O traballo coa radio na escola
Orientacións didácticas
Javier Prado Espiñeira
javier.prado@edu.xunta.es
Índice
A radio como ferramenta didáctica TIC
A radio implica imaxinación, maxia, música, expresión, comunicación, coñecemento, diversión, reflexión e tamén tecnoloxía, novidade e realidade social.
É unha ferramenta didáctica TIC tradicional pero que tivo pouca presencia na escola ata as dúas últimas décadas, na que se incorpora pola facilidade de emprego coa chegada da informática, de Internet e o abaratamento da tecnoloxía.
Beneficios xerais
A posibilidade de escoitarse a un mesmo produce efectos comunicativos inmediatos polo que é fundamental que o traballo feito na radio sexa escoitado e comentado na aula.
A retroalimentación
Os beneficios inmediatos
Caso de éxito a través da radio escolar (I): A radio inclusiva
Alumna con discapacidade a causa da delección na banda 9 par dun dos cromosomas (brazo corto banda 24) con afectación neuromuscular que incide na área motora, lingüística e cognitiva. TDA e rasgos TEA. Disfonía orgánica. Hipotonía muscular. Dificultades na articulación e na prosodia. Problema comunicativo grave.
Febreiro
Xuño
Tarefas coa radio escolar
Contido curricular na radio escolar
Por áreas e ciclos son moitas as partes do currículo que se poden encher:
Competencias clave e a radio escolar
Caso de éxito a través da radio escolar (II):
O fomento da lectura
Caso de éxito a través da radio escolar (II):
O fomento da lectura
Propostas de actividades
Guión dun programa de radio
Non existe unha forma única de facer un guión de radio e segundo se vaia traballando aparecerán unhas necesidades ou outras dependendo do tipo de programa. Un exemplo podería ser o seguinte:
TEMPO | QUE SUCEDE? | QUEN FALA? | QUE DI? |
30” | Sintonía do programa | | |
10” | Presentación | Xana | Benvido todo o mundo a un novo programa de “Que sucede no teu cole?” |
5” | Música de tambores | | |
10” | Introducción | Xana | Hoxe temos con nós a Xoán que nos vai a falar das obras que se están levando a cabo no noso centro, cóntanos Xoán, como van esas obras? |
10” | Información | Xoán | Bos días Xana, pois aquí estamos cos teitos levantados e imos xa para dúas semanas que o cole está convertido nun auténtico almacén. |
10” | Despedida | Xana | Moitas gracias pola información Xoán, seguiremos ao tanto do que está a acontecer no centro e despedímonos xa ata o próximo programa. Ata logo! |
O funcionamento dunha radio (I)
Compoñentes básicos:
O funcionamento dunha radio (II)
A mesa é o “cerebro” da radio ela é quen distribúe a información e faino a través dos cables, que neste símil serían como os “nervios”.
A información pode entrar na mesa (input) ou saír (output).
Funcionamento básico: o micrófono envía información de entrada á mesa, esta envíalla por unha saída aos auriculares e por outra saída a unha gravadora ou a un ordenador
Input
Output
Output
Input
O funcionamento dunha radio (III)
Gravando un programa: para gravar na radio podemos empregar unha gravadora de son ou un ordenador.
O audacity pódese descargar de balde dende www.audacityteam.org
O funcionamento dunha radio (IV)
Mentres gravamos:
Mentres se está a gravar un programa de radio dentro do estudio todo se escoita mediante auriculares. Dentro del non existen altofalantes, porque se produciría un efecto chamado retroalimentación ou feedback.
Feedback: é un proceso no que a información entra e sae pola misma canle de xeito continuo. No caso do son remata por convertirse nun pitido intenso coñecido popularmente por “acople”.
Un símil nas imaxes sería o coñecido como o efecto droste, trátase dunha imaxe recursiva que se repite ata o infinito.
Caso de éxito a través da radio escolar (III)
A radio na aula de Audición e Linguaxe
Os podcasts
Que é un podcast?
O ficheiro de son (mp3, wav, ogg, aiff…) resultante do noso programa de radio, que se colga en Internet.
Que é unha canle podcast?
As gravacións súbense a unha plataforma como Ivoox, Soundcloud ou Spreaker que nos permiten integralos na nosa web, blog, wiki, etc, creando unha canle de podcast.
O streaming
Que é?
É un fluxo de datos continuo que nos permite reproducir en directo contidos audiovisuais mediante Internet.
Que medios hai para facer streaming?
Hoxe en día as grandes plataformas como Facebook ou Youtube permiten facer emisións en directo vía streaming. Ademais existen outras específicas de radio como poden ser Mixlr ou Spreaker.
Convención sobre os Dereitos d@s Nen@s
No artigo 12 estableceuse que tod@s @s nenos e nen@s teñen dereito a expresar libremente a súa opinión en todos os asuntos, e ser escoitados naqueles que lle atinxen.
Polo tanto teñen dereito a participar nas diferentes áreas da súa comunidade.
Fontes