Тарас Шевченко — великий український поет. Поет народився в селі Моринці на Київщині.
Тарас Шевченко — великий український поет. Він народився в селі Моринці на Київщині.
Використання займенників для зв’язку речень у текстах
Сьогодні на уроці ми...
✓пригадаємо, що таке займенники, їх роль у мовленні і . . . . . текстах;
✓навчимося вживати займенники для зв’язку речень у тексті;
✓удосконалимо вміння правильно будувати речення і тексти з метою уникнення лексичних повторів.
Займенник – це самостійна частина мови, яка вказує на особу, предмет або кількість, але не називає їх.
Займенники відповідають на питання хто? що? який? чий? котрий? скільки?
Займенники можуть замінювати інші частини мови, а саме: іменник, прикметник, числівник.
Усі займенники змінюються за відмінками, а співвідносні з прикметниками можуть мати ознаки роду й числа.
Жив в одному селі чоловік, і був у чоловіка син. Якось чоловік каже синові:
- Слухай, сину! Живи так, щоб ти мав у кожному селі хату, на кожний день нові чоботи і щоби тобі всі люди кланялися.
Жив в одному селі чоловік, і був у нього син. Якось батько каже синові:
- Слухай, хлопче! Живи так, щоб ти мав у кожному селі хату, на кожний день нові чоботи і щоби тобі всі люди кланялися.
Хоч у мові займенників небагато, проте частота вживання їх у мовленні досить велика. Займенники використовують як один з важливих засобів зв’язку між реченнями в тексті, уникнення повторень одних і тих самих слів, узагальнення сказаного попередньо.
ГР 2 ( письмово)Відредагуйте речення, використовуючи займенники, уникаючи повторення слів, і запишіть.
1. На схилах яру лежав зірчастий сніг. Він тулився й до дерев, корчився під кущами - всюди, де його не могло дістати не дуже палке березневе сонце.
2. Шануй і поважай матір і батька. Вони дали тобі життя.
3. Рибина летіла вище лисеняти, але воно прудко підскочило й ухопило передніми лапами.
4. Я дивлюсь на вишні. На них то тут, то там паленіють розпухлі щічки.
5. Хто ця жінка, чим вона стривожена, звідки вона і чому не знає шляху до повітового міста?
Займенники вживають лише тоді, коли в попередніх реченнях уже подавалася інформація про предмет, ознаку чи кількість:
От вам Лука: рукавиці в кишені, а він їх шука.
Будуючи речення, абзац, текст, потрібно перевірити зв’язок наступної думки з попередньою та звернути увагу на вживання займенників. Здебільшого саме їх уживають неправильно. Найчастіше помилка полягає в тому, що з тексту не зрозуміло, якого слова стосується займенник, а це викривляє зміст, вносить у нього двозначність:
Раптом заєць наскочив на вовка. Він злякався і почав тікати.
2. ГР2 (письмово) Виправте неправильно побудовані речення, уникаючи двозначності,
і запишіть їх.
1. Ми підійшли до шкільної клумби, навколо якої росли дерева.
2. Панночку доглядала Устя, яка її била й штовхала.
3. Дівчина розмовляла із сусідкою, яка була в красивій сукні.
4. Раптом заєць наскочив на вовка, який злякався і почав тікати.
5. У неділю Лариса зустрічатиме свою маму. Дівчина буде у червоній сукні.
6. Учень вийняв з портфеля підручник, якого поклав коло себе.
3.ГР2 (письмово)Усунути зайві займенники
1. Іван Франко, він глибоко ненавидів ворогів українського народу.
2. Батьки учнів третього класу, вони вирішили організувати екскурсію в Карпати.
3. Мирон сказав товаришеві, що він поїде влітку в табір.
Займенники в мові вживають, щоб уникнути повторення слів. Правильно вжиті займенники допомагають пов’язати речення в тексті.
Сьогодні на уроці …
✓поглибили знання про займенники, їх роль у мовленні і текстах;
✓навчилися вживати займенники для зв’язку речень у тексті;
✓удосконалили вміння правильно будувати речення з метою уникнення лексичних повторів.
Дякую за увагу!