1 of 9

Формування навичок життєстійкості та самостійності

В умовах особистісно орієнтованого підходу

Підготувала Воронцова С.П.

2 of 9

Актуальність

​

  • Виклики сьогодення: війна, невизначеність, стрес.
  • Дітям потрібні не лише знання, а й життєві компетентності.
  • Освіта має формувати стійкість і самостійність.
  • 👉 Приклад: учні під час відключення світла продовжують урок при світлі ліхтариків.

3 of 9

Поняття

​

  • Життєстійкість – уміння долати труднощі, зберігати оптимізм.
  • Самостійність – здатність ухвалювати рішення і відповідати за них.
  • 👉 Приклад: учениця поступово долає страх виступів.

4 of 9

Особистісно орієнтований підхід

​

  • Кожна дитина унікальна.
  • Учитель – наставник, партнер, модератор.
  • Акцент на активній участі учня.
  • 👉 Приклад: вибір рівня завдань на уроці математики.

5 of 9

Методи формування навичок

​

  • Створення ситуацій вибору.
  • Навчання через проблемні ситуації.
  • Рефлексія і самооцінювання.
  • Підтримка і мотивація.
  • 👉 Приклад: «куточок читача», кейси, групові завдання.

6 of 9

Практичні прийоми

​

  • «Щоденник успіху».
  • Відкриті питання.
  • Групові проєкти.
  • Міні-проєкти.
  • 👉 Приклад: учні самі організовують екологічну акцію у школі.

7 of 9

Роль учителя

​

  • Партнер → наставник → мотиватор.
  • Допомога у розвитку віри в себе.
  • 👉 Приклад: «Спробуй ще раз, ти зможеш».

8 of 9

Очікувані результати

​

  • Самостійність у прийнятті рішень.
  • Психологічна стійкість.
  • Впевненість у собі.
  • Відповідальність за навчання.
  • Уміння долати кризові ситуації.

9 of 9

Висновок

​

  • Формування життєстійкості та самостійності — стрижень освіти.
  • Особистісно орієнтований підхід – ефективний інструмент.
  • 👉 Приклад: «Після першої презентації я зрозуміла, що можу більше, ніж думала».