ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.

تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع

• Révision
• Lecture offerte

• نشاط اعتيادي (10)
• ورشة الكتابة: إملاء (30)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة1 (30)

• نشاط اعتيادي (10)
• المعجم (30)
• الاستماع . (30)

• نشاط اعتيادي (10)
• قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء(30)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 2 (30)

• نشاط اعتيادي (10)
• قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق 30 د
• قراءة : أثناء القراءة – الفهم 30 د

• نشاط اعتيادي (10)
• مراجعة توليف (شكل وفهم) (40)
• القراءة الاثرائية : الحصة 1 (20)

• 1نشاط اعتيادي (10)
• قراءة : أثناء القراءة (30)
• ورشة الكتابة: الصرف والتحويل . (30)

اليوم 3 -

هيكلة حصة اليوم

• منارات على درب النجاح -تطبيق الاستراتيجية - استثمار

• اَلْفِعْلُ وَأَزْمِنَتُهُ

• طلاقة

- 01 انشطة اعتيادية

- 02ورشة القراءة - الحصة

- 03ورشة الكتابة - الصرف و التحويل

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

انشطة اعتيادية

• الطلاقة

- 01 النشاط الاعتيادي

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة جديدة بدقة وسرعة. سأقرأ . تابعوا معي

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْحَياةُ مَليئَةٌ بِقِصَصِ نَجاحٍ جَميلَةٍ. مِنَ ﭐلْمُهِمِّ أَنْ نَعْرِفَ هذِهِ ﭐلْقِصَصَ لِأَنَّها تُشَجِّعُنا وَتَجْعَلُنا نُحِبُّ ﭐلْعَمَلَ وَﭐلتَّمَيُّزَ. قِصَّةُ نَجاحٍ صَغيرَةٍ يُمْكِنُ أَنْ تُلْهِمَ نَجاحاً باهِراً. عِنْدَما نَحْكِي قِصَصَ ﭐلنَّجاحِ، نُشَجِّعُ أَصْحابَها وَنَحْتَفِلُ بِإِنْجازاتِهِمْ. مِنَ ﭐلْجَميلِ أَنْ تُشارِكَ كُلُّ مَدْرَسَةٍ أَوْ مُؤَسَّسَةٍ هَذِهِ ﭐلْقِصَصَ وَتُكَرِّمَ أَصْحابَها. كَما يُمْكِنُ لِكُلِّ شَخْصٍ ناجِحٍ أَنْ يَحْكِيَ قِصَّتَهُ لِلنّاسِ، لِيَسْتَفيدوا مِنْها وَيَتَعَلَّموا كَيْفَ يُثابروا في سَبيلِ النَّجاحِ.

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 أسماء. من سمع اسمه يمر ليقرأ النص بطلاقة.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

سجل الطلاقة: أنادي على التلميذ (ة) : ...........................

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْحَياةُ مَليئَةٌ بِقِصَصِ نَجاحٍ جَميلَةٍ. مِنَ ﭐلْمُهِمِّ أَنْ نَعْرِفَ هذِهِ ﭐلْقِصَصَ لِأَنَّها تُشَجِّعُنا وَتَجْعَلُنا نُحِبُّ ﭐلْعَمَلَ وَﭐلتَّمَيُّزَ. قِصَّةُ نَجاحٍ صَغيرَةٍ يُمْكِنُ أَنْ تُلْهِمَ نَجاحاً باهِراً. عِنْدَما نَحْكِي قِصَصَ ﭐلنَّجاحِ، نُشَجِّعُ أَصْحابَها وَنَحْتَفِلُ بِإِنْجازاتِهِمْ. مِنَ ﭐلْجَميلِ أَنْ تُشارِكَ كُلُّ مَدْرَسَةٍ أَوْ مُؤَسَّسَةٍ هَذِهِ ﭐلْقِصَصَ وَتُكَرِّمَ أَصْحابَها. كَما يُمْكِنُ لِكُلِّ شَخْصٍ ناجِحٍ أَنْ يَحْكِيَ قِصَّتَهُ لِلنّاسِ، لِيَسْتَفيدوا مِنْها وَيَتَعَلَّموا كَيْفَ يُثابروا في سَبيلِ النَّجاحِ.

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

ورشة القراءة

• منارات على درب النجاح -تطبيق الاستراتيجية - استثمار

ورشة القراءة – الحصة 3

خذوا كراساتكم؛ سنواصل دراسة نص منارات على درب النجاح

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

نصحح الواجب المنزلي حول معجم النص ص 12.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يقرأ جوابه؟ من يقرأ في النص الجملة التي وردت فيها الكلمة؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا

نَشَــــأَ

حَفَّزَ

بَرَعَ

صَقْل - تَوْسيع

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

أَهْوى

أَظْهَرْتُ

تَتَأَلَّقُ

من يقرأ جوابه؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا. من يقرأ من النص الجمل التي وردت فيها هذه الكلمات

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

الآن؛ نواصل التدرب على توظيف استراتيجية الكلمات المفاتيح للإجابة عن أسئلة الفهم.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

حددوا الفقرات من النص حيث وجدتم الجواب ثم صوغوه. أمامكم 3 دقائق للإجابة عن هذه الأسئلة.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

انتهى الوقت؛ من يقرأ جوابه عن السؤال؟ من يقرأ الفقرة حيث وجدتم الجواب؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يشرح كيف وجد الجواب؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

حَقَّقَتْ عَبيرُ عَزيمُ لَقَبَ "أَصْغَرِ كاتِبَةٍ في ﭐلْعالَمِ ﭐلْعَرَبِيِّ".

من يجيب عن السؤال؟ من يقرأ المقطع في النص حيث المعلومة؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يشرح كيف وجد الجواب؟

تَعَلَّقَتْ هاجَرُ ﭐلْمَرابَط مُنْذُ سَنَواتِها ﭐلْأولى بِـكِتابِ الله.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يجيب عن السؤال الثالث؟ اقرأ الفقرة التي ورد فيها الجواب.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

خذوا كراساتكم الصفحة12 . عمل فردي .

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

كل واحد منكم يجيب عن الأسئلة. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

انتهى الوقت؛ من يقرأ جوابه؟ صححوا

بَدَأَتْ عَبيرُ عَزيمُ مُحاوَلاتِها في ﭐلْكِتابَةِ بتَغْييرِ نِهاياتِ ٱلْقِصَصِ ٱلَّتي كانَتْ تَقْرَؤُها،وَبإِعادَةِ كِتابَةِ هَذِهِ ﭐلْقِصَصِ بِأُسْلوبِها ٱلْخاصِّ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يقرأ جوابه؟ صححوا

ظَفِرَتْ هاجَرُ ﭐلْمْرابَطْ بِجائِزَةِ مُحَّمَّدٍ ﭐلسّادِسِ ﭐلْوَطَنِيَّةِ في حِفْظِ ﭐلْقُرآنِ ﭐلْكَريمِ وَتَرْتيلِهِ وَتَجْويدِهِ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يقرأ جوابه؟ صححوا

نَصَحَ إيدْرْ مُطيعُ ﭐلْأَطْفالَ في مِثْلِ سِنِّهِ بِـﭐلسَّعْيِ لِتَحْقيقِ ﭐلْأَحْلامِ دونَ خَوْفٍ مِنَ ﭐلْفَشَلِ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فسحة

اكتبوا جواب اللغز على اللوحة.

كُلَّما أَخَذْتَ مِنْها أَكْثَرَ، أَصْبَحَتْ أَكْبَرَ. ما هِيَ؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

ارفعوا الألواح.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

كُلَّما أَخَذْتَ مِنْها أَكْثَرَ، أَصْبَحَتْ أَكْبَرَ. ما هِيَ؟

جواب اللغز – من الفائز (ة)؟

اَلْحُفْرَةُ

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

ورشة الكتابة

• اَلْفِعْلُ وَأَزْمِنَتُهُ

ورشة الكتابة – الصرف و التحويل

في درس الصرف والتحويل لهذا الأسبوع ستتعرفون الفعل وأزمنته.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ وَأَزْمِنَتُهُ

قبل ذلك؛ لنتذكر كيف نميز الفعل عن باقي أنواع الكلمة. خذوا ألواحكم

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اكتبوا الفعل من بين هذه الكلمات - ارفعوا الألواح عندما تسمعون إشارتي.

سَطَعَ

عَلى

شَغَفٌ

نَجاحٌ

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا. من يشرح كيف ميز الفعل؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سَطَعَ

عَلى

شَغَفٌ

نَجاحٌ

اكتبوا الفعل من بين هذه الكلمات - ارفعوا الألواح عندما تسمعون إشارتي.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

مُثابَرَةٌ

إصْرارٌ

بَيْنَ

تَأَلَّقْ

صححوا. من يشرح كيف ميز الفعل؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

مُثابَرَةٌ

إصْرارٌ

بَيْنَ

تَأَلَّقْ

ما الكلمة التي ليست من الأفعال؟ - ارفعوا الألواح عندما تسمعون إشارتي.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اُصْمُدْ

يَجْتَهِدُ

رَنَّ

تَحفيزٌ

صححوا. من يشرح كيف ميز أن الكلمة اسم وليست فعلا؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اُصْمُدْ

يَجْتَهِدُ

رَنَّ

تَحفيزٌ

ضعوا الألواح في القمطر؛ الآن سنراجع أزمنة الفعل.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

هذه أزمنة الفعل في اللغة العربية؛ من يقرأ؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فِعْلٌ ماضٍ

فِعْلٌ مُضارعٌ

فِعْلُ أمْرٍ

الماضي يدل على حدث وقع في السابق. من يقرأ المثال؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَدُلُّ عَلى حَدَثٍ وَقَعَ في ٱلسّابِقٍ.

فِعْلٌ ماضٍ

دَرَسْنا الْحِكايَةَ في الْحِصَّةِ السّابِقَةِ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَدُلُّ عَلى حَدَثٍ يَقَعُ ٱلآنَ أَوْ يَقَعُ دائِماً.

فِعْلٌ مُضارعٌ

نَدْرُسُ الصَّرْفَ الْآنَ.

نَدْرُسُ اللُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ كُلَّ يَوْمٍ.

المضارع يدل على حدث يقع الآن أو يقع دائما . من يقرأ المثال؟

أما الأمر فيدل على حدث نطلب حدوثه . من يقرأ المثال؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَدُلُّ عَلى طَلَبِ ﭐلْقِيامِ بِحَدَثٍ

فِعْلُ أمْرٍ

اُدْرُسْوا بِجِدٍّ.

الان؛ سأحدد زمن الفعل في الجملة التالية. تابعوا معي الخطوات التي سأتبعها.

سافَرْتُمْ خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

بداية أحدد الفعل في الجملة. هنا الفعل هو سافرتم.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سافَرْتُمْ خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

أطرح السؤال : هل الفعل يدل على حدث مضى أم يحدث الآن؟ أم أطلب حدوثه؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سافَرْتُمْ خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

الفعل قد حدث في السابق فهو فعل ماض.

سافَرْتُمْ خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فِعْلٌ ماضٍ

من يذكرنا بالتساؤل الذي نطرحه لتحديد زمن الفعل؟ 🖰

لِتَحْديدِ زَمَنِ ٱلْفِعْلِ ،أَطْرَحُ أَسْئِلَةً:

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ وَقَعَ في ٱلسّابِقٍ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ يَقَعُ ٱلآنَ أَوْ يَقَعُ دائِماً أَوْ سَيَحْدُثُ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى طَلَبِ ﭐلْقِيامِ بِحَدَثٍ؟

اَلْماضي

اَلْمُضارعُ

اَلْأمْرُ

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

دوركم الآن؛ باتباع نفس الخطوات؛ حددوا زمن الفعل في الجملة التالية.

خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ نُسافِرُ إلى ٱلْبَحْرِ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

خذوا الألواح؛ بداية حددوا الفعل في الجملة.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ نُسافِرُ إلى ٱلْبَحْرِ.

صححوا. من يذكرنا بالسؤال الذي نطرحه لتحديد زمن الفعل؟ حددوا زمن الفِعْلِ

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

نُسافِرُ

صححوا. من يذكرنا بالسؤال الذي نطرحه لتحديد زمن الفعل؟ حددوا زمن الفِعْلِ

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فِعْلٌ مُضارِعٌ

نُسافِرُ

اكتبوا الفعل وزمنه.

اِجْمَعْ أَدواتِكَ يَا أَنَسُ.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا. من يشرح لنا كيف حدد زمن هذا الفعل؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فِعْلٌ أمْرٍ

اِجْمَعْ

اكتبوا الفعل وزمنه.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

أَسْتَعِدُّ لِلْمُشارَكَةِ في مُسابَقَةِ ٱلْقِراءَةِ.

صححوا. من يشرح لنا كيف حدد زمن هذا الفعل؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فِعْلٌ مُضارِعٌ

أَسْتَعِدُّ

الان سيعمل كل واحد منكم بمفرده؛ أنجزوا التمرين 1 –ص: 14 – أمامكم دقيقة واحدة.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا. من يقرأ؟

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

خذوا دفاتر التمارين.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

أنجزوا التمرين؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتقييم إنجازكم – أمامكم 3 دقائق.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يقوم لتقديم عمله.

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اختتام الحصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

ماذا تعلمتم اليوم؟

لِتَحْديدِ زَمَنِ ٱلْفِعْلِ ،أَطْرَحُ أَسْئِلَةً:

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ وَقَعَ في ٱلسّابِقٍ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ يَقَعُ ٱلآنَ أَوْ يَقَعُ دائِماً أَوْ سَيَحْدُثُ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى طَلَبِ ﭐلْقِيامِ بِحَدَثٍ؟

اَلْماضي

اَلْمُضارعُ

اَلْأمْرُ

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

واصلوا التدرب على قراءة نص منارات على درب النجاح وأجيبوا عن أسئلة ص: 13 - 14

الصفحة 13

الصفحة 14

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

نشاط اعتيادي

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.