����

​

Školska godina 2021./2022.

​

CILJ: poboljšati kvalitetu obiteljsko-školskih

odnosa sa svrhom pružanja podrške

roditeljima u odgoju djece te

poticanja njihovog uspjeha u školi.

PRI OŠ PROF. FRANJE VIKTORA ŠIGNJARA, VIRJE

���

​

​

OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA: ( Sudionik će moći:)

​

- razumijeti važnost partnerskih odnosa obitelji i škole,

- unaprijediti razinu roditeljske kompetencije,

- pružati potporu djeci u njihovim svakodnevnim aktivnostima,

- osvijestiti pozitivne ishode zajedničke odgovornosti,

- ojačati motivaciju i samopouzdanje

- osvijestiti važnost suradničkih odnosa

odgojno-obrazovnih djelatnika i roditelja

​

����

​

​

- primjenjivati alternativne metode discipliniranja

- osvijestiti važnost pozitivne komunikacije

- ojačati obiteljske odnose i unaprijediti

komunikacijske vještine roditelja i učenika

- primjenjivati odrednice pozitivne komunikacije u

komunikaciji s djecom

- primjenjivati odrednice autoritativnog roditeljskog

stila u odgoju djece

- prepoznati vlastiti roditeljski stil

- - razviti/unaprijediti vještine nenasilnog

rješavanja sukoba.

���

REALIZACIJA PROJEKTA:

​

• Naš školski stručni tim,
• Gimnazija dr. Ivana Kranjčeva Đurđevac,
• Strukovna škola Đurđevac,
• Centar za socijalnu skrb, Đurđevac
• Školska knjiga, Zagreb.

​

Sudionici: ravnateljica, stručni predavači

partnerskih ustanova, stručne suradnice i

profesorice te roditelji.

���

​

NAČIN UČENJA (što rade sudionici):

​

- aktivno sudjeluju na ponuđenim tematskim

predavanjima i radionicama,

- surađuju,

- komuniciraju,

- komentiraju,

- iznose svoje primjere i prijedloge.

��-� �

​

​

METODE POUČAVANJA : (što rade predavači/voditelji)

​

- pripremaju razne izvore informacija i materijale za rad,

- izlažu,

- opisuju,

-demonstriraju,

- vode radionice.

​

TRAJANJE IZVEDBE:

listopad, 2021. – svibanj 2022.

​

����

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA/POSTIGNUĆA:

Evaluacijski listići nakon svakog predavanja i radionice.

Vođenje evidencije sudionika.

​

ODGOVORNA OSOBA:

ravnateljica Marica Cik Adaković

​

​

�� ��

​

​

Polazište našega razmatranja o ŠKOLI i RODITELJSTVU

je kapitalno djelo

Williama Glassera: KVALITETNA ŠKOLA, škola bez prisile.

​

Kvalitetna škola - vizija je i želja učenika, roditelja,

učitelja i ravnatelja.

Smisao našega odgojno – obrazovnoga rada

nije u težnji savršenstvu, nego kvaliteti!

����

​

Teorija kontrole i motivacija

​

Sva se ljuska bića rađaju s 5 osnovnih potreba ugrađenih u naš genetski kod, to su:

preživljavanje, ljubav, moć, zabava i sloboda.

​

Ne i UČENJE!

Najvažniji pojam teorije kontrole je

SVIJET KVALITETE!

���� �

​

Potvrda kvalitete:

​

- Ministrovo priznanje našoj školi za kvalitetan i kreativan rad uz

Svjetski dan učitelja 2000.

- Brojna osobna priznanja i nagrade učiteljima,

profesorima i ravnateljima.

- Uspješni učenici, koji osjećaju moć i pripadnosti i

obično daju kvalitetu.

�

​

​

​

Zanimljiva je i važna Glasserova teza:

​

Nastavnici i roditelji potrebu za moći

ne zadovoljavaju učenikovom

poniznošću/poslušnošću,

nego njegovim uspjehom!

​

����

​

ZAKLJUČAK:

​

Ništa ne može poboljšati kvalitetu

života neke zajednice

kao kvalitetna škola!

����

​

…

Glasserove ideje i zamisli u viziji kvalitetne škole prema staroj mudroslovici:

​

Sve što znam dugujem svom profesoru

jer mi nikad nije ništa do kraja

objasnio!

HVALA!

​

U Virju 27. listopada 2021.

Ravnateljica mentorica

Marica Cik Adaković, prof.