CLASSI PRIME SEZIONI A-C-E-F-H CLASSI SECONDE SEZIONI A-B-C-E-F-H
PASSO DOPO PASSO
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Per scrivere per un giornale, per le aziende, per le istituzioni, per le associazioni, per voi stessi…..bisogna esercitarsi.
Scrivere per comunicare significa innanzitutto non dimenticare che qualcuno deve leggere, ed è qualcuno verosimilmente che avrà meno informazioni di noi, conoscerà meno dettagli e magari avrà anche un’idea meno chiara di quello che è successo. Bisogna, pertanto, scrivere senza far sentire chi legge un ignorante, come qualcuno che sa troppo poco, ma bisogna farlo sentire come qualcuno che si arricchisce di quello che noi gli diamo.
Non è semplice scrivere un articolo che sia corretto e contemporaneamente sia in grado di colpire l’interesse del lettore. Questo è l’aspetto più importante; non basta conoscere l’argomento, ma bisogna essere in grado di porgerlo verso gli altri, bisogna suscitare il piacere di essere letti o ascoltati.
Bisogna sempre porsi alcune domande. Per chi sto scrivendo? Per quale tipo di giornale, per quale tipo di pubblico? Perchè scrivo? Cosa voglio rappresentare?
COME SI SCRIVE UN ARTICOLO DI GIORNALE?
COME RIUSCIRE A SCRIVERE UN BUON TESTO?
REDAZIONE E TECNICHE DI SCRITTURA
Scrivere una storia significa:
ATTIVITÁ EXTRACURRICULARI CON L’ESPERTO
I incontro → Come impostare la prima pagina di un giornale
→ Proposta titolo del Giornale della scuola
II incontro → L’articolo di giornale: redazione e tecniche di scrittura
III incontro → Votazione on line per la scelta del titolo, da dare al Giornale della scuola, proposto nel corso del primo incontro dagli alunni delle 11 classi coinvolte nel progetto
→ Stesura degli articoli da continuare anche in orario curriculare
IV incontro → Comunicazione della scelta del titolo
→ Presentazione della piattaforma giornalistica iltuogiornale.it
→ Attività sulla piattaforma e inizio stesura della prima pagina del giornale
ATTIVITÁ EXTRACURRICULARI CON L’ESPERTO
III incontro → Votazione on line per la scelta del titolo proposto dalle clasi nel secondo incontro
→ Stesura degli articoli da continuare anche in orario curriculare
2H
Tutti a Scuola
Scuola Magazine
1A
La Gazzetta della Scuola
Il Corriere della Scuola
Il Giornale della Carducci
1C
SuperNews
Clicca e Leggi
Newspaper Web
1E
Carducci News
L’altoParlante
Vizi e Virtù dei Ragazzi
1F
La Storia della nostra Scuola
Gocce di Scuola
Nuove Generazioni
2A
Din Don Dad
Dietro uno Schermo
Oltre il Banco
2B
Nuova Proposta
La Voce degli Alunni
Il Suono delle Parole
2C
Carta Bianca
Scuola all’Azione
Due Minuti… per il Tuo Giornale
2E
Carduccino Scolastico
La Voce dei Ragazzi
Evviva la Scuola
2F
La Scoperta
InFormazione
Newspaper School
1H
I Frutti della Stagione
Verbiamo
Giornale Carducci
1A
ARTICOLO CIVETTA - argomento: I social (aspetti positivi e negativi)
- tipologia: esperienza personale/svago e tempo libero
TITOLO: Conoscenze in un click
Occhiello: I ragazzi utilizzano i social per allargare i loro orizzonti
Catenaccio: Stiamo attenti però agli aspetti negativi
1C
ARTICOLO CIVETTA - argomento: come superare lo stress
- tipologia: inchiesta
TITOLO: Scuola: che stress!!!
Occhiello:Gli adolescenti e l’ansia
Catenaccio: Consigli e suggerimenti su come superare i momenti di stress
1E
ARTICOLO CIVETTA - argomento: i giovani e la lettura
- tipologia:esperienza personale/cultura
TITOLO: Leggi… può cambiarti la vita
Occhiello: Lettura? No grazie
Catenaccio: Leggere ci da un posto dove andare quando dobbiamo rimanere dove siamo
1F
ARTICOLO CIVETTA - argomento:strategie didattiche
- tipologia: esperienza personale/istruzione
TITOLO: BARARE É FACILE
Occhiello: Strategie didattiche adottate dagli studenti
Catenaccio: Imparare ad Apprendere
1H
ARTICOLO CIVETTA - argomento: L’ambiente ed in particolare il bosco di Gabara
- tipologia: intervista
TITOLO: Tra gli alberi di Gabara
Occhiello:Un meraviglioso bosco nei pressi di San Cataldo
Catenaccio:Le parole dell’esperto per capire come salvaguardare e valorizzare il nostro territorio
2A
ARTICOLO CIVETTA - argomento: danni e benefici dei videogiochi
- tipologia: intervista
TITOLO: TRYHARDARE E CAMPERARE
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CONTORNATO - argomento: emergenza covid e la didattica a distanza
- tipologia: esperienza personale -
TITOLO: Din Don DAD
Occhiello: Il covid sta rivoluzionando la nostra vita quotidiana
Catenaccio: La paura e la voglia di ritornare in classe
Din Don, suona la campanella ma noi siamo in DAD perché stiamo imparando attraverso uno schermo, costretti a rimanere a casa per evitare il diffondersi di un virus, il corona virus, che ha causato migliaia di vittime.
2 B
CONTORNATO - argomento: adolescenza (rapporto genitori-figli)
- tipologia: esperienza personale
TITOLO: Scontri in famiglia
Occhiello: Il conflitto genitori-figli è molto frequente durante l’adolescenza
Catenaccio: A volte i giovani non si sentono compresi dai loro genitori
L’adolescenza è il periodo più bello della vita anche se a volte è ostacolato dal conflitto con i genitori che sembra si siano dimenticati di aver avuto tredici anni come noi. Voti a scuola, abbigliamento, videogiochi e vita sociale sono le principali cause di litigi in famiglia.
2 C
CONTORNATO - argomento: social e condivisione della vita privata
- tipologia: esperienza personale/svago e tempo libero
TITOLO: Immagine Social
Occhiello: I ragazzi pubblicano la loro vita privata sui social
Catenaccio: Si pubblica però solo la parte migliore di sé
I ragazzi condividono la propria vita tramite i social. Spesso però le immagini vengono “filtrate” per essere più attraenti e ricevere maggiori consensi. L’immagine che si viene a creare è un’ideale di bellezza spesso non corrispondente alla realtà.
2 E
ARTICOLO DI FONDO - argomento: il giornale della scuola
- tipologia: redazione
TITOLO: La Voce dei Ragazzi
Dopo una formazione giornalistica online, nasce l’idea del Giornale di Classe.
In un periodo storico, segnato dall’arrivo di un virus che ha sconvolto la nostra vita, alla scuola Carducci, gli studenti dei due plessi realizzano la prima pagina della prima edizione del giornale per condividere le loro opinioni, le loro esperienze, i loro interessi e i loro disagi.
I ragazzi, guidati dai referenti, sperimentano la scrittura giornalistica e le varie tipologie di articoli.
Trovano spazio vari argomenti relativi a: istruzione, attualità, cultura, salute, prevenzione, ambiente, tecnologia, curiosità, svago e tempo libero.
2 F
CONTORNATO - argomento: i ragazzi e lo smartphone
- tipologia:esperienza personale /svago e tempo libero
TITOLO: Studens cellularis
Occhiello: Lo smartphone sta cambiando la nostra vita radicalmente
Catenaccio: vita sociale, relazioni, abitudini e comportamenti condizionati
Studens cellularis: una nuova specie umana affetta da sindrome da telefonino. Lo smartphone, amico fedele e irrinunciabile, condiziona le nostre abitudini e le nostre relazioni. Questa rivoluzione ci ha portato a fare sempre più pensieri semplici e meno profondi.
2 H
CONTORNATO - argomento: la scuola d’estate
- tipologia: intervista/inchiesta
TITOLO: Tuffo nei libri
Occhiello: La nuova proposta del ministero è quella di far andare a scuola in estate i ragazzi
Catenaccio: I pareri sono contrastanti: i docenti e gli alunni non sono d’accordo con la proposta
Il ministero discute sul fatto di tenere aperte le scuole in estate per approfondire il programma svolto durante l’anno scolastico, ostacolato dalla pandemia, e poter rafforzare i rapporti tra gli alunni. Non tutti però sono d’accordo: gli alunni in particolare rivendicano il loro diritto a riposarsi e svagarsi durante le vacanze estive.
Mettersi insieme è un inizio, rimanere insieme è un progresso, lavorare insieme è un successo.
(Henry Ford)
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Prof.ssa Aurora Caramia
Prof.ssa Barbara Cammarata
Prof. Giuseppe Domicoli
Prof.ssa Rosa Fiandaca
Prof.ssa Nadia Samburgato
Prof.ssa Ivana La Placa
- Prof. Francesco Lodato
Prof.ssa Mariella Marchese
Prof.ssa Rosanna Manganaro
Prof.ssa Loredana Raimondi
Prof.ssa Rosa Salsedo
D.S. Salvatore Parenti
Vi presentiamo la prima pagina della I edizione del Giornale della nostra Scuola