1 of 15

НЕПРЯМА МОВА. �СПОСОБИ ЗАМІНИ ПРЯМОЇ МОВИ НЕПРЯМОЮ

2 of 15

Пряма мова

Непряма мова

  • це чуже мовлення,

передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації

  • це чуже мовлення,

що передається не

дослівно, а зі

збереженням лише

основного змісту

висловлювання

ПОРІВНЯЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ:

3 of 15

НЕПРЯМА МОВА

На письмі непряма мова в лапки не береться.

Речення з непрямою мовою є

складнопідрядним із підрядним з'ясувальним,

яке приєднується за допомогою сполучників

що, щоб, ніби

і сполучних слів (сполучників)

хто, що, який, чий, котрий, де, коли, як

Наприклад: Андрій сказав, що пшениця в цьому році вродила на славу. Марія подумала, що, мабуть, уже скоро світатиме.

4 of 15

«Ну й чого ж ти мовчиш?» - спитала жінка.

Під час заміни прямої мови на непряму слова автора стають головним реченням, а пряма мова - підрядним

ПОРІВНЯЙТЕ!

Пряма мова

Непряма мова

Жінка спитала, чого він мовчить.

5 of 15

ЗАМІНА ПРЯМОЇ МОВИ НЕПРЯМОЮ

Вид речення, яким передано пряму мову, за метою висловлювання

Слово, яким слід поєднати частини складного речення

Приклади

РОЗПОВІДНЕ

сполучником що

Дідусь сказав: «Пахне суницями»

Дідусь сказав, що пахне суницями.

ПИТАЛЬНЕ

питальними словами:

займенниками хто, що, який, чий, котрий

у формі певного відмінка прислівниками

де, куди, коли і под.

або сполучником чи

Півник запитав: «Хто знайшов колосок?»

Півник запитав, хто знайшов колосок.

Примітка. Якщо питальні слова відсутні, речення поєднуються сполучником чи.

Усі питають: «Буде злива?»

Усі питають, чи буде злива.

СПОНУКАЛЬНЕ

сполучником щоб

«Тосю, ану йди сюди!» —закричав Юрко.

Юрко закричав, щоб Тося підійшла.

6 of 15

І та І-ІІ особа займенників та дієслів замінюється формами ІІІ особи

УВАГА!

При заміні можуть пропускатися

Вставні слова

«Напевне, він виїхав», - подумала бібліотекар про читача. Бібліотекар подумала, що читач виїхав.

Звертання (найчастіше перетворюється на член речення)

«А знаєш ти, братику, де Крим?» — обзивається Петро.

Петро спитав братика, чи знає він, де Крим.

Вигуки

«Ох, і налякав він мене», - сказав юнак про собаку.

Юнак сказав, що його налякав собака.

7 of 15

Практикум

Передайте речення непрямою мовою

  1. Сократа запитав один із його учнів:
  2. Поясни мені, чому я ніколи не бачив тебе сумним?
  3. Тому, - відповів Сократ, - що у мене немає нічого такого, за чим би я жалкував, якби його втратив.

2. Діогена запитали: «Що ти робитимеш, коли зламається бочка, в якій ти живеш?» Той відповів: «Місце, яке я займаю, не може зламатися».

  1. Сократа запитав один з його учнів, чому він ніколи

не бачив Сократа сумним. Сократ відповів, що у нього немає нічого такого, за чим би він жалкував, якби його втратив.

2. Діогена запитали, що він робитиме, коли зламається бочка, в якій він живе? Той відповів, що місце, яке він займає, не може зламатися.

Самоперевірка

8 of 15

Практикум

Відредагуйте речення з непрямою мовою

  1. Мені порадили, щоб: пам'ятай ім'я не тільки нового начальника, але і його дружини.
  2. Обов'язково поцікавтеся, як справи знайомого, як здоров'я дружини знайомого.
  3. Як приємно почути, що я хотів би з вами порадитись.
  1. Мені порадили, щоб я пам'ятав ім'я не тільки нового начальника, але і його дружини.
  2. Обов'язково поцікавтеся, як справи у вашого знайомого, як здоров'я його дружини.
  3. Як приємно почути, що з вами хочуть порадитись.

Самоперевірка

9 of 15

Виконайте тести, запишіть у зошити скорочено

Виконайте тести (скорочено: цифра, буква)

1. Правильно розставлені розділові знаки в реченні з прямою мовою:

А. «Христе, тікаймо!, - твердо рішуче прошепотіла до неї Олеся.

Б. «Та не гавкай хоч ти мені. Чого б ото я гавкав», - жалівся дід.

В. Тоді громада загула прелюто:- «Вона ж свій злочин визнала прилюдно!»

Г. «Це я, ваш Пірат, впізнаєте? – гавкав він крізь сльози – О, який я щасливий!»

10 of 15

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А. «Не барися, мій синочку, швидше повертайся!» – сказав старий.

Б. «Ні, не треба, мій таточку, не треба, Ярино, - Степан каже: - Я загинув, навіки загинув».

В. Я сказав йому повчально: «Географію, сину, завжди треба добре знати: вчення – світ, невчення – тьма».

Г. «Що се за парубок-сокіл на небі? Хто се?» - питає Весна.

11 of 15

3. Укажіть речення з непрямою мовою:

А. Г.Сковорода писав:« З усіх утрат втрата часу найтяжча».

Б. Лікар повідомив про небезпеку споживання грибів.

В. Синоптики попереджали про можливість ускладнення погодних умов.

Г. От, спинивши його, й питаю, чи давно він з коша і чи далеко Господь несе?

12 of 15

Контрольні тести

4. Укажіть речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено)

А. Чується немолодий голос хазяйки та двері, двері зачиняйте.

Б. Це ти, Андрію спитала з полу мати.

В. Дивіться гукнула тепер ми, як боги!

Г. Диктатори, королі, імператори гукали, що вони є символом доби.

13 of 15

5. Правильно побудовано речення з непрямою мовою

А. Мирослава сказала Захарові Беркуту, що я бачила твого сина.

Б. Мирослава сказала Нимидорі, що пан хоче віддати нас у москалі.

В. Мирослава благала батька, щоб він лишився тут, між своїми людьми.

Г. Мирослава сказала Захарові Беркуту, що твій син у монгольські неволі.

14 of 15

6. Укажіть правильне твердження:

А. Коли слова автора стоять перед прямою мовою, то після них не ставиться двокрапка.

Б. Непрямою мовою називається чуже мовлення, що передається дослівно.

В. Діалог – це пряма мова, що передає розмову двох або кількох осіб.

Г. Слова автора завжди записуються з великої літери.

15 of 15

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

§ 5, ВПРАВА 52