"Kawiarenka dobry klimat – uczymy się przez działanie"

Realizacja projektu uczniowskiego przez klasy 1Cs-3Cs oraz 3As SPdP

Nauczyciel realizujący projekt: Elżbieta Welcz

 „Kawiarenka Dobry klimat – uczymy się przez działanie”, to projekt uczniowski, którego celem było:

- przygotowanie uczniów do podjęcia aktywności zawodowej,

- nauka praktycznych umiejętności na określonym stanowisku pracy oraz poszerzanie umiejętności poznawczych i samoobsługowych uczniów.

�

Uczniowie uczestniczyli w  planowaniu harmonogramu, dobierali zadania �i podejmowali decyzje dotyczące funkcjonowania kawiarenki.��Na miarę swoich możliwości realizowali powierzone im zadania, co przełożyło się na sprawny przebieg wydarzeń.��Nauczyciele stworzyli warunki do rozwijania samodzielności uczniów, jednocześnie oferując wsparcie i wskazówki tam, gdzie było to potrzebne.

​

Uczniowie poznali ważne zagadnienia związane z prowadzeniem kawiarenki oraz ćwiczyli potrzebne umiejętności.��Wspólne działania zbliżyły uczniów i nauczycieli, poprawiając wzajemne zaufanie i komunikację.�

��.

Outdooring, to zajęcia, których celem jest nie tylko zdobywanie wiedzy, ale też rozwijanie umiejętności społecznych, samodzielności i odpowiedzialności. Dzięki aktywizującym metodom pracy uczniowie mieli poczucie sprawczości — młodzież widziała efekty swojej pracy i pozytywne reakcje społeczności lokalnej.�Dokonywanie zaplanowanych zakupów, dokonywanie wyboru produktów z zachowaniem ustalonego budżetu wymagało skupienia i współpracy, ale dawało satysfakcję.

Rozwijanie  umiejętności współpracy i pracy w zespole oraz uczenie się od siebie nawzajem, to niezbędne umiejętności przyszłego pracownika.

�Uczniowie pod kierunkiem nauczycieli pracowali w zespołach odpowiedzialnych za: dekoracje, obsługę gości, promocję, organizację wydarzeń i porządkowanie przestrzeni.

​

Dzięki komunikacji uczniowie  nauczyli się dzielenia obowiązkami i wspólnie rozwiązywali problemy�Nauczyciele potrafili elastycznie reagować na zmiany i wspierać młodzież w rozwiązywaniu trudności.

​

​

Uczniowie podczas kawiarenki starali się tworzyć życzliwą, otwartą atmosferę, dbając o przyjazny nastrój i kulturę rozmowy.

Dzięki pracy nauczycieli, kawiarenka stała się miejscem promującym szacunek, empatię i kulturę dialogu.

Zadbano o atmosferę, w której każdy uczeń mógł poczuć się ważny.

​

Kawiarenka "Dobry klimat" stała się miejscem integracji rówieśniczej, gdzie uczniowie chętnie spędzali wolny czas i czuli się mile widziani.