تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 3 -
هيكلة حصة اليوم
استراتيجية شبكة كلمة مرافق المدرسة
كلمات بصرية: أنتَ – أنتِ – أسماء التلاميذ.
-03استماع وتحدث
-01افتتاح الحصة
-03قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف استراتيجية شبكة الكلمة؛
تعرف الصوت [س] وتمييزه وقراءته مع الحركات القصيرة والطويلة؛
رسم حرف السين منفردا ومع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
لوحة المقاطع
كلمات بصرية: أنتَ – أنتِ – أسماء التلاميذ.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
1. يتم إعداد لوحة للمقاطع على الشكل المشار إليه؛ �2. ترسم اللوحة على ورقة للعرض تلصق بشكل دائم؛�3. يتم إغناؤها تدريجيا بالحرف المقدم نهاية حصص تقديمه؛�4. تستثمر اللوحة في بداية النشاط الاعتيادي اليومي؛�5. يتم الرجوع إلى اللوحة متى كانت الحاجة لتذكير المتعلمين بالحروف المدروسة؛�6. ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت متاح. ��
من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟ (خاص بالفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
نمر لقراءة الكلمات البصرية. أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أَنْتِ
أَنْتَ
...
...
...
...
من يقرأ؟
أَنْتِ
أَنْتَ
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
استراتيجية شبكة كلمة "مرافق المدرسة"
استماع وتحدث
سنمر الآن للحكاية. هل أنتم مستعدون؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكرني بعنوان الحكاية؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكرنا بشخصيات الحكاية؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم سنعيد الاستماع للحكاية وسنستخرج مرافق المدرسة المذكورة فيها. تابعوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
� عرض فيديو الحكاية�
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لاحظوا الصورة، أين توجد ريما؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أين عرضت المعلمة رسومات ريما؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
هذه مرافق المدرسة– تابعوا معي- هذا مسرح المدرسة – هذه قاعة الدرس – هذه مكتبة المدرسة�هذا مكتب المدير – هذه ساحة المدرسة -
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأقرأ شبكة مرافق المدرسة.
مَرافِقُ
الْمَدْرَسَةِ
ساحَةُ الْمَدْرَسَةِ
قاعَةُ الْإِعْلامِيّاتِ
مَكْتَبُ الْمُديرِ
قاعَةُ الأنْشِطَةِ
قاعَةُ الدَّرْسِ
مَكْتَبَةٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يعيد ذكر مرافق المدرسة الموجودة في الشبكة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مَرافِقُ
الْمَدْرَسَةِ
ساحَةُ الْمَدْرَسَةِ
قاعَةُ الْإِعْلامِيّاتِ
مَكْتَبُ الْمُديرِ
قاعَةُ الأنْشِطَةِ
قاعَةُ الدَّرْسِ
مَكْتَبَةٌ
من يذكر مرافق مدرسية أخرى يمكن أن نضيفها للشبكة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مَرافِقُ
الْمَدْرَسَةِ
ساحَةُ الْمَدْرَسَةِ
قاعَةُ الْإِعْلامِيّاتِ
مَكْتَبُ الْمُديرِ
قاعَةُ الأنْشِطَةِ
قاعَةُ الدَّرْسِ
مَكْتَبَةٌ
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استراحة قصيرة. قفوا، سنقوم بحركات
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة كتابة
قراءة / كتابة
ضيفنا اليوم هو حرف السين. في كلمة سرير أسمع الصوت [س].
دا
د
د
س
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنتدرب على تمييز الصوت [س] في كلمات.
دا
د
د
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنتدرب على تمييز الصوت [س] في كلمات: سرير – سيارة – صباغة – سبورة – مدرسة - صنبور
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
بعد أن تعلمنا كيف نميز الصوت [س]، سنتعرف كيف نقرأ ونرسم حرف السين
س
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أرى حرف السين. رددوا: حرف السين – حرف السين
س
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يمر إلى السبورة ليشير لحرف السين؟
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
هذا حرف السين. رددوا: حرف السين.
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنتعرف الآن على مختلف كتابات حرف السين - حرف السين في بداية الكلمة "سَريرٌ "
سـ
سَريرٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
حرف السين في وسط الكلمة كما في كلمة مسمار
ــسـ
مِـسْمارٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
حرف السين في نهاية الكلمة كما في كلمة شمس
ــس
شَمْـسٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
حرف السين في نهاية الكلمة كما في كلمة جرس
س
جَرَسٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
رددوا: حرف السين في بداية الكلمة- حرف السين في وسط الكلمة – حرف السين في نهاية الكلمة
ســ
ــســ
ــس
س
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن؛ تابعوا كيفية كتابة حرف السين في بداية الكلمة. سأكتب على السبورة. �يشرح الأستاذ بكلمات بسيطة خطوات رسم السين
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
انتبهوا، ارفعوا الأصبع؛ سنكتب حرف السين على الهواء. افعلوا مثلي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن اكتبوا على الألواح حرف السين في بداية الكلمة.
سـ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف السين في وسط الكلمة. تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اكتبوا على الألواح حرف السين في وسط الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف السين في آخر الكلمة. تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اكتبوا على الألواح حرف السين في آخر الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نقرأ حرف السين مع الحركات القصيرة والسكون ومع الحركات الطويلة.
س
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي ( مع حركات اليد المناسبة)
سـ
ِ
سِـ
ُ
سُـ
َ
سَـ
ْ
سْـ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين أربعة منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم ( مع حركات اليد المناسبة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سـ
ِ
سِـ
ُ
سُـ
َ
سَـ
ْ
سْـ
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي ( مع حركات اليد المناسبة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سـ
ي
سي
و
سو
ا
سا
ا
سى
من يقرأ؟ سأعين أربعة منكم للقراءة وأنتم ترددون معه ( مع حركات اليد المناسبة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سـ
ي
سي
و
سو
ا
سا
ا
سى
أقرأ – تابعوا معي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ. كل واحد منكم يقرأ سطراً. (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ؛ تابعوا معي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ (خاص بجميع المتعلمين)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ- رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ. سأعين 3 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 36.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات ، كل واحد منكم يقرأ الكلمات لزميله – سأمر لمساعدتكم
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، سننشد الحروف.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 36.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اكتبوا حرف السين مع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا دفتر الكتابة. اكتبوا مقاطع حرف السين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
تعلمنا اليوم كيف نكون شبكة كلمة "مرافق المدرسة". مم تتكون الشبكة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مَرافِقُ
الْمَدْرَسَةِ
ساحَةُ الْمَدْرَسَةِ
قاعَةُ الْإِعْلامِيّاتِ
مَكْتَبُ الْمُديرِ
قاعَةُ الأنْشِطَةِ
قاعَةُ الدَّرْسِ
مَكْتَبَةٌ
اليوم قرأنا حرف السين، سنملأ الجدول بحرف السين مع الحركات القصيرة والطويلة رددوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت أنجزوا تمارين حرف السين على الكراسة ص 35. واكتبوا حرف السين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت، أعيدوا قراءة مقاطع وكلمات حرف السين على الكراسة الصفحة 36.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟