BỘ SÁCH GIÁO KHOA

SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC

LỚP 12

Tác giả:

CÔNG NGHỆ 12 -

LÂM NGHIỆP – THUỶ SẢN

• PGS.TS. Lê Huy Hoàng (TCB)
• PGS.TS. Đồng Huy Giới (CB)
• PGS.TS. Nguyễn Xuân Cảnh
• PGS.TS. Trương Đình Hoài
• PGS.TS. Đỗ Thị Phượng
• PGS.TS. Lê Xuân Trường
• ThS. Trần Ánh Tuyết
• PGS.TS. Kim Văn Vạn

Tác giả:

CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP CÔNG NGHỆ 12 -

LÂM NGHIỆP – THUỶ SẢN

• PGS.TS. Lê Huy Hoàng (TCB)
• PGS.TS. Đồng Huy Giới (ĐCB)
• PGS.TS. Kim Văn Vạn (ĐCB)
• PGS.TS. Trương Đình Hoài
• PGS.TS. Lê Xuân Trường
• ThS. Trần Ánh Tuyết

NỘI DUNG BÀI TRÌNH BÀY

PHÂN TÍCH VIDEO BÀI DẠY MINH HOẠ

CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK CÔNG NGHỆ 12

CHƯƠNG TRÌNH MÔN �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CHƯƠNG TRÌNH MÔN �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

BIÊN SOẠN

SGK

CÔNG NGHỆ

KẾT NỐI THỰC TIỄN�“Kết nối tri thức với cuộc sống”

BÁM SÁT CTGDPT 2018�CTTT, CT Công nghệ

PHÁT TRIỂN PC, NL

Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT

DỄ DẠY – DỄ HỌC�Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN �SGK CÔNG NGHỆ 12

BIÊN SOẠN

SGK

CÔNG NGHỆ

KẾT NỐI THỰC TIỄN�“Kết nối tri thức với cuộc sống”

BÁM SÁT CTGDPT 2018�CTTT, CT Công nghệ

PHÁT TRIỂN PC, NL

Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT

DỄ DẠY – DỄ HỌC�Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực

• Điều kiện tiên quyết của SGK.
• Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục.
• Yêu cầu về cấu trúc, ngôn ngữ sử dụng và hình thức trình bày SGK.

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN �SGK CÔNG NGHỆ 12

BIÊN SOẠN

SGK

CÔNG NGHỆ

• Phẩm chất chủ yếu, năng lực chung cốt lõi được nêu trong CTTT.
• Mục tiêu, nội dung và yêu cầu cần đạt ở lớp 12 trong CT môn Công nghệ.
• Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá trong dạy học công nghệ.

KẾT NỐI THỰC TIỄN�“Kết nối tri thức với cuộc sống”

BÁM SÁT CTGDPT 2018�CTTT, CT Công nghệ

PHÁT TRIỂN PC, NL

Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT

DỄ DẠY – DỄ HỌC�Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN �SGK CÔNG NGHỆ 12

BIÊN SOẠN

SGK

CÔNG NGHỆ

• Nội dung học tập phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và trải nghiệm của học sinh; gần gũi với thực tiễn.
• Cập nhật những thành tựu của khoa học, công nghệ trong mỗi bài học.
• Coi trọng trải nghiệm, thực hành và vận dụng trong mỗi bài học, giúp học sinh giải quyết những vấn đề của cuộc sống.

KẾT NỐI THỰC TIỄN�“Kết nối tri thức với cuộc sống”

BÁM SÁT CTGDPT 2018�CTTT, CT Công nghệ

PHÁT TRIỂN PC, NL

Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT

DỄ DẠY – DỄ HỌC�Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN �SGK CÔNG NGHỆ 12

BIÊN SOẠN

SGK

CÔNG NGHỆ

• NHẸ NHÀNG – HẤP DẪN – THIẾT THỰC.
• Tăng cường thực hành, trải nghiệm.
• Thể hiện tư tưởng sư phạm tích cực.
• Thúc đẩy giáo dục STEM và GDHN.
• Tăng cường sử dụng kênh hình.
• Tích hợp nội dung xuyên chương trình.

KẾT NỐI THỰC TIỄN�“Kết nối tri thức với cuộc sống”

BÁM SÁT CTGDPT 2018�CTTT, CT Công nghệ

PHÁT TRIỂN PC, NL

Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT

DỄ DẠY – DỄ HỌC�Khoa học – Thiết thực– Hiện đại

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN �SGK CÔNG NGHỆ 12

CẤU TRÚC VÀ NỘI DUNG SGK CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CẤU TRÚC VÀ ND SGK �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CẤU TRÚC

SGK

CÔNG NGHỆ 12

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH

CẤU TRÚC

SGK

CÔNG NGHỆ 12

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH

MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG SÁCH

CẤU TRÚC VÀ ND SGK �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CẤU TRÚC VÀ ND SGK �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CẤU TRÚC VÀ ND CHUYÊN ĐỀ �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CẤU TRÚC CỦA MỖI CHƯƠNG

CẤU TRÚC VÀ ND SGK �CÔNG NGHỆ 12 – Lâm nghiệp – Thuỷ sản

CẤU TRÚC CHƯƠNG_Cấu trúc chung

CẤU TRÚC CHƯƠNG_Mở đầu chương

- Nội dung cốt lõi.

- Hình ảnh minh hoạ chương.

- Bám sát YCCĐ của chương trình.

- Khoa học – Thiết thực – Hiện đại.

- Thuận lợi cho quá trình tự học và tổ chức dạy học phát triển phẩm chất, năng lực.

CẤU TRÚC CHƯƠNG_Bài học/Dự án HT

CẤU TRÚC CHƯƠNG_Ôn tập chương

- Hệ thống hoá kiến thức dưới dạng sơ đồ tư duy.

- Hệ thống câu hỏi ôn tập: đa dạng về hình thức, mức độ yêu cầu cần đạt.

CẤU TRÚC BÀI HỌC TRONG SGK CÔNG NGHỆ 12

CẤU TRÚC BÀI HỌC_ Cấu trúc chung

• Mục tiêu bài học
• Câu hỏi dẫn nhập
• Hình ảnh dẫn nhập

Tư liệu giúp GV tổ chức HĐ Khởi động

CẤU TRÚC BÀI HỌC_ Cấu trúc chung

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

NỘI DUNG CHÍNH

• Bám sát YCCĐ của chương trình.
• Chuẩn mực – Thiết thực - Hấp dẫn – Hiện đại.
• Định hướng PT Phẩm chất, NL.
• Tích hợp - GD STEM, GD BVMT,…

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Kênh học liệu

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Kênh học liệu

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

Lựa chọn nội dung hiện đại, hấp dẫn.

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Kênh học liệu

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Thông tin BS

Thông tin bổ ích, thú vị và hấp dẫn liên quan tới nội dung học tập;

🡪 Bổ sung, mở rộng so với yêu cầu của bài học.

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Kênh học liệu

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Kênh hoạt động

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

HỘP CHỨC NĂNG

• Nâng cao tính hấp dẫn, bổ ích của nội dung bài học.
• Thể hiện tư tưởng sư phạm phát triển phẩm chất, năng lực của bài học.
• Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động tự học của học sinh với SGK.
• Giúp giáo viên dễ dàng, linh hoạt và sáng tạo khi lập kế hoạch dạy học với SGK Công nghệ 12.

DỄ HỌC – DỄ DẠY

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

Học tập dựa trên học liệu trong sách, kết nối với thực tiễn ở cấp độ liên hệ;

🡪 Kiến tạo tri thức.

🗹 Thông tin BS

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Vai trò các hộp chức năng

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

Trả lời các câu hỏi, thực hiện các bài tập liên quan tới kiến thức mới của bài học.

🡪 Phát triển kĩ năng nhận thức, khắc sâu kiến thức bài học.

🗹 Thông tin BS

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Vai trò các hộp chức năng

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

Hoạt động nhận biết, thao tác với vật liệu, dụng cụ, sản phẩm công nghệ nhằm kết nối lí thuyết với thực tế; 🡪 Hình thành và phát triển kĩ năng thao tác.

🗹 Thông tin BS

ND thực hành phù hợp, thiết thực, hấp dẫn

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Vai trò các hộp chức năng

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Thông tin BS

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

Thực hiện nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn;

🡪 Hình thành và phát triển năng lực đặc thù, kết nối bài học với thực tiễn ở cấp độ hành động.

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Vai trò các hộp chức năng

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

Thông tin về NL, nhiệm vụ học tập kết nối năng lực;

🡪 Góp phần hình thành và phát triển năng lực chung cốt lõi, năng lực công nghệ.

🗹 Thông tin BS

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Vai trò các hộp chức năng

BÀI HỌC

SGK

CÔNG NGHỆ

HỌC LIỆU

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHÍNH

NỘI DUNG BỔ TRỢ

🗹 Thông tin BS

🗹 Luyện tập

🗹 Thực hành

🗹 Vận dụng

🗹 Kết nối NL

🗹 Kết nối NN

🗹 Khám phá

Giới thiệu về nghề nghiệp có liên quan tới nội dung học tập;

🡪 Định hướng lựa chọn nghề nghiệp thuộc lĩnh vực lâm nghiệp và thuỷ sản.

CẤU TRÚC BÀI HỌC_Vai trò các hộp chức năng

PHÂN TÍCH VIDEO BÀI DẠY MINH HOẠ

KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ VÀ NGUỒN HỌC LIỆU HỖ TRỢ

TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

Căn cứ xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra

- Chương trình GDPT Tổng thể, Chương trình GDPT môn Công nghệ Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Kế hoạch GD của nhà trường, tổ bộ môn.

​

TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

MẪU MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Cho phép tạo ra nhiều đề KT có chất lượng tương đương

YCCĐ của CT → Nội dung kiến thức → Đơn vị kiến thức → Số lượng CH và mức độ nhận thức

Kế hoạch GD nhà trường?

TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

MẪU BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

YCCĐ của CT → Nội dung kiến thức → Đơn vị kiến thức → Mức độ của YCCĐ + (Ma trận) → Số lượng CH theo mức độ nhận thức

TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

• Với các môn thi trắc nghiệm, có tối đa 3 dạng thức câu hỏi thi trắc nghiệm được sử dụng (Môn Công nghệ có 02 dạng thức):
• Dạng thức 1 (6 điểm): Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Mỗi đề gồm 24 câu hỏi, mỗi câu hỏi thí sinh chọn 01 phương án đúng (đúng nhất). Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm, trả lời sai không được điểm.

ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI THPT TỪ 2025�

• Dạng thức 2 (4 điểm): Câu hỏi trắc nghiệm dạng Đúng/Sai.

- Mỗi đề gồm 04 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 ý, thí sinh phải trả lời Đúng/Sai đối với từng ý của câu hỏi.

- Dạng thức này đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức, kĩ năng toàn diện mới đạt được điểm tối đa, hạn chế được việc dùng “mẹo” chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn.

- Mỗi câu hỏi, thí sinh trả lời đúng 1/4 ý được 0,1 điểm; 2/4 ý được 0,3 điểm; ¾ ý được 0,5 điểm; 4/4 ý được 1,0 điểm.

ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI THPT TỪ 2025�

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

Ghi chú: Các con số trong bảng thể hiện lệnh hỏi. Mỗi câu hỏi ở phần I là một lệnh hỏi; mỗi ý hỏi ở phần II là một lệnh hỏi.

NGUỒN HỌC LIỆU HỖ TRỢ

• Giới thiệu tóm tắt CT môn CN và SGK CN112.
• Hình thức tổ chức dạy học phát triển phẩm chất, năng lực HS.
• Kế hoạch bài dạy.

• hanhtrangso.nxbgd.vn
• taphuan.nxbgd.vn

KẾ HOẠCH

BÀI DẠY

• Kế hoạch bài dạy minh hoạ SHS và chuyên đề HT.

SGK CÔNG NGHỆ 12

KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

NHẸ NHÀNG – HẤP DẪN – THIẾT THỰC