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Título del curso o actividad a presentar

Presentan/coordinan (opcional):

  • Presentadora
  • Presentador

Referencia sugerida:

https://doi.org/10.5281/zenodo.NNNNNN

QR

Texto Opcional

Autorías (opcional)

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Les damos la bienvenida a MetaDocencia

MetaDocencia es una organización sin fines de lucro donde trabajamos para que la producción, la comunicación y la aplicación de saberes científicos y técnicos sean globalmente equitativas.

Construimos capacidades científicas y técnicas en forma responsable y con mirada local, a través de la co-creación de redes, espacios de aprendizaje y recursos accesibles para comunidades hispanohablantes.

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https://www.metadocencia.org/

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Les damos la bienvenida a MetaDocencia

MetaDocencia es una organización sin fines de lucro donde trabajamos para que la producción, la comunicación y la aplicación de saberes científicos y técnicos sean globalmente equitativas.

Construimos capacidades científicas y técnicas en forma responsable y con mirada local, a través de la co-creación de redes, espacios de aprendizaje y recursos accesibles para comunidades hispanohablantes.

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Sobre la base de nuestra misión, visión y valores, sistematizamos nuestra forma de afrontar las tareas por venir, con la definición de nuestros pilares de trabajo.

Nuestros esfuerzos se enfocaron en la concreción de nuestro propósito: Promover a la actual generación de personas de América Latina dedicadas a la investigación y la técnica, y allanar el camino a la próxima, construyendo comunidad y capacidades desde y para nuestra región.

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Una organización madura y unida

Conocer más

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Sinergia entre pilares

Fomentamos una comunidad abierta y acogedora donde las personas participantes pueden conectarse entre sí y aumentar la visibilidad de sus proyectos.

Ofrecemos formaciones activas virtuales y presenciales, con un enfoque innovador y basado en evidencia, con el objetivo de brindar más y mejores recursos para fortalecer la ciencia y la investigación.

Contextualizamos contenidos y recursos al español y al inglés, siguiendo altos estándares de calidad y prácticas abiertas.

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Pilares de trabajo

Contextualización: Adaptamos materiales, textos y recursos al español y al inglés.

Formación: Enseñamos y aprendemos en forma virtual y presencial. Nuestras clases son activas, con un enfoque pedagógico basado en evidencia.

Comunidad: Conectamos, intercambiamos y aprendemos con otras personas y organizaciones.

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Trabajo en equipos

INFRAESTRUCTURA

Para cohortes, accesibilidad, página web, gestión de recursos y planificación.

INSTITUCIONAL

Documentación, contratos, gestión de personas, sostenibilidad.

MEDICIÓN DE IMPACTO

Reportes, indicadores,aprender de datos, investigación cuantitativa y cualitativa.

COMUNICACIÓN

Difusión y comunicados internos, guías, tutoriales, contenidos web y boletines.

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Nuestros pilares

Contextualización

Comunidad

Formación

Nuestros valores

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Quiénes somos

Equipo

Consejo Asesor

Colaboradores

www.metadocencia.org/equipo

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Panal de

Comunidades Amigas

Ilustraciones de Yusuf Demirci

www.metadocencia.org/panal

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Hive of Fellow Communities

Ilustraciones de Yusuf Demirci

www.metadocencia.org/en/panal

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Logos comunidades

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Logos comunidades

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América Latina se Transforma a la Ciencia Abierta

En el marco de un programa integral de la NASA para apoyar el avance de la ciencia hacia mayor apertura, lanzamos ALTa Ciencia Abierta, nuestros cursos virtuales de formación en español con una duración de seis semanas.

El objetivo es compartir conocimientos contextualizados desde y para las regiones de nuestra comunidad hispanohablante, para llegar a América Latina y más allá.

Conocer más

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How to Transform to Open Science?

@metadocencia(@floss.social)

Take Open Science 101 and get certified by NASA!

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Transforming to Open Science in Spanish

• 72% Net Promoter Score (NPS = % of promoters - % of non-promoters, NPS > 50% is an excellent NPS)

• We reached 450+ persons in 1 year 🚀

• Collective effort by 22 Latin American researchers and technicians

• 3 rounds: translation to Spanish, review, final edition

• 87,000+ words, 100+ images, 2 videos, during �3 months

• Spanish glossary and Contextualization Guidelines

COMMUNITY BUILDING

100% IN SPANISH OPEN SCIENCE TRAINING

CONTEXTUALIZATION

Women gender minorities, and sexual dissidence

Disadvantaged socioeconomic backgrounds

Indigenous peoples

Afro-descendant population

People with disabilities

Neurodivergent people

• Within Spanish- speaking communities, over 50% from under- represented groups

With the support of:

2,200+ newsletter subscribers with 33% open rate, good for organizations like us

20+ in our hive of fellow communities

9000+�members

2,800+�followers

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With the support of:

Transforming to Open Science in Spanish

72% Net Promoter Score (NPS = % of promoters - % of non-promoters, NPS > 50% is an excellent NPS)

We reached 450+ persons in 1 year 🚀

Women and gender minorities

Disadvantaged socioeconomic backgrounds

Indigenous Peoples

Afro-descendant

People with disabilities

Neurodivergent people

Within Spanish- speaking communities, �over 50% from�underrepresented groups

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Otros Proyectos

Diseño colaborativo de nuestra Gobernanza�Cómo elaboramos un modelo pensado desde y para nuestro contexto cultural y regional.

Kit para Cohortes�Instrucciones y recursos para el desarrollo de formación en Ciencia Abierta

Acceso a financiación para iniciativas latinoamericanas�Formación que impulsa la financiación internacional para América Latina

Climaterisk�Contenidos educativos sobre riesgos climáticos usando datos de la NASA

Mapeo de Ciencia Abierta en Latinoamérica�Repositorio colaborativo de información sobre Ciencia Abierta en español

Proyecto Catalyst�Servicio comunitario de infraestructura en la nube para América Latina y África

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Las dimensiones de estos botones pueden ajustarse a medida.

En su interior podemos incluir tanto texto como imágenes.

¿Sobre qué hablamos?

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  • Esta es otra disposición interesante para desarrollar punteos.
  • Con negrita podemos destacar algunas palabras clave.
  • Una sugerencia es no desarrollar oraciones largas en la presentación, podemos dejar las explicaciones para la oralidad.

¿Sobre qué hablamos?

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Algunos requisitos para que nuestra presentación sea accesible:

  • Mantener fuente, tamaño, alineación e interlineado de texto de la plantilla.
  • En el caso de usar videos, procurar que no aparezcan solo imágenes. Lo recomendable es utilizar subtítulos.
  • Utilizar texto alternativo para describir las imágenes cuando estas aportan información relevante.

Si no es necesario sumar un botón, lo descartamos.

Presentaciones accesibles

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  • El texto alternativo sirve para transmitir el contenido y el propósito de la imagen. Se sugiere utilizar una descripción breve y precisa, solo debe contener una o dos oraciones cortas.
  • Para agregar el texto alternativo se puede dar clic derecho sobre la imagen y elegir la opción (Alt text). En la ventana emergente se puede escribir el texto alternativo para el título y la descripción de la imagen.

Texto

Alternativo

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Los lectores de pantalla comienzan leyendo los elementos ubicados al fondo de la filmina y luego continúan con los que van ubicándose por delante.

Otro requisito para que nuestras presentaciones sean accesibles es que los elementos de la filmina respeten un orden de lectura que facilite la comprensión (ej: título, texto, imagen).

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Presentaciones accesibles

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  • Para revisar el orden de los elementos podemos ir navegando con la tecla TAB.
  • Si queremos reordenar elementos podemos hacer clic derecho en el elemento e ir a la sección “Order” para seleccionar la acción.

Otra manera de reordenar los elementos es con el teclado, según los atajos que aparecen en la sección “Order”.

Presentaciones accesibles

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Identidad visual MetaDocencia

* “Meta” azul sin negrita

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Pautas para el uso de imágenes:

  • Utilizar imágenes con licencias que permitan su reutilización.
  • Dar crédito por los usos de cada imagen. Idealmente el crédito debe estar en la filmina pero también puede mencionarse en las Notas de Orador.

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Icono emoji por Icons8

Fotografías, ilustraciones y otras imágenes

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Ilustraciones de Scriberia

The Turing Way Community, & Scriberia. (2024). Illustrations from The Turing Way: Shared under CC-BY 4.0 for reuse. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3332807

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Ilustraciones de Scriberia

The Turing Way Community, & Scriberia. (2024). Illustrations from The Turing Way: Shared under CC-BY 4.0 for reuse. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3332807

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Ilustraciones de Scriberia

The Turing Way Community, & Scriberia. (2024). Illustrations from The Turing Way: Shared under CC-BY 4.0 for reuse. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3332807

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Ilustraciones de Scriberia

The Turing Way Community, & Scriberia. (2024). Illustrations from The Turing Way: Shared under CC-BY 4.0 for reuse. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3332807

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Icono emoji por Icons8

Emojis para ilustrar

Más emojis en: https://icons8.com/icon/set/emoji/emoji

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Foto de Sigmund en Unsplash

Algunos bancos de imágenes gratuitos

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  • Además de los globos podemos utilizar los “callout” de la barra de herramientas.
  • Es importante tener presente los colores de MetaDocencia: rojo (#C83737), naranja (#F77B20) y azul (#00506F).

#C83737

#F77B20

#00506F

¿Sobre qué hablamos?

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  • En el caso de utilizar fondos o letras de colores, hay que evitar las combinaciones de colores en las que los contrastes no son accesibles (ej: rojo con blanco o naranja con blanco).

No

Sí

No

Contrastes accesibles

Para analizar la accesibilidad de los contrastes de colores podemos usar la herramienta WCAG Contrast Checker.

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Con esta otra disposición podemos desarrollar determinadas filminas. Por ejemplo, las que contengan una cita:

Otra

disposición

“Trabajamos para que la producción, la comunicación y la aplicación de saberes científicos y técnicos sean globalmente equitativos”.

MetaDocencia

(2022)

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Icono emoji por Icons8

Volvemos en 5 minutos

No te desconectes pero sí aléjate de pantallas

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Icono emoji por Icons8

Pausa

Volvemos en 5 minutos

No te desconectes pero

sí aléjate de pantallas

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  • Debemos incluir una descripción a cada imagen para que la presentación sea accesible.
  • También es importante revisar el orden de los elementos en la filmina. Los lectores de pantalla leen los elementos según el orden de las capas. Podemos revisar el orden con la tecla Tab.

Icono emoji por Icons8

Título del tema

1 a desarrollar

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Icono emoji por Icons8

Posibles insumos

  • Métricas NASA TOPS
  • El equipo estable
  • Colaboran con MetaDocencia
  • Crítica constructiva
  • Canales de comunicación

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Crítica constructiva

3 - Sugiere próximos pasos

1 - Positiva

2 - Específica

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Auspiciantes

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