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Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine
Réservé à l’enseignant
Séance 6
Séance 5
Séance 2
Séance 1
Séance 4
Séance 3
Plan de la séance 3
1. Acte de parole
Réservé à l’enseignant (e)
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada. Soyez attentifs.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lecture de la vidéo.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Maintenant, nous allons apprendre à poser les questions comme Majd et Nada. Répétons ensemble.
Comment est la danse d’Ahidous ?
Comment est la musique Gnaoua ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
Maintenant, nous allons apprendre à répondre aux questions : « Comment est la danse d’Ahidous ? ». « Comment est la musique Gnaoua ? ».
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lecture de la vidéo.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Maintenant, nous allons apprendre à répondre comme Majd et Nada. Répétons ensemble.
La danse que les artistes présentent est collective et joyeuse.
La musique Gnaoua est spirituelle.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Voici d’autres exemples :
La danse et les musiques que les artistes présentent sont traditionnelles.
Les musiques que les artistes présentent sont sacrées.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________ ?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La danse que font les habitants des villages est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La musique que jouent les artistes est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________ ?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La danse que font les habitants des villages est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La musique que jouent les artistes est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Chacun joue le dialogue avec son voisin.
_______ que ______
est ___________.
Comment est ________?
Acte de parole
Lecture
Écrit
Plan de la séance 3
2. Ecrit : Point de langue
Réservé à l’enseignant (e)
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Nous allons apprendre à utiliser le pronom relatif « Que ».
Le pronom relatif « Que ».
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lecture de la vidéo.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Répétons ensemble.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Prenez vos cahiers.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Sur vos cahiers, liez les deux phrases avec « que ».
Les habitants font une danse au festival.
La danse est spirituelle.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Qui veut lire sa phrase ?
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Corrigez.
La danse que font les habitants au festival est spirituelle.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Sur vos cahiers, liez les deux phrases avec « Que ». .
Les musiciens jouent de la musique Gnaoua.
La musique Gnaoua est traditionnelle et sacrée.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Qui veut lire sa phrase ?
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Corrigez.
La musique Gnaoua que les musiciens jouent est traditionnelle et sacrée.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Prenez vos livrets à la page 125.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Corrigez. Faites attention à l’orthographe.
La chanson que les musiciens jouent est traditionnelle.
La chemise que Samir porte est blanche.
Le spectacle que le public regarde est impressionnant.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Plan de la séance 3
Réservé à l’enseignant (e)
3. Lecture
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Prenez vos livrets à la page 124. Nous avons déjà lu ce texte. Maintenant, on va essayer de le comprendre, partie par partie.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Pour chaque partie du texte, on va suivre les mêmes étapes.
Etape 1
Je lis en silence et j’essaie de comprendre le texte.
Etape 2
Je repère les mots difficiles et je demande à mon enseignant(e) de me les expliquer
Etape 3
Je lis la question, puis je cherche la réponse dans le texte.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lisez silencieusement le texte et essayez de le comprendre.
Le festival des Gnawa
Chaque année, la ville d’Essaouira s’anime avec le grand festival des Gnawa. Cette musique spirituelle a pour origine des peuples venus de l’Afrique subsaharienne, et qui ont transmis leurs traditions musicales et leurs chants aux marocains.
Les Gnawa jouent du guembri, un instrument à cordes profond, et des crotales, petits instruments de métal.
Etape 1
Partie 1/3
Etape 2
Etape 3
Acte de parole
Lecture
Écrit
Quels sont les mots difficiles dans le texte ? Levez la main. Je vais vous expliquer.
Etape 1
Partie 1/3
Etape 2
Etape 3
Le festival des Gnawa
Chaque année, la ville d’Essaouira s’anime avec le grand festival des Gnawa. Cette musique spirituelle a pour origine des peuples venus de l’Afrique subsaharienne, et qui ont transmis leurs traditions musicales et leurs chants aux marocains.
Les Gnawa jouent du guembri, un instrument à cordes profond, et des crotales, petits instruments de métal.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte. Qui veut répondre ?
Etape 1
Partie 1/3
Etape 2
Etape 3
Question 1 : Comment est la musique Gnawa ?
Le festival des Gnawa
Chaque année, la ville d’Essaouira s’anime avec le grand festival des Gnawa. Cette musique spirituelle a pour origine des peuples venus de l’Afrique subsaharienne, et qui ont transmis leurs traditions musicales et leurs chants aux marocains.
Les Gnawa jouent du guembri, un instrument à cordes profond, et des crotales, petits instruments de métal.
Acte de parole
Lecture
Écrit
La question est : « Comment ? » Je cherche dans le texte une description . La réponse est : La musique Gnawa est spirituelle.
Etape 1
Partie 1/3
Etape 2
Etape 3
Le festival des Gnawa
Chaque année, la ville d’Essaouira s’anime avec le grand festival des Gnawa. Cette musique spirituelle a pour origine des peuples venus de l’Afrique subsaharienne, et qui ont transmis leurs traditions musicales et leurs chants aux marocains.
Les Gnawa jouent du guembri, un instrument à cordes profond, et des crotales, petits instruments de métal.
Question 1 : Comment est la musique Gnawa ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
On passe à la deuxième partie du texte. Lisez en silence et essayez de comprendre.
�
À l’origine, cette musique servait aux fêtes pour guérir des malades. Aujourd’hui, la ville s’est ouverte au monde grâce à la musique. Des artistes de jazz, de rock ou de reggae du monde entier collaborent avec les musiciens marocains, créant des concerts uniques et émouvants.
Pendant le festival, les places publiques accueillent des milliers de spectateurs. On y découvre aussi des expositions d’art, des défilés colorés et des artisans qui présentent leurs produits.
Etape 1
Partie 2/3
Etape 2
Etape 3
Acte de parole
Lecture
Écrit
Quels sont les mots difficiles dans le texte ? Levez la main. Je vais vous expliquer.
Partie 2/3
À l’origine, cette musique servait aux fêtes pour guérir des malades. Aujourd’hui, la ville s’est ouverte au monde grâce à la musique. Des artistes de jazz, de rock ou de reggae du monde entier collaborent avec les musiciens marocains, créant des concerts uniques et émouvants.
Pendant le festival, les places publiques accueillent des milliers de spectateurs. On y découvre aussi des expositions d’art, des défilés colorés et des artisans qui présentent leurs produits.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte. Qui veut répondre ?
Etape 1
Partie 2/3
Etape 2
Etape 3
À l’origine, cette musique servait aux fêtes pour guérir des malades. Aujourd’hui, la ville s’est ouverte au monde grâce à la musique. Des artistes de jazz, de rock ou de reggae du monde entier collaborent avec les musiciens marocains, créant des concerts uniques et émouvants.
Pendant le festival, les places publiques accueillent des milliers de spectateurs. On y découvre aussi des expositions d’art, des défilés colorés et des artisans qui présentent leurs produits.
Question 2 : Quels autres genres de musique y a-t- il au festival ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
La question est : « Quels autres genres ? ». Je cherche des genres de musique dans le texte. La réponse est : Au festival, il y a du jazz, du rock et du reggae.
Etape 1
Partie 2/3
Etape 2
Etape 3
À l’origine, cette musique servait aux fêtes pour guérir des malades. Aujourd’hui, la ville s’est ouverte au monde grâce à la musique. Des artistes de jazz, de rock ou de reggae du monde entier collaborent avec les musiciens marocains, créant des concerts uniques et émouvants.
Pendant le festival, les places publiques accueillent des milliers de spectateurs. On y découvre aussi des expositions d’art, des défilés colorés et des artisans qui présentent leurs produits.
Question 2 : Quels autres genres de musique y a-t- il au festival ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
On passe à la troisième partie du texte. Lisez en silence et essayez de comprendre.
Etape 1
Partie 3/3
Etape 2
Etape 3
Les habitants reçoivent les visiteurs chaleureusement et avec fierté. Cet événement met en valeur la grande richesse culturelle du Maroc et fait connaître Essaouira, la ville des vents et du surf, dans le monde entier.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Quels sont les mots difficiles dans le texte ? Levez la main. Je vais vous expliquer.
Etape 1
Partie 3/3
Etape 2
Etape 3
Les habitants reçoivent les visiteurs chaleureusement et avec fierté. Cet événement met en valeur la grande richesse culturelle du Maroc et fait connaître Essaouira, la ville des vents et du surf, dans le monde entier.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte. Qui veut répondre ?
Etape 1
Partie 3/3
Etape 2
Etape 3
Question 3 : Comment Les habitants reçoivent les visiteurs ?
Les habitants reçoivent les visiteurs chaleureusement et avec fierté. Cet événement met en valeur la grande richesse culturelle du Maroc et fait connaître Essaouira, la ville des vents et du surf, dans le monde entier.
Acte de parole
Lecture
Écrit
La question est « Comment ? ». Je cherche une manière dans le texte. La réponse est : Les habitants reçoivent les visiteurs chaleureusement et avec fierté.
Etape 1
Partie 3/3
Etape 2
Etape 3
Les habitants reçoivent les visiteurs chaleureusement et avec fierté. Cet événement met en valeur la grande richesse culturelle du Maroc et fait connaître Essaouira, la ville des vents et du surf, dans le monde entier.
Question 3 : Comment Les habitants reçoivent les visiteurs ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
Prenez vos livrets à la page 124. Avec votre voisin, vous allez lire le texte. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire le texte de la page 124. Vous allez aussi refaire l’activité 1 de la page 125.
Acte de parole
Lecture
Écrit
La séance d’aujourd’hui est terminée. A bientôt.
Acte de parole
Lecture
Écrit