2 of 9

Темой инженерного образования наша школа начала заниматься порядка 7 лет назад исходя из ряда причин:

- анализ результатов поступления выпускников (64% в технические ВУЗы);

- социальный заказ со стороны государства.

На рынке труда к тому времени явно обозначилась проблема острого дефицита инженерных кадров как в стране в целом, так и в нашей области.

На старте мы отдавали себе отчёт, что мы – обычная микрорайонная школа, да – сильная, да – востребованная, но тем не менее школа, не проводящая никакого конкурсного отбора.

Анализ необходимых ресурсов для реализации этого направления деятельности показал, что мы имели главное – кадры, педагоги, на которых идут и весьма значительную часть мотивированных учащихся и родителей, которые знают почему они учатся именно в нашей школу.

Реализацию данного направления начали с возвращения в учебный план «черчения» для 8-9 классов и открытия кружка легоконструирования и робототехники. Но очень быстро поняли, что результата можно добиться, только если в школе будет выстроена система работы школьного «инженерного» образования.

3 of 9

СИСТЕМА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ ШКОЛА №10 «УСПЕХ» г.о. САМАРА

Уровень начальной школы

Уровень основной школы

Уровень старшей школы

Сотрудничество с Центром развития ребенка - детский сад №374 «Журавленок»
легоконструирование
шахматы
ТРИЗ-технологии
«Малая Академия»

инженерные классы (классы с углубленным изучением физики и математики)
черчение (8-9 классы)
робототехника
сотрудничество с СамГТУ
сотрудничество с «Кванториумом»
«Умные» каникулы
профильные смены в «Золотой рыбке»
профильные смены в «Сириусе»
участие в Олимпиадах
технический английский
«Я - исследователь»
«Профессиональные старты» на базе ВДЦ «Орленок»

классы технологического профиля
элективный курс «Инженерная графика»
робототехника
«Умные» каникулы
сотрудничество с СамГТУ
участие в Олимпиадах
технический английский
факультативные занятие по физике и информатике
програмирование в 1С
сотрудничество с «Кванториумом»
«Профессиональные старты» на базе ВДЦ «Орленок»

ИНЖЕНЕРНЫЕ ОСНОВЫ

ИНЖЕНЕРНЫЕ НАУКИ

ИНЖЕНЕРНЫЕ ПРОФЕССИИ

Научно-методическое сопровождение инженерного образования

Реализация программ инженерного образования

Формирование базовых инженерных компетенций

На настоящий момент она выглядит вот таким образом.

На уровне начальной школы мы работаем по обычному учебному плану 5-дневной рабочей недели без углубления в стадии перехода с УМК «РИТМ» на «Школу России», а математику используем Петерсон. Соответствующее инженерное направление мы задаём через внеурочную деятельность: легоконструирование – данному направлению деятельности у нас обучены все учителя начальной школы, создана необходимая материально-тех шахматы, экскурсионная работа. Делаем определённые акценты в научно-исследовательской деятельности детей в рамках конференции «Первые шаги в науку». Используем отдельные элементы ТРИЗ в учебной деятельности.

С 5 класса организована работа классов с углубленным изучением физики и математики. По математике мы продолжаем работать по УМК Петерсон, физика – УМК Степановой. На учащихся этих классов выделяются часы внеурочной деятельности на робототехнику. Материально-техническая база создана, преподаватель есть. Учащимся предлагается также курс «Технический английский».

4 of 9

�ГОРОДСКАЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «МЫ – ИНЖЕНЕРЫ»�

	Участники (чел.)	Победители (чел)	Призеры (чел.)	Приняли участие ОУ г.о.Самара
Сентябрь 2020	260	21	31	15
Апрель 2021	416	38	62	28
Апрель 2022	1213	63	160	41

Уже третий год подряд на нашей базе силами наших педагогов мы организуем и проводим городскую политехническую олимпиаду школьников «Мы-инженеры». Сама идея такой олимпиады и нормативные документы по её проведению явились одним из продуктов нашей проектной площадки, посвящённой школьному инженерному образованию. За недолгий период её проведения, мы наблюдаем взрывной рост интереса и участников: в 2020 г. - 222, 2021 – 797, 2022 г- 1213 учащихся из 39 ОО, причём заявились учащиеся из городов области. В наших планах её дальнейшее ежегодное проведение.

5 of 9

Наши учащиеся являются постоянными участниками профильных смен одарённых детей в «Золотой рыбке», «Веге» «Артеке», «Орлёнке» и «Сириусе», активно принимают участие в проекте «Профессиональные старты»

Поскольку мы являемся базовой школой СамГТУ, в рамках подписанного договора о сотрудничестве с Самарским Техническим Университетом, ВУЗ организует для наших «инженерных» классов тематические интерактивные экскурсии по каждой из кафедр с рассказом и демонстрацией о каждой из специальностей.

6 of 9

	Получили медали «За особые успехи в учении»	Средний балл школы ЕГЭ по профильным предметам			Количество результатов более 80 баллов	Количество учащихся с результатами ЕГЭ 100 баллов
	Получили медали «За особые успехи в учении»	математика	физика	Информатика и ИКТ	Количество результатов более 80 баллов	Количество учащихся с результатами ЕГЭ 100 баллов
2018 год	10 чел/15%	52	63	41	35
2019 год	13 чел/23%	60	60	59	37	Физика - 1, литература -1
2020 год	8 чел/14%	69	60	77	58
2021 год	18чел/21%	63	64	63	63	русский язык -1
2022 год	18 чел/28%	70	63	68	75	математика -2

Старшая школа представлена у нас 4 профилями, одним из самых востребованных является «Технологический». Помимо углубленных предметов физика, математика и информатика учащиеся получают элективный курс по «Черчению» с использованием специального программного обеспечения «Компас», «Технический английский», программирование в 1С, посещают открытые публичные лекции в Самарском Университете.

Учащиеся, как в технологическом профиле, так и в школе в целом, имеют достойные результаты ЕГЭ по многим профильным предметам, в том числе по физике, математике, информатике. На слайде в таблице представлены данные результаты на протяжении пяти последних лет. Так же в школе отмечается положительная динамика увеличения числа учащихся с высокими баллами ЕГЭ, 80 и выше.

7 of 9

Ерилин Александр Чугин Илья��ЕГЭ по математике профильного уровня��Учитель: Перфильева Ю.А.

Выпускники с баллами по ЕГЭ 100 !!!

2021-2022 учебный год

8 of 9

Количество учащихся, выбирающих инженерно-технологическое образование:

2015- 2016 уч. год – 73%

2016- 2017 уч. год – 75%

2017- 2018 уч. год – 67%

2018- 2019 уч. год – 64%

2019- 2020 уч. год – 72%

2020-2021 уч год – 68%

2021-2022 уч.год – 70%

МФТИ

МГТУ им. Н. Э. Баумана

ИТМО им. Петра Великого

МГУ

РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Санкт-Петербургский государственный университет

Количество учащихся, выбирающих инженерное образование в основе своей будущей профессии на протяжении нескольких лет в школе стабильно высокое. Гордостью педагогического коллектива являются учащиеся, ставшими студентами известных крупных технических вузов Москвы и Санкт-Петербурга.

Таким образом, инженерное образование в школе открывает перед школьниками новые реальные пути в профессию инженера и быть востребованными на рынке труда.

1 of 9