1 of 16

Віртуальні екскурсії Україною як засіб навчання та формування громадянської свідомості школярів

2 of 16

1. Особливості віртуальних екскурсій та їхні переваги в контексті дистанційного навчання.

ПЛАН ВЕБІНАРУ

  1. Онлайн-сервіси для проведення віртуальних екскурсій Україною.
  2. Формати роботи й варіанти взаємодії під час проведення віртуальних екскурсій на різних уроках та виховних годинах.

3 of 16

Суспільна свідомість – це сукупність ідей, теорій, поглядів, уявлень, почуттів, вірувань, емоцій людей, настроїв, у яких відбивається природа, матеріальне життя суспільства і вся система суспільних відносин.

Громадянська свідомість – це усвідомлення себе частиною конкретної держави, повага до її символів, органів та інституцій, відчуття причетності до її історії та культурного надбання, а також наявність в індивіда способів мислення, ціннісних та ідеологічних орієнтирів, які спрямовані на бачення себе частиною цієї держави та необхідності будування спільного з нею майбутнього.

4 of 16

  • Сервіс дає можливість відвідати 7 українських музеїв (музейних комплексів).
  • Частина сторінок має детальний звуковий супровід (українською та англійською мовами).
  • Сервіс має просту й інтуїтивно зрозумілу навігацію.
  • На сторінці кожного з музеїв є можливість відвідати декілька ключових локацій (у форматі 360°), кожна з яких також має певний звуковий супровід.
  • Зображення є інтерактивним і дозволяє рухатися в заданому напрямку, збільшувати зображення та швидко перемикатися між локаціями.
  • Система сигналізує про відвідані вами локації й музеї (позначаються зеленою пташкою).
  • Зображення має дуже високу якість, тож дозволяє повною мірою

насолодитися архітектурою, предметами побуту й живопису, історичними реліквіями та українськими краєвидами.

5 of 16

6 of 16

  • Крім власне віртуального туру музеєм, сайт дає можливість переглянути тисячі якісних фото різноманітних експонатів, які відображають історію матеріальної культури Гуцульщини та Покуття. Артефакти систематизовані за рубриками: «Дерево»,

«Кераміка, гончарство», «Тканина, вишиття, одяг», «Метал, шкіра»,

«Вироби із сиру», «Графіка», «Живопис», «Лозоплетіння»,

«Сакральне мистецтво». Також є можливість шукати експонати

предметно (рушники, культові предмети, кахлі тощо).

  • Віртуальний тур дає можливість відвідати 7 тематичних віртуальних залів та гуцульську хату (у форматі екскурсії 360°).
  • Є мінімалістична, але зручна панель управління й навігації,

присутня можливість розгорнути зображення на весь екран,

налаштувати зображення для людей із порушеннями зору.

  • Якщо у Вас є VR-окуляри – прекрасно! Є можливість переглядати музей за допомогою такого ґаджета.

7 of 16

8 of 16

  • На сервісі зібрано віртуальні тури більше, ніж 200 музеїв із 45 населених пунктів України!
  • Якість зображення не ідеальна, але сервіс дає можливість відчути атмосферу музеїв, ознайомитися зі вмістом їх експозиції, скласти враження про особливості розвитку матеріальної й духовної культури, науки й техніки в різних регіонах України.
  • Навігація віртуальними музеями – максимально проста й

інтуїтивно зрозуміла.

  • Сторінка кожного музею має інформаційний супровід.
  • Є прив’язка до карти, тож учні можуть знайти фізичне розташування музею, за можливості – відвідати його наживо.

9 of 16

10 of 16

  • Рубрика «3D тури» включає віртуальні подорожі регіонами України (у форматі 360°). Деякі тури дають можливість відвідати одразу декілька історико-культурних об’єктів. Частина турів має інформаційний супровід англійською мовою.
  • Рубрика «Цікаві місця» містить інтерактивну мапу України, на якій розташовано більше 2 тисяч туристичних локацій в різних

куточках нашої держави. Кожна локація має фото, текстову

інформацію, прив’язку до карти.

  • Рубрика «Маршрути» від професійних (і не дуже) екскурсоводів
    • заздалегідь підготовані маршрути подорожей та екскурсій містами й регіонами України (мають інформаційний блок, деякі
    • звуковий супровід інформаційного характеру).
  • Рубрика «Натхнення» – більше сотні статей про історію, культуру (матеріальну й духовну), звичаї, цікавинки різних

регіонів України. Частина матеріалів перекладена англійською.

  • Інтерфейс і функціонал інтуїтивно зрозумілі. Для використання можна навіть не реєструватися.

11 of 16

12 of 16

Будинок

«Слово»

  • Сайт історико-культурної пам’ятки Харкова та України, в якій у різний час жили діячі культури, значна частина яких зазнала репресій, цькування та фізичного знищення у радянські часи (насамперед у 1930-х роках).
  • У рубриці «3D» можна знайти розташування, номери квартир та діячів, які в них проживали (звідси можна перейти на сторінку з інформацією про

діяча).

  • Рубрика «Мешканці» містить перелік із 66 діячів (можна побачити фото (якщо воно/вони збереглися), інформаційну довідку про митця, адресу

проживання, документи, книги, «Історію» (опис репресій, яких зазнав діяч).

  • «Мапа» – інтерактивна літературна мапа Харкова 1920-30-х років.
  • «Фото» – добірка художніх творів Анатолія Петрицького, плани й креслення будинку, старі та сучасні фото будинку «Слово», фото документів.
  • «Фрагменти» – уривки з різних історичних джерел.
  • «Джерела» – посилання на наукові й літературні праці, пов’язані з будинком

«Слово».

  • Частина матеріалів перекладена англійською.

13 of 16

14 of 16

творчість Тараса Шевченка та рефлексію на неї.

  • Величезна кількість матеріалів, які відображають
  • Наукові факти про Кобзаря.
  • Шевченко в літературі та мистецтві.
  • Тарас Шевченко в мультимедіа.
  • Корисні посилання.
  • Є величезна стрічка часу життя і творчості Кобзаря, а також виходу творів, пов’язаних із діячем.
  • Віртуальні тури музеями та пам’ятками України та світу,

які пов’язані з Тарасом Шевченком.

15 of 16

16 of 16

Форми й види роботи школярів із використанням онлайн- сервісів для проведення віртуальних екскурсій

  • Ознайомлення з музеями чи експозиціями в якості емоційного розвантаження.
  • Написання рецензій на експозиції/окремі експонати (як домашнє

завдання чи домашня робота; самостійно чи в парах).

  • Проєктна діяльність (створення туристичних маршрутів, розробка власних віртуальних екскурсій).
  • Використання експонатів під час вивчення історичних джерел,

літературних чи мистецьких творів тощо.

Матеріали до презентації взяті

з онлайн-платформи “ на Урок”