1 of 22

Аналітичний звіт результатів складання ЄДКІ, Етап 1

2 of 22

Загальні показники

​

  • Загальна кількість студентів: 95
  • Склали іспит за межами України: 2
  • Склали іспит: 94
  • не склав іспит: 1

​

​

​

​

Ключові спостереження

​

- Найуспішнішою виявилась група СС-29, яка забезпечила 26,3% усіх оцінок "5" у вибірці.

- Найвищий середній бал спостерігається у груп ЛС-06 (4,78) та СС-29 (4,77).

- Теми, що потребують методичного посилення: «Застосування лікарських засобів» (74,3%) та «Хвороби дихальної системи» (75,7%).

- 15 студентів у кожній темі не досягли базового рівня 60%, що потребує індивідуальної підтримки.

3 of 22

Звіт успішності студентів

Загальні відомості

  • Загальна кількість студентів, які складали іспит: 95 осіб
  • З них 2 особи складали іспит за межами України
  • Іспит складався зі 150 питань, що охоплюють шість дисциплін
  • Прохідний бал отримали: 94 студентів
  • Не склав іспит: 1 студент

Успішність студентів

  • Найвищі результати продемонстрували студентки з ідентифікаційними номерами: 451110045, 451110652
  • Обидві студентки набрали по 233 бали, що становить 95,3% успішності
  • Найнижчий результат зафіксовано у студентки з ідентифікаційним номером: 451110209

Статистичний аналіз результатів

  • Максимальний бал за іспит: 233
  • Мінімальний бал: 147
  • Різниця між максимальним та мінімальним балом: 86 балів
  • Мінімальний бал серед тих, хто пройшов поріг: 213
  • Різниця між максимальним і мінімальним прохідним балом: 66 балів

​

Ідентиф.

№ студента

Бал МЛІ

Тест (%)

Застосування ліків. Способи та методи введення

Серцево-судинні розлади

Патологія травної системи

Патологія нирок і сечовивідних шляхів

Жіноча репродуктивна система

Оцінка

Гайбуллаєва

233

95.3

100

93.3

93.3

93.3

86.7

5

Бухєнко

233

95.3

100

86.7

100

93.3

86.7

5

Чудник

147

26

20

20

33.3

26.7

40

2

4 of 22

Середній показник успішності по дисциплінах

  • Найвищий середній відсоток правильних відповідей зафіксовано з дисципліни:�«Патологія нирок і сечовивідних шляхів» — 82,80%
  • Найнижчий середній показник:�«Застосування ліків. Способи та методи введення» — 74,32%

​

Аналіз рівня знань студентів за відсотковими групами успішності ( ≥ 90%, 60–89%, < 60%)

  • Кількість студентів з рівнем успішності ≥ 90%: Патологія нирок — 49 осіб, Патологія травної системи — 41 особа, найменше — Хвороби дихальної системи (4 особи).
  • Загальна тенденція показує, що більшість студентів у всіх категоріях знань знаходяться в групі успішності 60–89%. Найвищий показник у цій групі зафіксовано у темі «Жіноча репродуктивна система» — 76 студентів.
  • У кожній категорії знань по 15 студентів мають рівень успішності нижче 60%.

Успішність за дисциплінами

5 of 22

Розподіл оцінок (5, 4, 3, 2) у %

Результати були також конвертовані у шкалу оцінювання від 2 до 5:

  • Більшість студентів (66,3%) отримали найвищу оцінку "5", що підтверджує якісне засвоєння навчального матеріалу.
  • Лише один студент (1,1%) склав іспит на оцінку "2", що є поодиноким випадком та не впливає суттєво на загальний результат.

Висновок: основна маса студентів продемонструвала стабільно високий рівень результатів: 82% студентів набрали більше 200 балів. Це результат якісної підготовки до іспиту в цілому.

Рекомендація: звернути увагу на індивідуальну підтримку студентів з результатами нижче 60%, особливо тих, хто має значне відставання.

6 of 22

По групам

Аналіз оцінок у розрізі академічних груп

Розподіл оцінок "5":�Найбільш результативною за кількістю оцінок "5" стала група СС-29, яка налічує 80,65 % від загальної кількості оцінок в групі.�Найменше п’ятірок зафіксовано у групі ЛС-05.

Розподіл оцінок "4":

У групах СС-15 та СС-29 зафіксовано найбільшу кількість оцінок "4", що може свідчити про стабільний середній рівень підготовки студентів або потребу в додатковій підтримці для переходу на вищий рівень (оцінка "5").

Розподіл оцінок "3":�Найбільша кількість оцінок "3" припадає на групу СС-16, що може свідчити про потребу у додатковому навчальному супроводі.

7 of 22

Середній бал по групах

  • Найвищі середні оцінки зафіксовані у груп:
    • ЛС-06 — 4,78
    • СС-29 — 4,77
  • Найнижчий середній бал — у групі ЛС-05 (3,93), що зумовлено наявністю однієї оцінки "2".

8 of 22

Структура оцінок у групах

  • Групи ЛС демонструють стабільно високі результати, де переважають оцінки "5".
  • Зокрема, у групі ЛС-06 повністю відсутні оцінки "4" та "2" — це свідчить про рівномірно високий рівень підготовки.
  • Також у групах ЛС-06 та ЛС-55 спостерігається лише дві категорії оцінювання: "3" та "5", що може вказувати на розподіл між добре підготовленими студентами та тими, кому не вистачає кількох відсотків до вищого балу.
  • Групи СС також мають переважну частку оцінок "5", водночас охоплюють повний спектр оцінок ("3", "4", "5"), оцінок "2" не зафіксовано.
  • Найбільш результативною стала група СС-29, що забезпечила 26,32% усіх оцінок "5" в загальній вибірці.

9 of 22

Загальні висновки

  • Загальний середній відсоток успішності по коледжу становить 79,69%, що свідчить про достатній рівень підготовки студентів до ЄДКІ.
  • Понад 82% студентів (78 з 95) набрали понад 200 балів, тобто подолали поріг у 60% правильних відповідей.
  • Найбільш успішною групою стала СС-29, яка продемонструвала найвищу частку оцінок "5" — 80,65% у межах своєї групи, а також дала 26,3% усіх п’ятірок по коледжу.
  • Найвищий середній бал — у груп ЛС-06 (4,78) та СС-29 (4,77).
  • Найнижчий середній бал — у ЛС-05 (3,93), що зумовлено наявністю оцінки "2".

Рівень знань за категоріями:

  • Найвищий середній відсоток знань — у темі «Патологія нирок і сечовивідних шляхів» (82,8%).
  • Найнижчий середній показник — у «Застосуванні лікарських засобів» (74,32%).
  • У категорії «Хвороби дихальної системи» лише 4 студенти набрали ≥90%, тоді як 76 студентів — у межах 70–89%, що свідчить про потребу в поглибленні знань із теми.

10 of 22

Рекомендації

Змістові та методичні:

  • Посилити навчальну підтримку з таких тем: «Застосування лікарських засобів» та «Хвороби дихальної системи». Рекомендується: додаткові практичні заняття, цільові тести, методичні роз’яснення складних тем.
  • Працювати індивідуально з групами ризику — особливо студентами, що мають успішність нижче 60%.

Загальноосвітні:

  • Використовувати досвід найуспішніших груп (ЛС-06, СС-29) як приклад — можливо, у них ефективні внутрішні стратегії підготовки або підтримка викладача.
  • Підготувати підсумкові тематичні тренінги або інтенсиви для повторення проблемних категорій перед наступними сесіями ЄДКІ.

11 of 22

Аналітичний звіт результатів складання ЄДКІ, Етап 2

12 of 22

Голова ДКК:

Стрельцова Тетяна Григорівна- Медичний директор

Комунальне некомерційне

підприємство ЦПМСД

Богданівської сільської ради»

​

​

​

Голова ДКК:

Гацько Юлія В’ячеславівна - Завідувач амбулаторії загальної

практики сімейної медицини №8

Комунальне некомерційне

підприємство «ЦПМСД

м. Павлоград» ПМР

13 of 22

План випуску в 2024-2025 навчальному році склав 142 особи.

Фактично випуск планується 95осіб.

​

14 of 22

15 of 22

РЕЗУЛЬТАТИ СКЛАДАННЯ ЄДКІ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ СТУПЕНЯ ФПО ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «МЕДСЕСТРИНСТВО»

16 of 22

17 of 22

18 of 22

19 of 22

20 of 22

21 of 22

В процесі роботи Державна кваліфікаційна комісія виявила, що більшість випускників в повній мірі засвоїли програмний матеріал, мають добру теоретичну та практичну підготовку.

Звіт обговорено та затверджено на заключному засіданні ДКК

�

22 of 22