d’animation

P. 54 du support d’animation

5 min de

mise en pratique

3 min de

mise en pratique

5 min de

mise en pratique

5 min de

mise en pratique

10 min de mise en pratique

(cf. slide suivante)

40

40

40

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MISE EN PRATIQUE DES MARCHES DU POUVOIR (10 min)

DISCUSSION & LEVIERS D’ACTION

CONSIGNES.

• Présenter l’exemple inspirant (2 min)

​

• Lancer le temps d’introspection individuelle sur un sujet qui les touchent en lien avec les cartes de la fresque (1 min)

​

• Installer les marches du pouvoir par type de défi (atténuation ou adaptation) sur la table comme sur le dessin ci-contre et distribuer des feuilles de papier et des crayons ( 1 min).

​

• Faire le lancement de chacune des quatre marches et faire comme si les sous-groupes posaient à chaque fois leur feuille complétée à côté de chaque marche (4 min)

​

• Lancer le résumé par chaque sous-groupe et concluez “Nous sommes dix ans après…” (2 min)

J’ai participé à une

Fresque du Climat

1. SAVOIR

prendre conscience

2. FAIRE SAVOIR

mobiliser

4. FAIRE FAIRE

mettre en réseau

3. FAIRE

mettre en action

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RETOURS SUR LA MISE EN PRATIQUE

DISCUSSION & LEVIERS D’ACTION

DISCUSSION & LEVIERS D’ACTION - 13 MIN

Est-ce que chaque personne se sent prête à animer la partie discussion et leviers d’action de l’atelier ?

1. Auto-évaluation de la personne qui a animé

→ ressentis, ce qui a fonctionné, points d’amélioration,

​

2. Retours du reste du groupe

​

3. Retours du ou de la Formatrice si besoin

2) AVANT DE POURSUIVRE

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OBJECTIFS DE CETTE PARTIE

DISCUSSION & LEVIERS D’ACTION - 2 MIN

OBJECTIFS DE CETTE PARTIE

CONSEILS D’ANIMATION

C’EST LE MOMENT DE DÉBATTRE ET DE DISCUTER D’ACTIONS !

C’est la dernière partie de l’atelier et la plus importante pour mettre en mouvement les personnes qui participent.

​

Cette partie doit apporter un changement significatif dans l’esprit des personnes qui participent à l’atelier :

• Nourrir la lucidité : les ordres de grandeur permettent de comprendre que les changements de société à opérer pour répondre aux enjeux du changement climatique sont importants.
• Nourrir l’optimisme : les actions pour stopper le changement climatique avant 2 °C et s’adapter à ses conséquences sont connues, possibles, souhaitables.
• Nourrir le pouvoir d’agir et l’envie d’agir : les personnes se sentent capables d'agir et ont envie de le faire.

C’EST LE MOMENT DE DÉBATTRE ET DE DISCUTER D’ACTIONS !

C’EST LA PARTIE LA PLUS IMPORTANTE DE L’ATELIER POUR

METTRE EN MOUVEMENT LES PARTICIPANTES ET PARTICIPANTS.

​

43

CONCLUSION

DE L’ATELIER

MISE EN PRATIQUE DE L’ATELIER

8 min

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MISE EN PRATIQUE,

C’EST À VOUS DE JOUER !

CONCLUSION - 6 MIN

Au tour de la personne identifiée précédemment d’animer la conclusion de l’atelier à l’aide du

support d'animation

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45

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CONCLUSION - 2 MIN

ANIMER LA CONCLUSION

DEVENIR ANIMATEUR OU ANIMATRICE DE LA FRESQUE DU CLIMAT !

N’OUBLIE PAS :

• remplir immédiatement ton compteur sur ton espace anim’ : https://association.climatefresk.org.
• d’envoyer aux personnes qui participé le mail post Fresque dans les 3 jours suivant la formation.

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JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

20 min

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J'ADHÈRE À

L’ASSOCIATION

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

2 min

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J'ADHÈRE À L’ASSOCIATION

J'ADHÈRE À L’ASSOCIATION - 2 MIN

• Pour adhérer, rendez-vous dans dans le mail post-formation et sur le site internet de l’association
• Comme dans tout projet associatif, adhérer donne le droit :
• de participer aux Assemblées Générales
• d’exercer un droit de vote aux AG
• L’adhésion permet aussi de soutenir financièrement le développement du projet.
• Attention cette adhésion est obligatoire, les animateurs et animatrices sont invités à s’en acquitter pour bénéficier des ressources de l’association.

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LE PARCOURS FRESQUEUR FRESQUEUSE

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

3 min

50

50

LE PARCOURS FRESQUEUR FRESQUEUSE

PARCOURS Fresqueur Fresqueuse - 3 MIN

Ceinture bleue : Instructeur instructrice. �En plus de donner des formations, tu participes au recrutement des formatrices et formateurs agréés via un parcours d’instruction.

​

Ceinture verte : Formateur formatrice �Le process de recrutement des formateurs et formatrices est très encadré. En devenant ceinture verte, tu vas former de nouvelles ceintures blanches, faire monter en compétences les autres anims (Ceintures Blanches, Jaunes, Oranges), et être un ambassadeur, une ambassadrice du projet et des valeurs auprès des personnes que tu formes.

​

Ceinture orange : Fresqueur, Fresqueuse confirmée.�Tu as animé au moins 10 Fresques, tu as un bon niveau de maîtrise sur les techniques de facilitation, le changement climatique, avec les enjeux d’atténuation et d'adaptation, et plus globalement sur les enjeux socio-écologiques. Tu peux dorénavant faire du mentorat auprès d’autres anims moins expérimentés. Si tu es hors de France, tu peux maintenant postuler au rôle de référent, référente pays.

​

Ceinture jaune : Fresqueur, Fresqueuse autonome. 

Tu as déjà animé une Fresque et ton objectif est de devenir de plus en plus à l’aise dans l’animation de l’atelier.

Tu as donc entamé ta formation continue en progressant dans le parcours.

​

Ceinture blanche : Fresqueur, Fresqueuse débutante. �Tu as suivi le MOOC « Formation à l’animation » et la formation de 3h. Bravo, tu viens de finaliser ta formation initiale ! Ton objectif est d’animer ton premier atelier, en solo ou en binôme.

​

​

TU ES LA !!

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LES AUTRES VERSIONS

DE L’ATELIER

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

2 min

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LA FRESQUE JUNIOR

LES AUTRES VERSIONS - 2 MIN

Formez-vous à l’animation de la Fresque Junior avec le MOOC Junior accessible

depuis votre espace Fresqueur Fresqueuse!

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LA FRESQUE QUIZ

LES AUTRES VERSIONS - 2 MIN

LA VERSION LOT 1

Retrouvez une rubrique dédiée à la Fresque Quiz dans l’onglet « Ressources » de votre espace anim’ et en cliquant ici pour le One Set Challenge

La Fresque Quiz ne se substitue pas à un atelier de La Fresque du Climat !

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L’ESPACE ANIMATEUR ANIMATRICE

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

5 min

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55

L’ESPACE ANIM - 5 MIN

TES OUTILS ESSENTIELS EN TANT QUE FRESQUEUR FRESQUEUSE

Disponible dans ton espace anim’

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PROFIL

RESSOURCES

COMPTEUR

PARCOURS

ANNUAIRES

INDICATEURS

ÉVÈNEMENTS

DROITS D’UTILISATION

GROUPES LOCAUX

SUPPORTS

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QR CODE

vers l’espace

anim’

L’ESPACE ANIM - 5 MIN

PRÉSENTATION DE L’ESPACE ANIMATEUR ANIMATRICE

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GROUPES LOCAUX

PROFIL

SUPPORTS

RESSOURCES

COMPTEURS & OPPORTUNITÉS

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JE ME PRÉPARE À ANIMER

MA PREMIÈRE FRESQUE

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

5 min

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COMMENT ME PRÉPARER ?

ANIMER MA PREMIÈRE FRESQUE - 5 MIN

NOTE. Retrouvez aussi ce support de mise en pratique sur votre espace anim’ !

J’adhère à l’association en cliquant ici. Attention, les ressources ne sont disponibles qu’une fois avoir adhéré à l’association. Après ta formation n’oublie pas de devenir membre pour en profiter !

Je me connecte pour la première fois à mon espace anim’ et je mets à jour mes informations.

Je rejoins mon groupe local (via « Communauté » puis « Groupes locaux ») et je prends contact avec ma ou mon référente locale et je parcours les boucles de discussion télégram.

Je consulte, selon mes besoins, les ressources via mon espace anim’ :

• le MÉMO pour mieux maîtriser les cartes et les liens
• Je revois aussi le MOOC Formation à l’animation pour être pour animer ou co-animer ma première fresque
• le support d’animation grand public que j’utiliserai pendant mon animation
• ton guide de bienvenue

J’achète ou je télécharge les cartes (via « Ressources ») pour m’entrainer chez moi ou en ligne.

Fresquer ! Par exemple, en animant pour l’association via les opportunités disponibles via mon espace anim’ ou animant entre pairs ceintures blanches.

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INFORMATIONS CLÉS DE LA FORMATION

ANIMER MA PREMIÈRE FRESQUE - 5 MIN

C’est en fresquant qu’on devient Fresqueur Fresqueuse!

Le support d’animation est autoportant.

Je fais partie d’une

communauté internationale de Fresqueurs Fresqueuses.

Je rejoins mon groupe local pour co-animer, discuter, participer aux événements…

Je peux animer ma première fresque en toute confiance.

Je me connecte à l’espace anim’ et j'anime dans les 10 jours !

Sans ça, je risque de ne jamais animer.

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LA LICENCE

JE SUIS FRESQUEUR FRESQUEUSE

3 min

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LA LICENCE - 3 MIN

LICENCE D’UTILISATION DE LA FRESQUE DU CLIMAT

UTILISATION NON COMMERCIALE

Elle s’applique lorsque les animateurs et animatrices sont bénévoles, que l'événement est ouvert au public et gratuit, ainsi qu’à tout l’enseignement (hors formation continue), même si l’enseignante ou enseignant utilise l’outil sur son temps de travail.

​

PRINCIPE DE LA LICENCE

Dans le cas d’une utilisation non commerciale de l’outil, la licence appliquée est Creative Commons BY-NC-ND, ce qui signifie :

• BY : il convient de citer l’auteur
• NC : usage non commercial (pour un usage commercial voir la page suivante)
• ND : pas de modification (seul l’auteur peut modifier l’œuvre, toute adaptation ou déclinaison doit donc être soumise préalablement à Cédric Ringenbach via la saisine du comité scientifique).

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De plus, la licence prévoit que l’atelier dure minimum 3h.

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UTILISATION COMMERCIALE

La Fresque du Climat n’a pas vocation à être déployée uniquement dans le cadre d’activités associatives non commerciales. Elle doit au contraire être déployée dans les organisations (entreprises, collectivités, associations, enseignement formation continue) et dans ce cas, les animateurs et animatrices sont en droit de demander une rétribution.

PRINCIPE DE LA LICENCE

Dans le cas d’une utilisation commerciale, la personne devra payer à l’association des droits d’utilisation :

• 10% du montant de la prestation si facturé

+ 10% supplémentaire si l’opportunité est apportée par l’association (apport d’affaire).

• 5€HT par participante / participant si utilisation en interne dans une organisation.

Plus d’informations via fresqueduclimat.org/licence.

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RÈGLEMENT DES DROITS D’UTILISATION .

En savoir plus via fresqueduclimat.org/droits/.

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10 min

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1. Vous manque-t-il encore quelque chose pour vous lancer ?
2. Où et quand allez-vous animer votre première Fresque ?
3. En un MOT, avec quoi je repars ?

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À VOS

FRESQUES !

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ANNEXES

Modifiez le style du titre

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ET BIEN D’AUTRES ENCORE:

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• La Fresque de la Construction, la Fresque des Déchets, la Fresque Agri’Alim, la Fresque de la Forêt, la Fresque de l’Alimentation
• Pour en savoir plus, découvrir les auteurs et autrices → Inventaire des Fresques amies
• Rejoindre le groupe de travail → Fil Telegram GT Fresques amies

ALLER PLUS LOIN AVEC D’AUTRES ATELIERS

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