1 of 49

Поняття про штучний інтелект, інтернет речей, Smart-технології та технології колективного інтелекту

За навчальною програмою 2018 року

Урок 6

10

2 of 49

Запитання

Розділ 1 § 1.6

  1. Як ви розумієте терміни — «штучний інтелект», «робот», «розумний дім»?
  1. Наведіть приклади використання роботів у сучасному суспільстві.
  1. Скільки пристроїв підключено до Інтернету у вас удома? Поясніть, навіщо це зроблено.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

3 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

Одним із самих сучасних, самих цікавих, самих неоднозначних напрямів розвитку інформатики як науки є штучний інтелект.

Людство всю історію свого існування цікавилося здатністю людини думати, мислити. І до нинішнього часу так і не розібралося до кінця, як людина мислить, у чому саме полягає процес мислення. Але фантасти і вчені вже досить давно задумувалися про створення машини, яка була б подібна до людини не лише зовні, а й думала, як людина.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

4 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

Штучний інтелект (англ. artificial intelligence) — це область інформатики, яка займається розробкою інтелектуальних комп'ютерних систем, інтелектуальних комп'ютерних програм, які імітують роботу людського розуму.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

5 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

Такі інтелектуальні системи повинні виконувати творчі функції, мисленнєві операції, які традиційно вважаються прерогативою людини:

розуміння мови,

уміння навчатися,

здатність міркувати,

робити висновки та передбачати,

вирішувати проблеми тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

6 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

Улітку 1956 року в Університеті Дартмута у США пройшла перша робоча конференція науковців з проблематики штучного інтелекту. Саме тоді і з'явився сам термін «штучний інтелект».

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

7 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

Уважається, що штучний інтелект буде здатний проявляти поведінку, яка не відрізняється від людської. Так, один з основоположників теорії штучного інтелекту

Алан Тьюрінг у своїй книзі «Чи може машина думати?» вважав, що машина стане розумною тоді, коли буде здатна підтримувати листування зі звичайною людиною, і та не зможе зрозуміти, що спілкується з машиною (так званий тест Тьюрінга). Тест уважається пройденим, якщо 30% експертів не розпізнають штучний інтелект.

Алан Тьюрінг

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

8 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

Уперше тест Тьюрінга було пройдено у 2014 році комп'ютерною програмою «Євген Гусман»,

яка імітувала розмову з 13-річним хлопчиком.

Розробники

В. Веселов –

росіянин

Є. Демченко – українець

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

9 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

10 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

11 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

12 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

2017

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

13 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

14 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

15 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

16 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

17 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

18 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

19 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

20 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

21 of 49

Штучний інтелект

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

22 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

23 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Інтернет речей — одна з найпопулярніших наукових ідей сучасної інформатики, яка зараз активно втілюється в життя. Він здатний серйозно вплинути на розвиток сучасного суспільства, оскільки дасть змогу багатьом процесам відбуватися без участі людини.

Інтернет речей (англ. Internet of Things, скорочено ІоТ) — це глобальна мережа підключених до Інтернету речей — пристроїв, оснащених сенсорами, датчиками, засобами передавання сигналів.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

24 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Ці цифрові пристрої можуть сприймати датчиками різноманітні сигнали з навколишнього світу, вступати у взаємодію з іншими пристроями, обмінюватися даними з метою віддаленого моніторингу за станом об'єктів, аналізу зібраних даних і прийняття на їх основі рішень. Прикладом можуть бути:

гаражні двері

кавоварки

телевізори

мобільні телефони

відеокамери,

датчики світла та температури тощо

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

25 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Термін «Інтернет речей» запропонував у 1999 році засновник дослідницького центру Auto-ID Center в Массачусетському технологічному інституті Кевін Ештон (нар. 1968 p.). Він висловив припущення, що згодом у кожної з речей реального фізичного світу в ІоТ буде цифровий двійник, її віртуальне представлення.

Кевін Ештон

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

26 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Напрямок ІoТ став активно розвиватися, коли на початку 2000-х років кількість пристроїв, підключених до мережі Інтернет, перевищила кількість користувачів Інтернету. Тобто Інтернет речей перевищив Інтернет людей.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

27 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Інтернет речей об'єднує реальні речі в віртуальні системи, здатні вирішувати абсолютно різні завдання. Ключова ідея — з'єднати між собою всі об'єкти, які можна з'єднати, підключити їх до мережі для збирання даних і прийняття рішень на їх основі . Наприклад,

відкрити гаражні двері

включити кавоварку або кондиціонер

виключити світло тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

28 of 49

Використання Інтернету речей

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

29 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

За допомогою переносних датчиків лікарі можуть віддалено відслідковувати стан здоров'я пацієнтів і реагувати на його зміни в режимі реального часу.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

30 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

А телефонна компанія AT&T в США розробила систему, покликану вирішити одну з найнебезпечніших проблем для літніх людей — несподівані падіння.

Невеликий пристрій автоматично визначає різку зміну положення тіла власника і зв'язується з call-центром для надання негайної допомоги.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

31 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

У житті людей стане менше побутових проблем, а значить — більше часу можна буде приділяти сім'ї, творчості, хобі.

Підключення пристроїв до Інтернету також дадуть людям більше можливостей для раціонального управління ресурсами: витрачання газу, води, світла, видобуток газу, ядерної енергії тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

32 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

33 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Популярними сьогодні стають так звані «розумні речі», або Smart-речі (англ. Smart — розумний, енергійний, кмітливий). Наприклад, гаджети, які зручно носити з собою, мають невеликі розміри і незначну масу:

«розумний» годинник

фітнес-трекери

смарт-окуляри

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

34 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

«розумне дзеркало

Система управління кухонними приладами

Робот, який збирає розкидані речі

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

35 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Уже сьогодні «розумні будинки» дають змогу ефективно керувати всіма системами функціонування будівлі за допомогою дистанційних пультів і мобільних телефонів, оптимально витрачати тепло, воду, світло й економити на оплаті комунальних послуг тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

36 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

37 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Безперечно, для активного використання цих ідей суспільству потрібний дуже швидкісний Інтернет, який може забезпечити впровадження мереж п'ятого покоління 5G. Це сприятиме:

зменшенню затримки під час передавання даних з датчиків,

одночасній підтримці дуже великої кількості підключень,

подовженню терміну придатності «розумних» пристроїв до 10 років,

дасть підґрунтя для неймовірних швидкостей мобільної передачі даних.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

38 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

У той самий час украй важливим у світі «розумних» пристроїв стає питання безпеки. Експерти запевняють, що до 80 % пристроїв будуть уразливі ззовні.

Для пристроїв буде потрібна абсолютна надійність мережі, адже найменший збій може призвести до травм або загибелі людей.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

39 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

На основі розвитку Smart-технологій останнім часом стали виникати нові поняття:

Smart-

міста

Smart-країни

Smart-

освіта

Smart-економіка

І це найближчим часом призведе до створення Smart-суспільства. В основі цього «розумного суспільства» лежить розвиток «суспільства знань», цифрових технологій, усього того, що приведе до цифрової ери розвитку нашої цивілізації.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

40 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Діяльність людини в такому суспільстві стає більш направленою на використання знань та інновацій. Найефективнішою стає колективна робота, співпраця з іншими, використання так званого колективного інтелекту.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

41 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Психологи вже давно помітили, що здатність групи знаходити рішення краща, ніж здатність кожного члена поодинці.

У групі досвід її членів, їх рівень розуміння проблеми можуть бути досить різним, і це дасть змогу розглянути проблему з різних точок зору та прийняти найоптимальніше рішення.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

42 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Уже сьогодні технології колективного інтелекту використовуються в корпоративному управлінні, у бізнес-плануванні, у сфері фінансів, політиці, соціології для генерації ідей, для прогнозування розвитку, визначення стратегій дій тощо.

Результатом діяльності колективного інтелекту, наприклад, є Вікіпедія, статті для якої можуть підготувати будь-які користувачі. Широке розповсюдження сьогодні мають і віртуальні професійні спільноти, форуми тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

43 of 49

Інтернет речей і smart-технології

Розділ 1 § 1.6

Прикладом колективного інтелекту є також поведінка мурашника, рою бджіл. Наприклад, компанія Estimize для прогнозування прибутковості організацій збирає та обробляє думки 20000 різнорідних професійних аналітиків зі всього світу.

Зрозуміло, що для автоматичної обробки такого великого обсягу даних використовують цифрові технології, мережеві сервіси Інтернету Веб 2.0, відповідні математичні методи обробки, інтелектуальні комп'ютерні системи (штучний інтелект).

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

44 of 49

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

45 of 49

Дайте відповіді на запитання

Розділ 1 § 1.6

  1. Що таке штучний інтелект? Що спільного між машинним і людським інтелектом?
  1. Які напрями створення штучного інтелекту?
  1. Які напрями використання штучного інтелекту?
  1. Які існують етичні проблеми створення інтелектуальних роботів?
  1. Як ви розумієте слова Норберта Вінера (засновника кібернетики) «Обчислювальна машина цінна рівно на стільки, на скільки цінна людина, що її використовує»?

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

46 of 49

Дайте відповіді на запитання

Розділ 1 § 1.6

  1. Що таке Інтернет речей? Із чого він складається?
  1. Яким чином Інтернет речей створює новий життєвий простір людини?
  1. Із чого складатиметься Інтернет майбутнього?
  1. Що таке колективний інтелект? У яких напрямах його використовують уже зараз?
  1. Що ви розумієте під Smart-технологіями? Чи використовуються вони у вашій школі?

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

47 of 49

Домашнє завдання

Проаналізувати

§ 1.6, ст. 29-35

Розділ 1 § 1.6

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

48 of 49

Працюємо за комп’ютером

Розділ 1 § 1.6

Сторінка

34-35

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

49 of 49

Дякую за увагу!

За навчальною програмою 2018 року

Використані ресурси: teach-inf.com.ua

https://youtu.be/psDpRpfmxsk

10