Тема уроку:�Інтерв’ю в публіцистичному стилі

Дати відповідь на запитання:

• - ЧИ ХОТІЛИ Б ВИ, ЩОБ ВАС ПОКАЗАЛИ ПО ТЕЛЕВІЗОРУ?

​

• - ЩО ЦІКАВОГО ПРО СЕБЕ МОГЛИ Б РОЗКАЗАТИ?

​

• - НА ЯКІ Б ЗАПИТАННЯ ХОТІЛИ ВІДПОВІСТИ?

​

Мета уроку

• ознайомити учнів з жанром інтерв’ю, особливостями інтерв’ювання;
• формувати вміння брати інтерв’ю;
• розвивати комунікативно-мовленнєві вміння, мислення;
• виховувати загальнолюдські цінності, потребу вчитися протягом життя.

• «Мистецтво вести бесіду, – напевно, найскладніше, тому що вчитися доводиться усе життя»

Сократ

Епіграф уроку

Походження слова «публіцистичний»

• Слово «публіцистичний» походить від латинського слова, що означає «суспільний, державний». Спільнокореневим зі словом публіцистичний є слово «публіцистика» (суспільно-політична література на сучасні актуальні теми).

Ознаки публіцистичного стилю

• точність
• логічність
• піднесеність
• офіційність

Мета публіцистичного стилю

• Інформувати, передавати суспільно значущу інформацію з одночасним впливом на читача, слухача, уселяти їм певні ідеї, послуги, спонукати до відповідних вчинків та дій.

Сфера використання

• Суспільно-економічні відносини;
• Культурні відносини;
• Політичні відносини

Принцип

• C – Своєчасність;
• Т – Точність;
• О – Об’єктивність;
• К – Коректність;
• А – Аргументованість;
• Ц – Цілісність

СТОКАЦ

Інтерв’ю

• Інтерв’ю – це жанр публіцистики, бесіда журналіста з однією або кількома особами, що проводиться у вільній манері для з’ясування нових відомостей, встановлення подробиць, визначення чиїхось позицій, поглядів на певні події.

Інтерв’юер і респондент

• Інтерв’юер – той, хто проводить інтерв’ю; людина, яка перебуває у безпосередній взаємодії з респондентом з метою одержання від нього інформації.
• Респондент (англ. Respond – відповідати) – особа, яка є джерелом, комунікатором спеціальної інформації під час опитування.

Процедура інтерв’ю передбачає

1. Вибір об’єкта (тобто особи з якою слід проводити інтерв’ю)
2. Визначення місця і часу проведення інтерв’ю
3. Залежить від цілей і направленості інтерв’ю

​

Види інтерв’ю

• Інформаційне – ознайомлює аудиторію з відомостями про особу, її діяльність, погляди.
• Аналітичне – містить аналіз фактів, поглядів, учинків, відповідаючи при цьому на запитання: чому? яким чином? що це означає?
• Інтерв’ю-портрет – розкриває особистість співрозмовника, створює його характеристику, висвітлює систему його цінностей.

Перевіряйте і запам’ятайте

Бесіда

Інтерв’ю

Співрозмовники володіють інформацією рівною мірою.

Один із співрозмовників проінформований значно більше за другого з певного питання.

Запорука вдалого інтерв’ю

• вибрати об’єкт і тему розмови;
• чітко усвідомлювати, що саме хочете дізнатися;
• налагодити контакт з майбутнім співрозмовником;
• розробити питання;
• під час розмови викликати довіру, вміти вчасно зупинитися;
• запитувати про те, що потрібно для матеріалу;
• не соромитися незнання чогось;
• бути тактовним у поведінці;
• використовувати технічні засоби фіксації інформації.

​

Хвилинка “ЗНО”

• 1. ХТО ТАКИЙ РЕСПОНДЕНТ?

​

• А) ЛЮДИНА, ЩО БЕРЕ ІНТЕРВ’Ю
• Б) ПРОЦЕС ВЗЯТТЯ ІНТЕРВ’Ю
• В) РІЗНОВИД ІНТЕРВ’Ю, ПЕРЕВАЖНО З МІСЦЯ ПОДІЇ, ЗДЕБІЛЬШОГО ПРО СПОРТ
• Г) ЛЮДИНА, В ЯКОЇ БЕРУТЬ ІНТЕРВ’Ю

​

Хвилинка “ЗНО”

• 2. ПУБЛІКАЦІЯ, ЯКА МІСТИТЬ КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО ЛЮДИНУ, ЦЕ:
• А) АНТУРАЖ
• Б) БЛІЦ-ПОРТРЕТ
• В) ВІЗАВІ
• Г) СТЕНДАП

Відредагувати й записати подані речення

• Я рахую, що до інтерв’ю треба готуватися дуже старательно.
• Правий журналіст, який задає самі важливі питання.
• До слідуючого запитання можна переходити, почувши відповідь на попереднє.
• Велике спасибі телебаченню за гарні взірці інтерв’ю.
• Упевнений, що подавляючі оцінки нашої праці будуть положительні.

Підказка

Довідка:

Марсель Пруст – один з найвідоміших письменників XX ст. Його головний твір – семитомна епопея «В пошуках утраченого часу».

В кінці XIX ст. Марсель заповнив анкети, відповіді на які до сьогодні вважаються найоригінальнішими із існуючих.

Опитувальник Пруста

ПРОЧИТАЙТЕ ЗАПИТАННЯ ТА ОБЕРІТЬ ОДНЕ, НА ЯКЕ ВИ Б САМІ ХОТІЛИ ДАТИ ВІДПОВІДЬ. ПОСТАВТЕ ОДНЕ ІЗ ЗАПИТАНЬ СВОЄМУ ОДНОКЛАСНИКУ.

​

• 1. ВАША НАЙХАРАКТЕРНІША РИСА?
• 2. ЯКА ВАША МРІЯ ПРО ЩАСТЯ?
• 3. ЩО ДЛЯ ВАС Є НАЙБІЛЬШИМ НЕЩАСТЯМ?
• 4. ЯКИМ БИ ВИ ХОТІЛИ БУТИ?
• 5. ВАШ УЛЮБЛЕНИЙ КОЛІР?
• 6. ВАШІ УЛЮБЛЕНІ ПИСЬМЕННИКИ (ПОЕТИ)?
• 7.УЛЮБЛЕНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ГЕРОЙ?
• 8. ЗДІБНІСТЬ, ЯКОЮ ВИ Б ХОТІЛИ ВОЛОДІТИ?

Підберіть до кожної букви слова «Інтерв’ю» слово, яке характеризує його або стосується його.

• І-
• Н-
• Т-
• Е-
• Р-
• В-
• ‘Ю-

​

Домашнє завдання

• Записати питання для інтерв’ю Скласти  уявне інтерв”ю з сучасним письменником,
• артистом чи політиком.

(за бажанням)

Дякую за увагу!

Міжгородська С.В.